『壹』 幼儿园防震演练的警报时间应当是多少
时间:
2011⑶⑵5
作者:
聚贤幼儿园.
聚贤幼儿园展开防震演练.
为了使全部教职工及幼儿了解地震产生时的应急避震知识，掌握应对地震产生时采取的防护措施和方法，
『贰』 幼儿园国防安全教案
教学目标：
1.了解空袭作战的意义、任务，历史变迁及反空袭策略，
国防教育教案
。
2.了解我国空军现状，帮助学生树立热爱祖国，保卫祖国主权和领土完整，保卫和平，捍卫和平的思想情感。
教学过程：
一、创设情景，感受启发。
1.教师播放一段第二次世界大战中的空袭作战的影片片段，让学生欣赏。
2.提问：在这些战争场面中对敌人实施打击的主要方式和使用的武器是什么?
(空袭、战斗机)
3.导入课题--空袭作战。(板书)
二、空袭作战的概念、任务、历史变迁。
1.空袭作战的概念。(学生读书找出内容)
课件展示：空袭作战：是指为夺取并保持空中优势,毁伤敌人重要目标,配合陆、海军作战，主要使用航空兵
，在地面、海上目标实施空中打击的作战行动。
2.空袭作战的主要任务是什么?(学生读书在书中找出来。)
师生共同归纳总结：
(1)消灭、压制敌航空兵和对空作战力量，夺取制空权。
(2)破坏敌方重要军事设施，削弱敌战争潜力。
(3)破坏敌纵深或后方交通运输系统，破坏敌后勤补给，阻滞敌预备队机动，孤立其战场。
(4)消灭或削弱敌集结或开进的重兵集团和海上登陆集团。
(5)突击敌敏感要害目标或对我方构成威胁的军事目标，达到特定的作战目的。(课件展示)
(3.)空袭作战中的主要空袭目标。
a.政治经济中心b.军事基地c.重要工业区d.交通枢纽。(课件演示)
4.空袭作战的历史变迁及案例：(课件展示)
时间战争条件战争结果战争案例
第一次世界大战飞机数量有限，威力不够。有所认识
第二次世界大战空军发展，各种航空炸弹出现。成为重要战争手段1940年德国空袭英国；1942年英国空袭
德国；越南战争。现代战争新型武器出现独立战争样式1999年北约空袭南联盟
三、反空袭策略
空战的成败取决于双方力量的对比，人的因素才是关键。
1.要充分认识空袭战的规律。
2.因地制宜，采取积极有效的方法反空袭。
如：建设防空洞、设立防空警报装置，实施应急措施等。
3.掌握先进的科学技术，建立强大的国防
体系。
四、了解我国空军现状，激发学生保卫祖国主权领土完整，爱护和平，捍卫和平的思想感情。
1.介绍我国空军的现状。
2.播放我国海陆空三军图片资料(课件展示)。感受我国的人民部队是中华民族的强大后盾。
3.交流讨论：作为小学生如何理解保卫祖国主权、领土完整，保卫和平，捍卫和平的意义。
2、壮丽的山河
--国防教育教案
班级：五年三班
授课时间：2010.12.31
授课人：陈佳琳
教学内容：壮丽的山河
教学目标：
1、了解五岳位置，特点，感受雄伟，秀丽的名山风光；
2、了解长江，黄河的地理位置及特点，体会长江黄河哺育的上下5000年悠久历史和灿烂文化；
3、培养学生热爱祖国山河，保护自然环境的意识
教学时间：1课时
教学过程：
一、教学引入
师：同学们都随父母到过哪些地方旅游呀?
生：思考，
汇报：三峡、少林寺、九寨沟，北京、上海…，
教案
《国防教育教案》(http://www.unjs.com)。
师：看来同学们真是到过祖国的不少好山，好水的地方游玩过呢。你们真是太幸福了。今天，我们一起来了解祖国的"壮丽山河"板书
二、认识五岳
师：我们的宇宙方位是怎样划分的?
生：讨论交流
汇报：北
西中东
南
师：下面我们就按照方位来认识不同方向的名山吧。板：东岳。你们知道哪些关于东岳的知识请说一说。
生：思考，交流
汇报：山东省泰安县，泰山--古称岱山、岱宗，号称"五岳之首"，主峰玉皇顶，海拔1524米，以山势雄伟著称，素有"会当凌绝顶，一览众山小"、"登泰山而小天下"之美誉，被称为"五岳独尊"。
师：我们再来看看"南岳"板书，知道的同学说一说。
生：交流
生答师板：河南省衡山县。衡山，气候条件优于其他四岳，处处是茂林修竹，终年翠绿；奇花异草，四季飘香，自然景色十分秀丽，因而又有"南岳独秀"的美称。
师：哪位同学了解西岳，请给大家讲一讲。
生述师板：陕西省华阴县--华山。险居五岳之首，有"华山自古一条路"的说法。华山以其雄伟、奇险，峻秀，挺拔而著称于世，素有"奇险天下第一山"之美誉。数千年来，游人不绝，盛名不衰。
师："北岳"谁想来说一说。
生：讨论交流
汇报：山西省浑源泉城--恒山，道教圣地，西汉初年就有营建，明，清形成规模宏大的建筑集群，人称"三寺四祠九亭阁，七宫八洞十二庙"。恒山，左右分峙着两座主峰：东辟是穿去摩天的天峰岭；西壁，是峻峭巍峨的翠屏山，以山雄，地险，云奇，泉绝为主要特色。
师：少林功夫，少林寺同学们都不陌生吧。它就建造在"中岳"--嵩山上。你们想说点什么呢?
生：讨论交流
汇报：河南省--嵩山。以历史悠久，文化灿烂，名胜古迹繁多，居五岳之冠。在嵩山可以领略中华漫长历史进程。帝王将相，墨客骚人慕名而来。旅游家誉它为"王岳之尊"，武术界认为它是"功夫天下第一"。它是华夏文化的摇蓝。
三、认识黄河，长江
师：接下来该了解我们的"母亲河"了。师板：黄河，长江--中华民族的象征，是我们的母亲河。
师述：它用丰足甘美的乳汁养育了一代又一代的华夏子孙，哺育了中华上下5000年悠久的历史和灿烂的文化。我们从"黄河"(板)说起吧。
生：讨论交流
汇报：流经中华心脏地区，世界第五长河，全长5464公里，北方蜿蜒流动，俯瞰，似一条特大"几"字，隐隐显示着中华民族独一无二的"龙"的图腾。
师："长江"(板)我们太熟悉了，同学们尽情的说一说吧。
生：讨论交流
汇报：唐古拉山，流经青海，西藏，山东，江苏等11个个省，最后注入东海，全长6393公里，我国第一大河，世界第三大河。
师：长江流域自然景观十分丰富，并各具特色，占全国重点景区的50%。还有着种类繁多的稀有动物。请大家说一说吧。
生：讨论交流
汇报：乐山大佛，长江三峡，九寨沟…金丝猴，大熊猫，中华鲟，丹顶鹤，杨子鳄，中华秋沙鸭，白鳍豚…
四、巩固
1、说出五岳的地理位置、名称及特点。
2、说说你对黄河，长江的了解。
板书：
壮丽的山河
北
西中东
南
东岳--山东省泰安县--泰山--古称岱山、岱宗，号称"五岳之首"，主峰玉皇顶，海拔1524米，以山势雄伟著称，素有"会当凌绝顶，一览众山小"、"登泰山而小天下"之美誉，被称为"五岳独尊"。
南岳--河南省衡山县--衡山，茂林修竹，终年翠绿；奇花异草，四季飘香，自然景色十分秀丽，有"南岳独秀"的美称。
西岳--陕西省华阴县--华山。险居五岳之首，有"华山自古一条路"的说法。华山以其雄伟、奇险，峻秀，挺拔而著称于世，素有"奇险天下第一山"之美誉。数千年来，游人不绝，盛名不衰。
北岳--山西省浑源泉城--恒山，道教圣地，西汉初年就有营建，明，清形成规模宏大的建筑集群，人称"三寺四祠九亭阁，七宫八洞十二庙"。恒山，左右分峙着两座主峰：东辟是穿去摩天的天峰岭；西壁，是峻峭巍峨的翠屏山，以山雄，地险，云奇，泉绝为主要特色。
中岳--河南省--嵩山。以历史悠久，文化灿烂，名胜古迹繁多，居五岳之冠。在嵩山可以领略中华漫长历史进程。帝王将相，墨客骚人慕名而来。旅游家誉它为"王岳之尊"，武术界认为它是"功夫天下第一"。它是华夏文化的摇蓝。
黄河，长江--中华民族的象征，是我们的母亲河。
黄河--流经中华心脏地区，世界第五长河，全长5464公里，北方蜿蜒流动，俯瞰，似一条特大"几"字，隐隐显示着中华民族独一无二的"龙"的图腾。
长江--唐古拉山，流经青海，西藏，山东，江苏等11个个省，最后注入东海，全长6393公里，我国第一大河，世界第三大河。
中华民族的象征，是我们的母亲河。哺育了中华上下5000年悠久的历史和灿烂的文化。
乐山大佛，长江三峡，九寨沟…金丝猴，大熊猫，中华鲟，丹顶鹤，杨子鳄，中华秋沙鸭，白鳍豚…
『叁』 幼儿园教案社会什么是警告讯号
活动目标： 1.丰富幼儿的生活经验，懂得遵守公共秩序。 2.在认识标志的基础上了解其不同类别和作用。 3.引导幼儿在生活中关注并运用标志。 重难点分析： 重点：引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志。 难点：在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用，并尝试运用。 活动准备： 1.幼儿观察生活中的常见各种标志。 2.自制课件、各种标志图每组一份（注意安全、人行横道、禁止烟火、当心触电、禁止触摸等）。 活动过程： （一）导入。 观看录像，激发幼儿的活动兴趣。 教师引导幼儿观看录像，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路？ 提问：你都看到了什么？录像中有哪些交通标志？除了注意信号灯标志，还有哪些标志？ 小结：交通标志给行人、车辆提供了指引，提醒人们遵守交通规则、注意安全。 （二）展开 1.根据幼儿的生活经验，请幼儿说一说在什么地方见过什么标志。 指导语：除了马路上的交通标志，我们的生活中还有哪些标志？ 小朋友真是爱观察的孩子，标志在我们的生活中随处可见，我们一起来看看吧！ 2.认识生活中常见的标志。 （1）出示禁止烟火标志。 提问：这是什么标志？标志上有什么图案？你在哪里见过这个标志？它告诉我们什么？ 小结：这是禁止烟火标志，它告诉我们附近有容易燃烧的物品，一般在加油站、图书馆、仓库等地方会看到这个标志，禁止人们使用明火，以免引起火灾。 （2）出示当心触电标志。 提问：这是什么标志？你在哪里见过这个标志？它表示什么意思？ 小结：当心触电标志警告我们要远离电厂、高压电线杆、变压器等有电的地方，在家也不要玩有电的物品，因为电是很危险的。 （3）依次出示“注意安全”“当心滑跌“紧急通道”“当心中毒”“禁止吸烟”“禁止游泳”“禁止触摸”等常见标志引导幼儿认识。 3.请幼儿讨论标志的用途。 提问：生活中为什么有这么多的标志？它们对我们有什么用？ 小结：标志通常出现在人口较密集的公共场所，它可以规范人们的行为，提醒大家遵守公共秩序。 4.引导幼儿从图案、颜色、形状、意义等方面加以比较，区别三种性质的标志。 指导语：那么多的标志，我们怎么能把它们都记住呢？请小朋友仔细看一看，它们的颜色、形状一样吗？如果请你给它们分分类，你觉得应该怎样分？ 小结：小朋友真是爱动脑筋的孩子，标志通常分为三类，黄色的三角形标志，是提醒或警告我们要当心注意的，叫做“警告标志”；蓝色或绿色的标志，提示我们应该怎样做，通常叫做“提示标志”；红色标志上有一斜杠，禁止我们坐某些事情，叫做“禁止标志”。 5.通过游戏，巩固幼儿对标志的认识，初步学会运用标志。 出示生活中的场景，请幼儿找出这些地方需要的标志。 指导语：小朋友认识了那么多的标志，老师来考考你们吧，一会请小朋友分成六组，每组六个相同的标志，每个小朋友选一个标志拿在手中，当大屏幕上出现画面时，你认为应该出现什么标志，请拿这个标志的小朋友迅速到前面来，哪一组的小朋友反映最快，而且还答对了，就为你们组争得一颗小星星。 （看一看这是哪里？应该有什么标志？一起说出这个标志的名称！我们给他们鼓鼓掌吧） 小结：每种标志都有自己不同的意义，放在适合的场所，才能起到它们作用。 （三）结束 1.活动讲评。教师小结：今天小朋友们表现的都很好，不但认识了日常生活中常见的标志、了解了它们的作用，还学会了运用；希望你们从小就做一个遵守公共秩序、讲文明的孩子。小朋友，你们瞧，在我们的教室里还有各种各样的标志呢，一会请每个小朋友选一个标志，互相说一说你拿的是什么标志吧！ 2.活动延伸。教师带领幼儿在活动室、幼儿园教学楼内走动观察，请幼儿根据手中标志的意义寻找适当的位置粘贴。 教学反思 本次优质课活动我选择了社会《生活中的标志》，目的在于引导幼儿熟悉日常生活中常见的各种标志，在认识一些标志的基础上了解其不同类别和作用，并尝试运用。 导入环节，我首先请幼儿观看了一段录像，激发幼儿的活动的兴趣，当录像中出现生活中常见的交通标志时，孩子们会异口同声地说出标志的名称，知道了交通标志给行人、车辆提供了指引，提醒人们遵守交通规则、注意安全。 展开部分共有五个环节，首先根据幼儿的生活经验，请幼儿说一说在什么地方见过什么标志；孩子们说的都很好，有的说在幼儿园的走廊上见过“当心触电” 的标志，有的说在大众广场见过“必须戴安全帽”的标志……看的出孩子们对生活都很关注。第二环节教师出示课件，和幼儿一起熟悉生活中常见的标志后请幼儿讨论标志的用途。接着教师引导幼儿给标志进行分类，在这个环节中85%的幼儿都能说出标志可以按照颜色、形状、意义等进行分类，基本达到了活动的目标。 展开中的最后一个环节，是幼儿最感兴趣的。当大屏幕上出现画面时，幼儿能迅速将场所应出现的标志找出来，通过此游戏巩固了幼儿对标志的认识，使幼儿初步学会了运用标志。
『肆』 为什么我们中国的小学生和幼儿园小朋友没什么人携带一个一拉环就响的防丢警报器呢
因为没有人有意识到这个是必需品啊，所以没什么人用很正常啊。而且小孩子容易拿来玩啊，万一小孩拿来玩咋办？防丢警报器我觉得不适用。
『伍』 幼儿园开展地震避险安全疏散演练讲话
学校演练： （一）、广播：灾情预设 广播：“请注意，这是防震演练广播。同学们听到警报后不要慌乱。” 演练分两个阶段进行，当听到“地震警报”信号响起的时候，各班级在室内进行震时自救；当听到解除“地震警报”信号时，表示地震结束，各班主任及科任教师带领学生震后撤离，撤离地点是学校大操场。 （二）、教室内应急避震演练 1、信号员发出：老师、同学们，地震来了，请不要慌乱，请做好室内防震自救；全体注意，室内防震演练开始！（三响长哨音） 2、上课教师(演练时为班主任)立即停止授课，转而成为教室演练负责人，立即告知学生“地震来了，不要慌”，并指挥学生迅速抱头、闭眼，躲在各自的课桌下或课桌旁，尽量蜷曲身体，降低身体重心，并尽可能用书包等物保护头部。教师应检查学生防护动作是否正确，必要时给予指导。演练时间为1分钟。 3、1分钟后，信号员发出：地震已经停止，请老师、同学们做好应急疏散演练准备！ 4、学生复位，老师告知学生，地震已过，现在准备撤离教室，进入紧急疏散演练环节。 （三）、紧急疏散演练 1、信号员发出：请老师、同学们注意了，请按照指定的疏散路线有秩序地进行疏散演练；全体注意，应急疏散演练开始；（三响长哨音） 2、学生在老师带领下有秩序从楼梯向下撤离，并按照预定的疏散路线，迅速撤离到事先指定的地点整队。 3、防震演练总指挥许永清校长对本次演练进行总结 4、宣布演练结束，各班依次退场，返回教室。