❶ 大班上学期儿歌星球恰恰恰
星球恰恰恰这首儿歌暂时没有找到哦~推荐您《快乐恰恰恰》看合适否~ 快乐恰恰恰 演唱：青春美少女 走在大街上 我们有些四下看 看到男女老少会都穿得越来越新鲜 脸上的表情都带着点自信 好象从里到外不知不觉突然换了一个人耶 快乐恰恰恰用心扭扭 让自已的心里换一个季节 虽然外面的天空会有风霜雨雪 我们总有办法让自已的心情变得喜悦 穿上那件夹克牛仔皮鞋 真让他们眼里认为很酷 多彩T恤迷你短初穿上他们 你就很想跳跳舞 阴雨绵绵的那个早上 千万别淋湿你那漂亮的花衣裳 那些穿不完的炫眼美丽彩色总会让人眼一亮 生活在五颜六色流行岁月 我们用自已的眼睛看着世界 节奏在脚下被我们一一踩响 用永不裉色的青春去寻找快乐的感觉 快乐恰恰恰用心扭扭 让自已的心里换一个季节 虽然外面的天空会有风霜雨雪 我们总有办法让自已的心情变得喜悦 Rap 走在大街上 我们有些四下看 看到男女老少会都穿得越来越新鲜 脸上的表情都带着点自信 好象从里到外不知不觉突然换了一个人耶 快乐恰恰恰用心扭扭 让自已的心里换一个季节 虽然外面的天空会有风霜雨雪 我们总有办法让自已的心情变得喜悦 穿上那件夹克牛仔皮鞋 真让他们眼里认为很酷 多彩T恤迷你短初穿上 他们你就很想跳跳舞 阴雨绵绵的那个早上 千万别淋湿你那漂亮的花衣裳 那些穿不完的炫眼美丽彩色总会让人眼一亮 生活在五颜六色流行岁月 我们用自已的眼睛看着世界 节奏在脚下被我们一一踩响 用永不裉色的青春去寻找快乐的感觉 快乐恰恰恰用心扭扭 让自已的心里换一个季节 虽然外面的天空会有风霜雨雪 我们总有办法让自已的心情变得喜悦
❷ 奥尔夫音乐律动大班木瓜恰恰恰
活动目标：
1、感受印尼歌曲的风格,熟悉乐曲结构,并根据图谱拍出相应的节奏型。
2、在前四句句末,随音乐节奏边拍×××,边念恰恰恰,并初步学习为乐曲设计打击乐器演奏建议。
3、注意看指挥演奏,体验师生合作的快乐。
活动准备：
图谱一张,视频音乐，课件,幼儿人手一件打击乐器(圆舞板、三角铁、铃鼓若干)。
活动过程：
一、感受印尼歌曲的风格、结构。
1、看视频短片，感受印尼歌曲的风格。
教师：你看到了什么？这是什么地方？
小结：印度尼西亚是一个热闹的岛国，那里盛产各种各样的水果，那里的人们热情、善良，能歌善舞。
2、欣赏歌曲，感知乐曲结构。
教师：听了这首歌曲，你有什么感觉？有没有听到特别的地方？
“恰恰恰”是不是从乐曲的开始到结束都有？
小结：这首歌曲有两段，前面一段每句的句末有“恰恰恰”，后面一段没有。
二、熟悉图谱，用身体动作演奏。
1、出示图谱，观察图谱，说出图谱上的图标，认识重复记号。
2、身体动作练习。（引导幼儿用拍手、跺脚、拍肩等动作看图进行节奏练习。）
三、学习用乐器演奏。
1、集体配器。
1）介绍乐器，认识并巩固三种不同乐器的打击方法。
2）尝试根据图谱为乐曲匹配相应的乐器。
2、 完整徒手练习演奏。
3、看图谱集体完整演奏。
4、看指挥演奏。
5、面向观众演奏。
❸ 拉丁舞恰恰方步教案 完整 要准备部分 基本部分结束部分
慢慢跳，自然会融洽。开始不要刻意模仿标准动作，其实这样是跳不好的
❹ 拉丁舞恰恰节奏强的教学音乐
1《Chilly Cha Cha》,Jessica Jay
这首歌曲影响最广，恰恰舞爱好者几乎无人不知，大学舞会上更是必选曲目。轻盈欢快的节奏，让人瞬间神采飞扬，极具煽动性的歌词，让人欲罢不能：来吧，一起来恰恰！中文版的《请你恰恰》是李宇春最知名的曲目之一。如果你要开party，《Chilly Cha Cha》绝对是首选曲目，它能营造出一种欢乐愉快的派对气氛。
2、《I need to Know》，Marc Anthony
拉丁天王Marc Anthony（马克-安东尼）首张英文同名专辑中的主打曲目，还荣获2000年格莱美提名歌曲，收入专辑《Grammy2000》中。这首歌具有典型的拉丁风格，是一首示爱歌曲，热烈中带着期待，大胆中不失羞涩，很有感染力和诱惑性，加上动感十足的节奏，让人不自觉地舞动起来。
3、《Get The Party Start》,Pink
经典的恰恰舞曲，也是国际音乐大奖格莱美的得奖曲目。“get this party started,get this party started right now”,声声呼唤，步步紧逼，让你无法克制自己，跟随音乐开始恰恰。动感，热烈，兴奋，激情，带给舞者心灵的震撼，不可多得的好歌之一。该歌节奏较快，初学者可能比较吃力。
4、《Angelina》，Lou Bega
黑人拉丁歌手卢贝加，除了最负盛名的牛仔歌曲《Mambo No.5》外，《Angelina》也是一首非常流行的恰恰舞曲，国内大多数慢摇酒吧都出现过。很标准的恰恰节奏，充满着激情与狂野，给人很high的感觉。该歌具有典型的古巴风格，热闹的酒吧，小伙子们向漂亮的姑娘求爱，充满挑逗，“And if you chacha me, I have to chacha you chacha”。侧重男舞者表演。
5、《The Game of Love》，Michelle Branch & Santana
NBA2002-03赛季的主题曲，来自拉丁摇滚第一吉他手Santana和当红的摇滚女声Michelle。歌名很容易让人想起NBA最耳熟能详的那句口号：I LOVE THIS GAME！歌曲讲述的是，一个情窦初开的girl，在男孩对她使用的爱情游戏中，还是忍不住找到男孩表达爱意，“you roll me，control me”（你让我疯狂，你控制了我）。男孩带些挑逗，有点顽皮，女孩有些无奈，更多羞涩，对舞者表演力要求很高。
6、《Pepito》
英国黑池比赛最常用的恰恰舞曲之一，标准的节奏和风格，速度适中，表现力强，舞台效果好。
7、《Quien Sera(Sway)》，Arielle Dombasle
这首《为什么呢》，故事性较强，节奏较快，舞台表现力强，非常适合表演之用。日本的小野丽莎曾用西班牙语翻唱了该曲。很不错的恰恰舞曲。
8、《Ain't No Mountain High Enough》，play
这首歌是《修女也疯狂2》中的结尾曲，无论play演唱，还是Diana Ross原唱，都非常好听。琅琅上口的歌词，深情传达的爱意，不仅仅是一首不错的恰恰舞曲，更是一封经典的情书。“There ain't no mountain high enough，Ain't no valley low enough，Ain't no river wide enough，To keep me from getting to you”没有任何一座山足够高，没有任何一个山谷足够深，没有任何一条河足够宽，能够阻挡我回到你的身边。侧重女舞者表演。
9、《Banca Banca》，E-Type
这首歌还是看了武林大会王绍伟跳恰恰时发现的，当时就喜欢上了它，出自E-Type的专辑《Euro IV Ever》中。值得推荐。
10、《Big Big World》，Emilia
出自Emilia艾薇儿的《Big Big World》专辑，该歌成为瑞典历史上流行速度最快的一支歌，也是值得推荐的一首恰恰舞曲。这首歌节奏较慢，加上Emilia沉着略带沙哑演唱，纯情又带古典的表演，非常适合初学者练习之用 。==========================================【节奏感强的】
I’m Glad - Jennifer Lopez
Will You Be Ok – 702
Girl Talk – TLC (2009)
Turntable – TLC (2009)
T-Shirt – Shontelle (2009)
Don’t Think I’m Not – Kandi (2009)
Misunderstood - Tynisha Keli (2009)
Eh Eh [Nothing Else I Can Say] - Lady GaGa (2009)
Unpretty (Don't Look Any Further Remix) – TLC (2009)
Silly Ho – TLC (2009)
No Scrubs (Rap Version) – TLC (2009)
Waterfalls (DJ Komori Remix) – TLC (2009)
So Glad I'm Me - LaKisha Jones (2009)
What More Can He Do - 702
Rather Be – Davina (2009)
Bye Bye - LaKisha Jones (2009)
Never Ever – Ciara Ft. Young Jeezy (Proced By Polow Da Don And Elvis Williams) (2009
❺ 歌曲恰恰恰的乐谱开始处是由两个八分音符组成的一拍因此这是一个什么小节又叫
所以这叫弱起小节 又叫不完全小节
❻ 恰恰恰音乐（2）基本步练习曲
网上很多，你去网络一下能看到好多的！！！
❼ 拉丁舞音乐恰恰的，最好是一分钟的，要编套路的，最好也编出来一个套路，简单的基本步哦！！！！！！！！
《tic tic tac》 《Chilly Cha Cha》 《Rico Vacilon》 《no matter what
❽ 幼儿园中班音乐教案大家跳舞真快乐
目标： 1、通过学习邀请舞，体会和同伴一起舞蹈的快乐，并能感受音乐欢快的情绪。 2、鼓励孩子大胆邀请同伴跳舞，并敢于表现自己。 准备：第二节课后换衣服，在老师带领下进教室，按自己的位置抱腿坐下，等待教师喊起立后正式上课。 一：基本站姿练习。 1教师指导语“比比看谁站的最好看，最漂亮.，注意挺胸抬头”。 二：热身活动。 1：教师：“天气渐渐凉了我们先活动身体跟着动感音乐跳起来，动起来吧。”教师示范并提醒孩子注意音乐的节奏，动作要有力度。 2： 芭蕾手位的练习。 教师：做芭蕾手位的时候要注意什么？ 学生：脚站成小八字，手臂要圆，眼随手动—— 教师：“对，我们的朋友都说的很对，做到这些动作就会更漂亮。现在就请你们跟着音乐来跳。教师指导语“小八字位，提醒孩子注意手的位置，手指的形状手臂端起来，胳膊肘要圆，眼随手动，面带微笑。 三；地面基本训练。 教师：“现在来活动一下我们的小脚尖？（绷脚压腿组合，斜坐） 教师表扬作的好的朋友“某某真不错，背可直了非常精神，”“某某腿真漂亮，因为他绷了脚腿显得特别长等。 教师：“老师考考你们，看我做的是什么。” 学生：“波浪”。 教师：“做波浪的时候应该注意什么？ 学生：“手慢起慢下，手腕放松，眼随手动 随音乐舞蹈。 四：舞蹈“大家一起恰恰恰” 教师：“吿诉你们一件高兴得事今天我们要开一个舞会，（现在了我想邀请你们先跟我一起来跳，跳会了就来开舞会啦）的爸爸妈妈一起来舞蹈。不过，看谁最先学会，学会了就可以邀请你们的爸爸妈妈。（孩子双腿抱坐） 1、教师示范完整动作。“请大家看仔细老师的手是怎麽拍的？“刚才我的手是怎麽拍的，请一个朋友来试一试”。“现在请大家一起来拍一拍”。 2、我们一起来跳舞，教师讲解分解动作。 3、教师：现在我要邀请一个朋友做我的舞伴来表演怎样跳邀请舞。谁愿意？“现在请你们和朋友面对面的站，一起跳”。 4、鼓励孩子两俩组合，大胆邀请朋友跳“邀请舞”。教师：“我们的舞还可以跳得更好玩，在音乐没有唱歌的地方还可以走到你喜欢的朋友面前邀请他来跳，但是必须注意在间奏结束时找到你的舞伴。 5、邀请家长跳：“邀请你爸爸妈妈来跳舞，”“看谁最先教会你的爸爸妈妈”，大家四散随意站一起随音乐舞蹈。 五：评价总结。教师“今天大家跳的很尽兴，没跳够回家以后还可以和爸爸妈妈一起接着跳。”