『壹』 关于忆江南的歌曲
姚贝娜和风中采莲的歌曲《忆江南》，都不错，都很好听哦！
『贰』 巜忆江南》歌曲分为几个乐句
往事蒙尘复在我眉睫之间
方今重回制到江南旧院
残朽了 岁月刻的牌匾
叩开回忆之门一问尘缘
我乘乌篷船翩然过桥亭
与清明桥上嫣然那个你
不经意 相看成了风景
我蘸酒写诗而你误入诗句
我轻弹古筝歌遍
方知断了的琴弦
再也唱不出思念
你刺绣化梦的蝶
后觉断了的红线
再也绣不出情缘
执手昨日疏影西窗前
灯花落尽檐外月一剪
棋局与人生
哪个更多劫
孑然今宵微雨断桥边
往事焚灰你香冢长眠
从此处处烟波
都似你眉眼
多年后我又乘船过江南
可清明桥上再无你倩影
未留意 眷顾成了曾经
一道古镇清风
长叹了半声
玉笛余音向天阙
流年也沉默封缄
为你静敛岁月吊唁
黛瓦青砖雨不绝
我蒙霜冷彻心间
为你倾尽悼念
或许怨天命旁观冷眼
或许问天命总妒良缘
说莫失莫忘 无常总上演
天涯一隔两端有多远
怎敌一隔阴阳两相望
从此处处苍翠
都似你裙边
忆江南山悠然水悠然
你眸凝万水眉黛千山
待百年与你
共长眠江南
忆江南船依然桥依然
与你将前缘再续编撰
若有三生一世
再遇你江南
『叁』 求四年级音乐：忆江南
江南好，
风景旧曾谙。
日出江花红胜火，
春来江水绿如蓝。
能不忆江南。
『肆』 关于歌曲忆江南是什么类型的音乐
1 《忆江南》是由凉子作词，涵昱作曲并演唱的一首中国风（回文）歌曲。于2015年2月9日发布。
2 歌曲歌词及信息
忆江南
作词：凉子
作曲：涵昱
演唱：涵昱
秋深夜宿舟
舟宿夜深秋
酒家俗为歌 燕雨成绣
绣成雨燕 歌为俗家酒
留我需妆红
红妆需我留
愁色黯无他 她恋时旧
旧时恋她 他无黯色愁
离别许你凄凄
凄凄你许别离
意随叶落初雨
雨初落叶随意
笔墨间濛濛 如诗情般默语
语默般情诗 如濛濛间墨笔
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留我需妆红
红妆需我留
愁色黯无他 她恋时旧
旧时恋她 他无黯色愁
离别许你凄凄
凄凄你许别离
意随叶落初雨
雨初落叶随意
笔墨间濛濛 如诗情般默语
语默般情诗 如濛濛间墨笔
形单影只静静
静静只影单形
醒时蝶怨花零
零花怨蝶时醒
你的梦款款 似婉月夜依依
依依夜月婉 似款款梦的你
3 这首充满浓郁江南色彩的音乐作品《忆江南》其旋律清逸灵静，显露出江南雨后晨雾散去时的优雅感。此曲节奏微快，歌词中淡淡的回忆路线以及牵扯着隐约的爱情主题，以回文的方式写就，从而添一笔爱情的回环往复。
『伍』 忆江南歌的旋律速度有什么特点
忆江南。歌的旋律速度有什么特点非常唯美旋律优
『陆』 朗诵《忆江南》的配乐
王俊雄的《烟雨江南》《花间梦事》都很适合
『柒』 忆江南 配什么音乐好啊
参考一下.........
思乡曲
http://mp3..com/m?f=ms&tn=mp3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%CB%BC%CF%E7%C7%FA&lm=0
『捌』 白居易《忆江南》配什么音乐朗诵最好快点，急用，谢谢
童丽的《烟花三月》去听听吧，很配的
『玖』 小学音乐歌曲忆江南是小学几年级的教案
四年级音乐下：第一课《忆江南》教学设计2015-04-09 | 江南 教学 轮唱 第一课《忆江南》
一、教学目标：
1、复习上节课学习的歌曲，并带动课堂气氛。
2、通过视、听、唱、动等学习活动，引导学生体验歌曲的意境美，学会背唱歌曲并初步学习轮唱、合唱歌曲。
3、引导学生参与以小组为单位的创编活动，使每位学生积极投入音乐实践活动。
4、从诗、景、歌、乐、舞等几个方面来让学生感受到江南水乡风光的秀美和江南音乐语言的甜美，激发学生对江南的热爱之情。
二、 教学重点：
1、指导学生愉快地演唱歌曲《忆江南》
2、引导学生积极参与创编活动。
3、指导学生准确演唱一字多音处并学会用优美的声音背唱歌曲。
4、学习用轮唱、合唱等方法来演唱歌曲。
三、教学过程：
（一）、激趣导入
1、 欣赏图片，配放音乐《翠湖春晓》
师：同学们，老师今天给大家带来了一组很美的江南六大古镇风景图，请你欣赏后告诉我，你看到了哪些具有江南特色的景物？感觉怎样？想说些什么？（教师随机与学生互动模仿做各种动作或造型）
2 、教师配乐朗诵诗词《忆江南》
师：唐代诗人白居易在晚年回忆江南美景时欣然写下了一首著名《忆江南》，请大家静静地听老师朗诵一遍。
3、学生配乐朗诵诗词
（二） 新授教学
1、教师示范表演唱
师：这么美的诗用朗诵还不足以表达它的美的意境，老师想把它唱出来、跳出来，请说出你的感觉。
（教学效果评价）：教师借助精美的道具和声情并茂的演唱、舞蹈，让学生直接形象地感受歌曲的旋律之美和意境之美。
2、学生再次欣赏歌曲一遍。
3、请学生说说、唱唱自己最喜欢的和最难的一句歌词。师指导学生个别或集体唱一唱。
4、请学生试着将第一段歌词连起来唱一唱。
5、教师讲解并示范演唱高低八度的两句“忆江南”的唱法，学生模唱。
6、学生唱第二段歌词。
7、 请学生为最后一句“忆江南”设计力度记号以表达作者对江南美景的留恋之情或见到江南美景时的激动兴奋之情。
『拾』 听了一曲音乐《忆江南》后，用琵琶声,江南情,往事越千年这句话表达听后感顺口吗
觉得还可以，挺顺口的，可以再丰富一下自己的感觉