1. 大班音乐游戏教案《一年级》如何写
1．教师撰写教学来案例，是教师不断自反思、改进自己教学的一种方法，能促使教师更为深刻地认识到自己工作中的重点和难点，这个过程就是教师自我教育和成长的过程。
2．教师撰写教学案例的过程是将来自外部的教育理论与指导自己教学实践的内在教学理论相互转化的过程，可以为新教师和在职教师的教学提供比较丰富的实际情境，有利于教学中理论联系实际，培养分析问题和解决问题的能力。
3．教学案例是教师教学行为的真实、典型记录，也是教师教学理念和教学思想的真实体现，因此是教育教学研究的宝贵资源，是教师之间交流的重要媒介。
2. 幼儿园大班音乐教案晚霞
晚霞真美，铺天盖地映红了西天。夕阳从晚霞中探出头来，像个久久不愿离去的远客，洒下缕缕金光作着最后的道别。 没有一丝儿风，我们在霞光中快活地嬉戏着。夕阳在我们脸上写满灿烂，也把姥姥那满是皱纹的脸勾勒得更加清晰。我猛然间萌生出一种感觉：姥姥老了，真的老了。 老了的姥姥依然那么慈祥地笑着，依然像守候庄稼一样守候着玩耍的孩子们。我却独自望着姥姥出神，飘浮的思绪仿佛回到了远去的童年。 “嘻嘻……哈哈……”那时的我，也是这样依偎在姥姥的怀中看晚霞。因为太小，我还不会欣赏晚霞，只是留恋于躺在姥姥怀抱中的那份舒适，哪里懂得姥姥的辛苦和不易啊。 姥姥是个普通得不能再普通、平凡得不能再平凡的人。她矮矮的个子，佝偻的身躯，朴素的衣着，满头的银发，走在人群中，谁也不会注意到她。 那时候，我常常厌恶姥姥的唠叨，她常挂在嘴边的话总是“一定要好好学习，要有出息”什么的。我也总是“嗯嗯”几声，敷衍地、不耐烦地应着。但我毕竟能从姥姥的眼中看出她对我的殷殷期盼，学习也特别卖力。每当我把优秀的成绩告诉姥姥时，她的脸上总荡漾着喜悦的神情。 为了这个家，姥姥付出得太多。外公去世得早，姥姥辛辛苦苦把六个儿女拉扯大，并各自成家立业。她的日子过得实在不易。说实在的，姥姥没什么钱。她用尽自己一生的积蓄也只够凑凑巴巴地买了一套房子，一台17英寸的电视机（是家中惟一的电器）。家具和其他用品都是几个儿女买的。姥姥深爱着家里的一切。 每次去姥姥家时，姥姥总会想方设法做些好吃的给我吃。遇到过年过节，姥姥也总会悄悄塞给我一些压岁钱。50元、100元的，不算多，可家中的子孙多啊，每一张钞票，都浸透了姥姥的汗水。 “看啦，晚霞又出现了！”不知是谁喊了一嗓子，我把目光从姥姥银光闪闪的鬓角移开。红红的晚霞变得模糊了，模糊了……
3. 幼儿音乐教案怎么写
幼儿园音乐教案：两只老虎 教师：屈老师 活动意图： 两只老虎两只老虎 跑得快跑得快 一只没有眼睛一只没有尾巴 真奇怪真奇怪 两只老虎两只老虎 跑得快跑得快 一只没有眼睛一只没有尾巴 真奇怪真奇怪 通过幼儿园优秀教案，经典两只老虎音乐又激发起了孩子们对音乐的...喜好，看看我们新设计的教案，让您的教学有新的层次。 活动目标： 1、乐意根据儿歌词做动作，并能随着歌曲形象的表演。 2、喜欢参加韵律活动，体验边唱歌边做动作的快乐。 活动准备： 老虎胸饰、录音机、磁带、多媒体课件、幼儿已会唱《两只老虎》的歌曲。 活动过程： 1、幼儿与老师一起复习歌曲。 师：你们这些小老虎真可爱，我知道你们还会唱《两只老虎》的歌呢，你们愿意唱给我听听吗？ 师幼一起演唱。 2、幼儿戴好胸饰听音乐进入活动室。 3、引导幼儿为歌曲创编动作。 师：小老虎你们喜欢跳舞吗？那我们今天就来跳《两只老虎》的舞好吗？可是我还不会跳呢！怎么办呀？那我们今天就一起为《两只老虎》的歌编一些好看的动作，编好以后我们就能跳舞了。 （1）引导幼儿逐句创编动作。 师：想一想“两只老虎，两只老虎，”可以做什么动作？（鼓励幼儿与别人做的不一样） 师：我知道小老虎有很多本领，现在请你把跑的本领做给我看看。那“跑得快，跑得快，”我们怎么做？除了往前跑还可以怎么跑？ 师：这两只老虎很奇怪的，它们一只没有什么？还有一只没有什么？那，没有眼睛怎么做？没有尾巴呢？ 师：你们说这两只老虎奇怪不奇怪？那“真奇怪，真奇怪，”我们可以用什么动作来做？ 4、创编歌词及动作 师：这两只奇怪的老虎，一只没有眼睛，一只没有尾巴，那如果还有两只奇怪的老虎，你猜它们会没有什么？（幼儿边说边做动作） 教师与幼儿一起边演唱创编的歌词边做动作。 5、完整表演 （1）引导幼儿完整表演 师：我们编了这么多动作，那我们一起连起来跳一遍好吗？ 谁还会用不同的动作来跳一遍？我们用他的动作也来跳一遍好不好？ （2）创设情境，用不同的动作完整表演两遍 师：小老虎真能干会跳舞了，妈妈现在带你们去几个好玩的地方跳好不好？看！现在我们到了什么地方？（草地）请你们用最喜欢的动作来表演一下！ 再出现树林景象，请幼儿找一个好朋友跳。 6、结束活动 师：奇怪的老虎可真多，那我们一起到外面去找找还有没有更奇怪的老虎好吗？ 师幼一起听音乐走出活动室。（来源：屈老师教案网） 希望这篇教案对你有帮助。
4. 幼儿园大班音乐教案怎么写啊，求解答
二、活动目标 1、感受乐曲的活泼欢快，学会演唱歌曲。 2、学习用衬词的方法为歌曲的部分乐句伴奏，在多形式的演唱中体验歌唱活动的快乐。 三、活动准备 伴奏音乐，大灰狼头饰一个，表现歌词大意的图谱。 四、活动过程 （一）韵律表演，感受旋律 1、谈话引出活动主角，学习用弹性的声音进行演唱的方法。 2、在《小兔跳跳跳》的音乐旋律中，幼儿随教师做简单的韵律动作，熟悉歌曲的旋律。 （在趣味的情境中通过肢体动作和跟旋律说衬词这两种形式的结合，既达到熟悉旋律、感受乐曲结构的目的，又让幼儿的声音得到了很好的预热，为接下来的演唱做好铺垫。同时，学习有弹性地说衬词还为接下来的演唱埋下伏笔。） （二）熟悉歌词，学唱歌曲 1、教师演唱歌曲一遍。 提问：小兔跳到了什么地方?它听到了什么?又会碰到谁? 2、根据幼儿的回答依次出示相应的图谱，并引导幼儿一一学唱相应的乐句。 3、幼儿集体完整跟唱歌曲若干遍。 （从完整欣赏到逐句学唱再到完整表现，分步走的教学方法便于幼儿的理解和记忆，层层递进的活动环节让学习更有序和有效。） （三）练习衬词，演绎歌曲 1、出示小兔脚印图谱，引导幼儿学习第一句配衬词演唱的方法。 2、引导幼儿选择适宜的衬词用以上方法表现第二乐句。
5. 幼儿园教案的格式
有的，一般来说先写教案的名称，然后是活动的目的，活动准备，再下来是活动的过程。语言，数学，科学，美术教案的写法差不多。如上述方法即可。如果是音乐活动则要加律动来安定孩子的情绪，还要练声，结束部分要有表演或者复习。体育活动则要有准备部分，还有结束部分哦。 答案补充 一般来说就是这样一个程序。你可以去看看优秀教案如何写的啊。听课笔记和评课也可以从这几个方面进行的。