1. 哪位朋友推荐一节幼儿园大班音乐优质课-律动的
你到相关的视频网站，腾讯课堂，在线教育等信息看下
看有能找到的不，没有的话
2. 大班音乐游戏《谁是灰太狼》公开课教案作者：好老师来源：好老师tv网时
大班音乐游戏
1．教师要写自己认为有重要意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3．教学案例与其它的教学作品有区别性。
与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。
3. 求视频:亿童音乐公开课
直接去亿童网校上看呗，我们园大班的老师正在学习上面的视频课程，都包括专内业发展、容生活活动、运动、游戏活动、学习活动五大模块，每块下面都有细分专题。课程内容还蛮丰富的，有些教学活动案例。你要的音乐类的视频课程在“学习活动”模块里。有些是收费的，有些免费，其实也要不了几个钱。根据你自己的需要去找找~
4. 幼儿园公开课音乐上哪个类型比较好
不要上那种只能让学生听，没有动的环节。不然他们坐不住的最好歌词里有些可以模仿的小动物或者可以简单的动作描述的歌曲，这样你在公开课上可以教她们即兴创编一些小舞蹈
5. 学校公开课（大班课）
年级为单位大班课授课：可以使用我们的【在线公开课】产品，进行年版级组教学活动和管权理，您可以点此申请班级内小班授课：钉钉提供完整的班级架构管理，帮助学校管理，每个班会自动生成班级群，群里支持在线公开课，留作业，打卡等贴心的教学辅助功能，班主任可以在各班的班级群里通过群直播、视频会议的方式给自班的学生上课。操作步骤：第一步：学校创建家校通讯录（若已有学校架构/班级群，请直接到第二步）详细操作步骤：点击查看第二步：班主任打开钉钉，找到对应班级群，通过【群直播】或者【视频会议】方式给学生在线上课视频会议操作方法：点击查看群直播操作方法：点击查看PC端也可通过相同入口发起直播，支持摄像、屏幕分屏和专业设备等模式，也可进行多群联播。
6. 幼儿园上大班公开课喜庆欢迎歌曲有那些
铃儿响叮铛 歌声与微笑，幸福拍手歌， 恭喜恭喜
7. 幼儿园大班教师上公开课视频:学习6的分解
活动目标： 1．学习6的分解组成，加深对整体和部分关系的理解，对分和活动感兴趣。 2．知道每一个数都有比这个数少1的几种分合方法。 3．书写数字6. 活动准备： 1．一个老爷爷、16条鱼和两个金鱼缸的图片，圆片、数字卡、分合符号若干。 2．每个幼儿瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，数字卡、分合符号若干，记录纸每个幼儿一张。 活动过程： 一、出示6条金鱼和2个金鱼缸的图片，提出问题：老爷爷买回6条金鱼，他要把这6条鱼养在两个金鱼缸里，要求每个鱼缸里都有金鱼，可以怎样做，你能帮助老爷爷吗？请幼儿说出分法，教师贴出实物分解图及数字分解图（不一定按顺序）。 二、请幼儿取瓶盖、石子、扣子和豆子各6个，各分成两堆，要求每种的分法都不一样。说出是怎样分的，有几种分法，并尝试记录下来。 三、在黑板上出示6个圆片及分合符号，请一名幼儿上来将他的分法逐一摆出，再请一名幼儿用数字卡摆出相应的分解式。引导幼儿观察并读出6的几种分法，知道有5种分法。 四、讨论：3有几种分法？2有几种分法？将2~6的分解式逐一摆在黑板上，引导幼儿发现，每个数字都有比这个数少1的几种分法。 五、练习：翻开用书，添画或填写6的分解组成式。 活动延伸：在练习册上进一步复习巩固6的分解组成和书写。 http://v.ku6.com/show/KsiMNV2vPMWVAWdEZJZJnQ...html
8. 哪个大班音乐律动比较适合上公开课
公开课：大班音乐律动《江南》
活动目标：
1、 根据音乐旋律做出身体动作，摆出各种荷叶的造型。
2、 在集体游戏中体验鱼戏莲叶的乐趣。
活动重难点：
体验鱼戏莲叶的乐趣
活动准备：
经验准备：幼儿已经学会古诗《江南》
物质准备：音乐、代表不同鱼儿的圆点
幼儿围坐成半圆形
9. 幼儿园大班音乐游戏《猜朋友》公开课教案
内容与要求： 喜欢自己的朋友，体验与老师、同伴一起活动、分享快乐。 四、主题环境创设： （一）墙面环境： 幼儿在与同伴分享自己家人的过程中，感受到亲亲热热，甜甜蜜蜜的快乐！ 小动物们也是我们的好朋友！ 好朋友们在一起真快乐！ （二）区角环境： 表演区 幼儿能够模拟春游、做客等活动，体验与同伴一起活动的快乐。 各种小背包、头饰：小鸭；鹅；猫；狗；、音乐磁带 故事区 能边操作，边用连贯的语言讲述故事。 关于小猪胖胖的图片，小老鼠奇奇的图片 找朋友 能够知道事物之间的联系，体验有朋友的快乐。 各类操作图片，如筷子、桌子等； 游戏区 体验与同伴一起活动快乐 儿歌：看朋友、摸摸看(围巾) 五、家园共育： 1、丰富孩子一些简单的做客礼仪。 2、鼓励孩子邀请几个朋友到家里来玩。分享和同伴一同玩耍的快乐 3、为孩子准备零食少许，体验与朋友共同分享的快乐。支持配合家园互动活动：去朋友家做客。 4、家中有客人来访时，鼓励孩子能大方地待客。 5、利用双休日带孩子去公园、去朋友家做客，为幼儿创设更多交往的机会，鼓励孩子互相谦让，友好相处，互帮互助。 6、告诉孩子自己家的电话号码，并让孩子记熟告知自己的朋友以相互联系，增进友谊。 7、耐心倾听孩子的小秘密，增进亲子情感，让孩子和父母也能成为好朋友。 六、实施方案： 活动一：计算活动：好朋友的家 活动目标：1初步了解图画内容，激发幼儿探究欲望。 2 能根据动物特征找到适合的家。 活动准备：优化教程每人一份 记号笔每人一个 活动过程： 1导入活动： 小朋友们！今天动物王国里面来了许多的动物朋友，让我们找找看他们都是谁？这些都是我们的动物朋友？他们现在遇到了麻烦，不能找到自己的家了？仔细看看？你们发现了什么？
10. 大班要上公开课能以音乐游戏课为主题吗
如果你主修音乐游戏那自然可以 如果不主修 没人找茬也没事