① 幼儿园大班教案甜蜜的微笑
活动目标 1、体验快乐的情感，知道快乐的孩子人人喜欢。 2、能用合适的方式表达自己的情感。 3、培养幼儿大胆表现自己的能力。 活动准备 1、《你是怎样笑的呀》《幸福拍手歌》vcd 2、幼儿对歌曲旋律已经熟悉。 活动过程 一、开始部分 游戏《爬山》导入 老师和小朋友一起说儿歌做游戏：大拇哥，二拇弟，中鼓楼，四兄弟，小妞妞，来爬山，爬呀爬呀爬上山。耳朵听听，眼睛看看，鼻子闻闻，嘴巴尝尝，咯吱一下。（小朋友相互咯吱，或者老师咯吱） 二、基本部分 1、请幼儿学学自己是怎样笑的：嘻嘻嘻，哈哈哈哈，咯咯咯…… 2、谈话：请幼儿说话为什么笑的这么开心？ 3、鼓励幼儿说说开心的事。 幼儿和老师小朋友一起分享开心的事。 小结：小朋友都是快乐幸福的小宝贝，每天有那么多开心的事，笑呵呵的，真可爱。 4、说说爸爸妈妈，爷爷奶奶都是怎么笑的？什么时候会那么开心的 笑？ 小结：大家一起生活，真幸福，会有很多开心的事情，小朋友真快乐，真幸福。 5、老师和小朋友一起唱快乐的歌。 （1）老师说：“x x x,x x x(幼儿名字)，你是怎样笑的呀？笑给大家听一听，笑给大家听一听。”幼儿回答：“嘻嘻嘻，嘻嘻嘻，我是这样笑的呀，大家一起笑一笑，大家一起笑一笑。“边说儿歌边拍手。 （2）幼儿熟悉歌词内容以后，老师演唱，幼儿回答笑声。 （3）幼儿和老师一起演唱，老师叫到谁的名字，大家就跟着学他的笑声。 三、结束部分 放《幸福拍手歌》小朋友一起感受幸福快乐！ 大家评课： 1、 幼儿常规好。 2、 老师的语言舒服，教态自然，亲切。 3、 活动设计紧凑，由浅入深。循序渐进的进行活动。 4、 结束部分的歌曲，使活动的主题得到升华。 5、 老师能关注到每一个孩子的需要，巧妙的处理。 建议： 1、 在歌曲演唱中，把嘻嘻嘻，改成哈哈哈，呵呵呵等更好 2、 《幸福拍手歌》让孩子再充分的展现自己的情绪，会更好
② 幼儿园大班音乐教案
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③ 幼儿园大班音乐教案怎么写啊，求解答
二、活动目标 1、感受乐曲的活泼欢快，学会演唱歌曲。 2、学习用衬词的方法为歌曲的部分乐句伴奏，在多形式的演唱中体验歌唱活动的快乐。 三、活动准备 伴奏音乐，大灰狼头饰一个，表现歌词大意的图谱。 四、活动过程 （一）韵律表演，感受旋律 1、谈话引出活动主角，学习用弹性的声音进行演唱的方法。 2、在《小兔跳跳跳》的音乐旋律中，幼儿随教师做简单的韵律动作，熟悉歌曲的旋律。 （在趣味的情境中通过肢体动作和跟旋律说衬词这两种形式的结合，既达到熟悉旋律、感受乐曲结构的目的，又让幼儿的声音得到了很好的预热，为接下来的演唱做好铺垫。同时，学习有弹性地说衬词还为接下来的演唱埋下伏笔。） （二）熟悉歌词，学唱歌曲 1、教师演唱歌曲一遍。 提问：小兔跳到了什么地方?它听到了什么?又会碰到谁? 2、根据幼儿的回答依次出示相应的图谱，并引导幼儿一一学唱相应的乐句。 3、幼儿集体完整跟唱歌曲若干遍。 （从完整欣赏到逐句学唱再到完整表现，分步走的教学方法便于幼儿的理解和记忆，层层递进的活动环节让学习更有序和有效。） （三）练习衬词，演绎歌曲 1、出示小兔脚印图谱，引导幼儿学习第一句配衬词演唱的方法。 2、引导幼儿选择适宜的衬词用以上方法表现第二乐句。