『壹』 求幼儿园中班音乐活动公开课:《母鸡的蛋》教案
观摩课教案
中班音乐活动《母鸡孵蛋》
授课时间:2011-10-20
授课班级:K2A
授课教师:涛
设计意图
歌唱是人类音乐活动的重要领域之一,也是人类表达、交流感情的最自然的手段之一。唱歌是人们表达自己喜怒哀乐各种情感的方式,也是人的童年生活不可缺少的一个重要组成部分。幼儿通过他们甜美、清脆的童声来表达自己欢快、喜悦等各种各样的心情,同样也是他们显示自己能力,获得成功体验的重要途径。
每个孩子都有音乐天赋。《母鸡孵蛋》的音乐很有节奏,可以让幼儿学习四拍子、休止等。所以我选择了这个课。
活动目标
1、学唱歌曲,感受鸡蛋数量的变化。
2、理解、感受不同节奏的小鸡叫声,在游戏中感应小节末拍节奏。
3、能用(轻、慢)和洪亮的声音表现歌曲中害羞和自信的情绪。
活动准备:
音乐,歌曲母鸡孵蛋图谱
活动过程:
一、开始部分:《母鸡孵蛋》音乐律动,熟悉音乐旋律。
1.师:“今天我们到母鸡家去做客。母鸡妈妈要孵蛋了。”教师带领幼儿边做动作边唱歌边进场。
2. 教师用彩蛋示范歌曲,幼儿学唱歌曲,并用动作表现。
师:我们呆会儿看看母鸡孵出的蛋有什么不一样。
配课老师放《母鸡孵蛋》,孵出一个蛋,主班老师撕开纸,展示第一个蛋。(逐一出示三个彩蛋。)
两个蛋,
二个蛋。
三个蛋,
三个蛋。
“母鸡今天孵了几个蛋?(3个)“我们看看母鸡妈妈孵的蛋有什么不一样?”(大中小)“蛋里面会藏着什么呢?(小鸡)
二、基本部分:熟悉歌曲旋律,学唱歌曲。用不同音色表现不同的小鸡。
“母鸡妈妈生了三个不一样的蛋,里面有小鸡,那我们请小鸡出来吧。”
1.棒棒的小鸡—— 能用洪亮、有力的声音来表现自信。
师:“第一只小鸡出来了,我们大家一起来问问鸡宝宝叫什么名字?”“小鸡宝宝,你叫什么名字啊?”“它叫棒棒鸡,它为什么这么棒呢?我们听听它的声音看!” 配班老师放《棒棒鸡》。
师:它是什么样的小鸡?(很响亮)我们把它响亮的声音画下来,你们帮我一起唱,好不好?
配班老师放《棒棒鸡》。主班画图谱,一个叽画一个叉。
“你们听到棒棒鸡的声音了吗?它是什么样子的?(声音粗粗的,大大的)
幼儿起立,教师边指图谱边教幼儿唱棒棒鸡“叽叽叽叽”的声音。(不放音乐)
师:我们跟着音乐试试看。(配班放音乐)
幼儿模仿棒棒的动作,并跟音乐学习唱第一段一遍。
2、打嗝的小鸡——能够在小节末拍用打嗝表现节奏中的休止符。
师:刚刚的小棒棒鸡们,唱的非常棒。第二只小鸡也争着要出来了呢。我们请它出来吧。(教师出示打嗝鸡图片,然后唱“叽叽叽呃,叽叽叽呃”)它怎么了?(打嗝了)
师:这只小鸡看棒棒鸡这么棒,它说我也想多吃点东西,结果它吃的太饱,呃打嗝了。你吃饱了会打嗝吗?
教师请幼儿示范发出呃的音,并请幼儿试唱打嗝鸡的声音。
师:我们听听看打嗝鸡的声音。(配班放《打嗝鸡》音乐,主班画图谱)
教师请幼儿跟音乐试唱第二段。
师:“你们看到打嗝鸡啦?它是叽叽叽叫了几声打嗝的?”教师边指示意图边唱,教幼儿学唱叽叽叽呃,叫三声第四声打嗝。边看示意图边学习叽叽叽呃。教师带领幼儿跟音乐完整唱一遍第二段。
3、害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。
“打嗝鸡真好玩,我们来看看它的小妹妹是怎么唱歌的呢?”(出示图片害羞鸡)配班老师放音乐,上课老师画图谱。
(1)用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。
(2)“这只小鸡的小脸怎么啦?它的眼睛闭上了,小脸红红的,它好像在说小朋友你们好!我叫害羞鸡。”“害羞鸡你好!”
(3)学习害羞鸡唱歌
幼儿创编,教师小结。师带领幼儿完整演唱第三段歌词。
三、拓展经验(出示双胞胎小鸡)
师:鸡妈妈除了孵出了那三只小鸡,还孵出了这对双胞胎小鸡。听听他们的叫声是什么样?
示范唱双胞胎小鸡的叫声。 现在老师也请你们也来学一学像双胞胎的那样相亲相爱的样子。
相亲相爱的宝贝们,我们回家吧。
教学反思
图谱展示应规范,不画圈。可如下:
X
X
X
X
X
X
X
0
X
—
X
—
X X
X X
X X
X X
网上找不到棒棒鸡、害羞鸡等音乐,我自己录了音乐。
『贰』 幼儿园中班音乐《鸡和蛋》教案
活动目标:
1.学唱歌曲,感受鸡蛋数量的变化、
2.理解、感受不同节奏的小鸡叫声,在游戏中感应小节末拍节奏。
3.能用(轻、慢)和洪亮的声音表现歌曲中害羞、自信的情绪。
活动准备:
1.母鸡孵蛋的音乐,鸡蛋三个,三种不同形象小鸡的图片
(棒棒鸡、打嗝鸡、害羞鸡)。笔。
2.铃鼓、丝巾每个小朋友一份
活动过程:
一、《母鸡叫咯咯》音乐律动进场。
二、熟悉歌曲《母鸡孵蛋》
1. 教师用彩蛋示范歌曲。
(1)师:听听这是什么声音?(母鸡的叫声)。
(2)师:今天母鸡要孵蛋了,我们来看看母鸡孵了几个蛋。
2. 幼儿学唱并动作表现。
师:母鸡孵了几个蛋?
三、认识三个不同特征的小鸡宝宝,并能模仿各种形式小鸡的叫声。
师:你们看看母鸡的蛋都一样吗?
1.棒棒的小鸡——感受1/4小鸡的叫声,能用洪亮、有力的声音表现自信。
(1)你觉得这是一只怎样的小鸡?为什么?
(2)倾听棒棒小鸡的叫声,教师用简单图示表示,幼儿模仿。
(3)用大鼓帮助幼儿唱出有力的声音。
(4)想象自己是身体很棒的小鸡并演唱。
师:你们平时怎样才会很棒?可以吃什么?
2.打嗝的小鸡——感应小节末拍节奏。
(1)听出打嗝小鸡在小节末拍打嗝的规律,教师用笔画出打嗝鸡的叫声。
师:听,它在干什么?(打嗝的声音)谁来给他取个名字?
(2)幼儿学会在结尾处做打嗝动作。
3.害羞的小鸡——用轻、慢的声音进行表现害羞。
(1)用拖小尾巴的图示表示害羞鸡的慢。
(2)师:害羞鸡在介绍自己的时候是这么样的?他的声音呢?
4.集体歌唱,模仿三种小鸡的叫声。
四、介绍铃鼓和丝巾的特点,用铃鼓和丝巾表现各种特征的小鸡叫声。
1.师:你们觉得丝巾可以用来表示什么小鸡?铃鼓呢?
2.幼儿熟悉道具。
五、借助乐器、道具表现歌曲《母鸡孵蛋》。
六、给三种小鸡分组,结合乐器进行歌曲游戏。
(1)幼儿选择自己喜欢的小鸡来进行表演。
(2)合音乐演唱并表演。
活动反思:
活动中我犯了一个原则性的错误,4拍子的节奏演奏的不是很清楚,在示范的时候没有把握好节奏,导致这节活动的节奏出现了很大的问题.活动目标三能用轻慢和洪亮的声音表现害羞、自信的情绪,大部分的孩子已经完全理解了。活动开始我以一首《母鸡咯咯叫》导入,从而激发孩子学习的兴趣,请孩子边表演边数数。活动中我将重点放在第二段末拍节奏上,先学三声鸡叫,然后打嗝一下,活动中我反复的提醒,大部分孩子都能理解。在乐器演奏上,我先带领孩子进行演唱,然后在配上乐器,由于刚开始的节奏问题,在这个方面我处理的不是很好。
『叁』 母鸡和小鸡儿歌幼儿园托班
老母鸡带小鸡歌词:
老母鸡带小鸡,
咯咯咯咯咯咯咯,
好久没有吃东西,
咯咯咯咯咯咯咯。
路上找到一颗米,
衔起来又放下,
咦呦喂!
咯咯咯咯咯咯咯!
咯咯咯咯咯咯咯!
我的孩子快来吃,
快来吃!
路上找到一颗米,
衔起来又放下,
咦呦喂!
咯咯咯咯咯咯咯!
咯咯咯咯咯咯咯!
我的孩子快来吃,
快来吃!
『肆』 音乐课,老母鸡,小班的怎么写教案
游戏目标:
1、乐意用动作、歌曲、表情,表达对小小鸡和鸡妈妈的喜爱之情。
2、在唱唱玩玩中学习做音乐游戏《小小鸡》。
游戏准备:
小鸡一群,供幼儿观看。
区域活动中,幼儿自由欣赏歌曲的旋律。
创设在游戏中学习的氛围。
鸡妈妈头饰一个,磁带、录音机。
游戏过程:
一、 看小鸡、听节奏、做小鸡。
1、幼儿看小鸡,听歌曲的旋律。(听觉感觉)
2、引导幼儿听音乐学做小小鸡。(动作感受)
二、听歌曲、表情感、讲规则
1、老师表演小小鸡。(老师边唱边带"小小鸡"去草地)
2、幼儿听歌曲用动作模仿小小鸡。(背小包、戴小帽等动作体验)
3、老师表演鸡妈妈找小鸡。(初步感知游戏规则)
4、告诉幼儿这是一个音乐游戏,游戏是有规则的。
三、学歌曲、明规则、做游戏
1、分弟弟、妹妹做游戏。(体验游戏规则)
2、听音乐跟唱歌曲。(喜欢跟音乐唱歌,唱清歌词)
3、边唱边做音乐游戏。(再次激发幼儿爱小鸡的情感,强化游戏规则)
『伍』 公鸡与母鸡的音乐教案中小朋友的表现
活动目标:
1、培养幼儿良好的倾听习惯,初步萌发幼儿对学习汉字的兴趣。回
答2、引导幼儿在游戏中巩固目的字,快速识记目的字:羊、狼、扑、喝、吃、狠、山、流。
3、引导幼儿通过对故事的理解萌发真、善、美的美好情感。