『壹』 幼儿情景剧《小熊请客》的背景音乐
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『贰』 谁有小学音乐教案
7月15日 22:22 第一课
[单元备课]
[教学内容]
二 综合训练
三 欣赏 合唱《歌唱二小放牛郎》
[教学目的]
一 通过歌唱和欣赏合唱曲，让学生感受合唱艺术的魅力，教育学生热爱生活。
二 学习在气息控制下的快速音阶连贯唱法与八度大跳音程唱法。
[教材分析]
一 歌曲
歌曲《我们多麽幸福》是我国著名作曲家郑律成在1955年创作的儿童歌曲。歌曲为二段体节构。第一部分是齐唱，共六个乐句，其中第一与第二乐句，第三与第四乐句，第五与第六乐句的节奏完全相同，使歌曲富于动力，给人以轻松明快的感觉，展示了少年儿童奋发向上的精神面貌。
二 综合训练
发声练习曲是由三个乐句组成。第二乐句是第一乐句曲调的二度模进。三句旋律都是从音阶的前五个音上下级进后接以把度大条，八度大跳均有跳音记号，仅用LA发声，显的轻快、活泼。
三 欣赏
《歌唱二小放牛郎》作于抗日战争时期的1942年。采用了叙事歌曲体材，讲术一个动人的故事。这首叙事歌曲是在民间分节歌的基础上发展起来的，很接近我国的民间小调，曲调优美动听，感情容量大，使人回味无穷，因而不觉单调乏味调乏味。使歌曲富有艺术魅力。
[教学重点]
在教学时有感情的歌唱，选定正确的速度、力度，二声部演唱的准确与和谐。
[教学难点]
综合训练的发声练习，演唱时要注意音乐的流畅与弹跳。
[教学构想]
教学时要以学生为主体，老师首先要做好示范，在教学中，采用启发式。注意学生的个性发展。
[学情简析]
通过欣赏和歌唱本课二首合唱歌曲，让学生感受合唱艺术的魅力，领悟今天的生活来之不易。
[课时安排]
两课时
第一课时
[教学内容]
一 学唱歌曲《我们多麽幸福》
二 综合训练
[教学目的]
一 学唱歌曲曲调，并加入歌词。
二 做好综合训练的发生练习。
[教学重点]
加强二声部的练习与合作，可用乐器试奏，以加强对二声部音响的感觉，提高音准与谐和的效果。
[教学难点]
学生在演唱歌曲时，投入自己的感情，尽情的歌唱美好的生活。
[教具、教学媒体使用]
录音机、钢琴、教材。
[课型]
新授
[教学过程]
一 听音乐进教室。
二 师生问好歌。
三 总结上学期所学内容，概括本学期将要学习的内容。
四 发声练习
1
2
3
五. 学生齐读歌词。
1 提问学生：这首歌说了一件什麽事；表达了怎样的思想感情？
2 讲述歌曲的风格——稍快、活泼的
3 本歌是几几拍的？四分之三拍的含义是什麽？
4大体看一下歌曲的谱子，默打一下节奏，注意歌曲中的连音线。
5 听范唱
6 自己用竖笛吹奏歌曲。视唱歌曲。
7 加入歌词，演唱的时候注意三拍子的节奏——强弱弱。
六 做综合训练
注意气息的连惯性，以及气息的弹性。歌唱时腔体打开，发生自然。
七 总结下课
教学札记
第二课时
[教学内容]
一 歌曲的处理。
二 欣赏合唱《歌唱二小放牛郎》
[教学目的]
一 歌唱时常好歌曲的节奏，使圆舞曲的风格与歌曲的内容连结在一起，增强歌曲的艺术感染力。
二 欣赏歌曲时，要结合歌曲的历史背景，用心去感受，并能通过欣赏，说出自己的观点。
[教学重点]
学习在气息控制下的快速音阶连惯唱法。
[教学难点]
在欣赏合唱曲时候，要注意情感的体验。
[教具、教学媒体使用]
录音机、钢琴、教材
[课型]
综合
[教学过程]
一 听音乐进教室。
二 师生问好歌
三 声乐训练
1
2
3
四 歌曲处理
1 先有感情的朗诵一遍歌词。
2 把握歌曲的风格，唱出歌曲的欢乐情。
3 歌曲的和声部分正是歌曲的高潮，演唱时要加强气息的运用，使声音更有力度。
五 欣赏
1《歌唱二小放牛郎》——看谱齐唱
2 初步欣赏改编的合唱曲，感受合唱曲的艺术魅力。
3 重点复听三四五段的合唱，感受其变化、发展的强烈情绪。
4 完整的复听全曲。
六 总结下课
教学札记
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揪错 ┆
『叁』 小熊请客
教学目的：表演童话歌舞剧片段，引发学生对角色的想象力与表现能力，体验在集体活动中的乐趣，增强合作意识。
教学重点：童话歌舞剧《小熊请客》的表演。
教学难点：引导孩子们在不背台，大声演唱、对话的基础上较生动地表演
教学准备：
1、动物头饰（狗、鸡、熊、猫、狐狸）
2、把演员扮演成故事中的动物角色的各种道具，饰品
3、给每组一份《小熊请客》的剧本
4、将教室的前半活动部份布置成森林一景的舞台
教学过程：
一、师生问好
二、 动物动作模仿
1、 观看“狗、鸡、熊、猫、狐狸”等动物的生活中颇具典型的动作的录像（课前到动物园录制或动物世界中的部份镜头剪辑）约2分钟。
2、 请孩子们模仿你喜欢的动物的动作，老师作简评。
三、 复习歌曲《到小熊家里去》、《我才不管你》、《朋友来了多高兴》，并请每一个孩子边唱边把自己想象成歌中角色进行表演。
四、 童话歌舞剧《小熊请客》的表演
1、 全班分成四个组，每一组的各角色的“化妆师”给自己将要化妆的角色进行化妆（每组5个角色，5个化妆师，1个讲解，1个导演）
2、老师将身份转换成总监，提出表演要求：
1）表演的演员大方地表演，声音洪亮
2）表演者不背台
3）要根据剧情合理设计或舞蹈
4）表演开始后，台下每一个学生即成评委，评选最佳演员，最佳化妆师，最佳导演、最佳解说。
五、 童话歌舞剧《小熊请客》的表演，老师担任现场伴奏。
六、 评委发言，举手表决
七、 颁发最佳演员、最佳化妆师、最佳导演、最佳解说各奖项（每人一个“明日之星”）
八、 老师（总监）总结并提出来下一次表演要求：你觉得故事怎么发展会更好？更合理？可以分小组排练，下节课再展示
九、 下课，在音乐伴奏下离开艺术活动室
『肆』 寻幼儿歌曲《小熊请客》
你可以在网络mp3中搜索一下 我看过了 有很多版本 你挑自己喜欢的去选就好了 http://mp3..com/m?f=ms&tn=mp3&ct=134217728&lf=&rn=&word=%D0%A1%D0%DC%C7%EB%BF%CD&lm=-1
『伍』 儿童剧小熊请客的伴奏音乐
小熊请客
第一幕：
（旁白）：在美丽的大森林里，住着一群可爱的小动物，它们快乐的生活着。小熊要在新年这天邀请朋友们做客，一大清早，小熊们就开始忙里忙外了。
（音乐起，房子，树，小熊上场）
House: Happy New Year. We are house.
Trees: We are trees. Happy New Year.
Tree: I’m Tree.
Tree: I’m green.
Tree: I’m Tree.
Trees: We’re the forest.
(树后退至背景处)
Bear1: Happy New Year. My name’s Pat. I’m big brother.
Bear2: My name’s Frank. This is my car. I can drive a car.
Bear3: I’m Bob. I’m a good boy. I’m a good boy.
Bear4: I’m Tom. I like riding a bike.
Bear5: I’m Joe. I like playing football.
Bear6:I’m Ken. I’m a little boy. I can draw.
(熊爸爸，熊妈妈上场)
Dady：I’m their father.
Mumy：I’m their mother.
Bears: Morning, Mum. Morning, Dady.
(Bears唱My mother,my father.)
Mumy：Let’s have a rest, OK? Children.
Bears: OK! Yes! (下场)
Mumy Dady：Today’s new year. We are going to play a host. Let’s get ready.
第二幕：小熊的朋友上场。
1． 音乐起，花上场。
Flower: I’m red flower.
Flower: I’m yellow flower.
Flower: I’m purple flower.
Flower: I’m blue flower.
Flower: I’m pink flower.
Flowers: We’re flowers.
Dady：Hello, flowers. Welcome!
Flowers: Hello, little bears.
Dady：How are you?
Flowers: Fine,thank you. And you?
Dady：I’m fine,thanks. Come in,please.
Flowers: Thank you.
(花退至背景)
2．音乐起兔上
Rabbit1: I’m Rabbit.
Rabbit2: I’m Little Rabbit.
Rabbit3: I’m Rabbit, too.
Rabbits: We’re Rabbits.
Rabbit: Lillte bear要请客，我们去做客。Let’s go.
Rabbits: OK!
（敲门）
Mumy:Who are you?
Rabbits: We are Rabbits. May I come in?
Mumy：Come in,please.
How are you?
Flowers: Fine,thank you. And you?
Dady：I’m fine,thanks. Come in,please.
Rabbits:Thank you.
Dady：Let’s play.
Rabbits: OK!
(song: Jump, Jump, Jump.)
3.
Monkey1: I’m Monkey. I can climb.
Monkey2: I’m Monkey.
Monkey3: I’m Monkey, too.
Monkey4: I can climb up the tree.
Monkeys: we are Monkeys.
( )
Mumy: Who are you?
Monkeys: we are Monkeys. May I come in?
Mumy: come in,please.
Dady: Glad to meet you.
Monkeys: Glad to meet you, too. Bananas, bananas, yellow bananas.
Here you are.
Dady:Thank you.
Mumy dady: Let’s sing. Let’s dance.
Monkeys: OK!
(sing and dance: Climb, climb, climb.)
4.
Elephant1: I have a long nose.
Elephant2: Please guess. What am I?
Elephant, elephant, big elephant.
Elephant3: Yes. Do you like me?
Yes.
I like little elephant.
I like elephant, too.
Elephant: Today’s new year.
Mumy: Happy new year.
Elephants: Happy new year.
Dady: Come in, please.
Elephants: Thank you.
5.
Tiger, tiger
Wow,Wow!
Tiger1: I’m Tiger.
Tiger2: I’m Tiger, too.Today’s new year.
Tiger1:
Tigers: Open the door! Open the door!
Dady Mumy: No, no, go away, go away.
Tigers: I have no friends.
6.
Panda1: I’m Panda.
Panda2: I’m Panda, too.
Panda3: I’m Panda, too.
Pandas: We’re Pandas. Today’s new year. Happy new year!
Mumy: Hello,Pandas. Happy new year!
Pandas: Happy new year!
Mumy: Come in, please.
Pandas: Thank you!
7.
Bird1: I’m Bird.
Bird2: I’m Bird. I can sing in the tree.
Bird3: I’m Bird, too.
Birds: We’re Birds. Today’s new year. Happy new year!
Dady: Hi, Birds! How are you?
Birds: Fine,thank you. And you?
Dady：I’m fine,thanks. Come in,please.
Birds:Thank you.
Dady：Let’s play.
Birds: OK!
(song: Little bird can sing in the tree.)
8.
Fish1: I’m Fish.
Fish2: I’m Fish, too.
Fish: We’re Fish. Today’s new year. Happy new year!
Fish1:Frog,Frog! Let’s go together, OK?
Frog1: OK! Frogs,Frogs! Let’s go! Let’s go!
Frogs: Let’s go! Let’s go!
Dady,Mumy:
Frogs: Happy new year! Happy new year!
Dady,Mumy: Happy new year! Come in,please. My good friends.
9.
Tigers: I have no friends. Little Bear! Little Bear!
Dady,Mumy: What?
Tigers: Let’s be friends, OK?
Dady,Mumy: Let’s be friends, OK?
OK!
Dady,Mumy: Tigers, come in, please.
第三幕：（小熊端上水果）
Bear: Apples,apples, red apples.
Apples,apples, red apples.
Bear: Bananas, bananas, yellow bananas.
Bananas, bananas, yellow bananas.
Bear:Pears, pears, yellow pears.
Pears, pears, yellow pears.
Bear:Grapes, grapes, purple grapes.
Grapes, grapes, purple grapes.
众唱：Apples are red. Apples are sweet.
I like red and sweet apples.
Dady: Hello,friends. Come on! Let’s dance. Let’s sing.
众唱：Happy new year! (全剧终)
英语的可以吧!