1. 幼儿园小种子长大了读后感
《小种子》读后感
2012级8班仲昭雯
这个暑假我读了一本书，书的名字叫《小种版子》，这本书讲权的是一粒小种子长成巨型花的故事：秋天来了，一粒小种子和其他的种子一起随着秋风四处飘荡，期间它历尽挫折，度过了各种危险，它穿过炽热的阳光，飞过寒冷的冰山、辽阔的大海、干燥的沙漠，从小鸟、老鼠的口中逃生，生根、发芽、开花，躲过孩子们的踩踏、采摘，最终长成了一棵巨型花。通过这个故事我知道了季节的变化，生命成长的历程。秋天小种子成熟了，随风飘扬，落到地上；冬天下雪了，小种子盖上了厚厚的棉被；春天温暖的阳光、和煦的春风、淋漓的细雨，小种子发芽了，钻出泥土长出叶子；夏天到了，它张高了，慢慢地开花了，蜜蜂、蝴蝶都飞来陪伴着它；秋天来了，慢慢地花瓣凋谢，种子成熟，小种子有开始了新一轮的旅程……
读完这个故事我更要向小种子学习，在以后的学习生活中不怕困难，不怕挫折，坚持到底就一定能成功。
指导教师：孙光辉
2. 给小种子一点阳光它会变的不一样,给小种子一点泥土他会变的不一样,,,,这
这是幼儿园大班的一首儿歌，给小种子一点阳光它会变的不一样,给小种子一点泥土它会变的不一样，给小种子一点水分它会变的不一样，阳光，泥土，水分会变得不一样，苹果，桔子，樱桃。
3. 中班语言《一粒小种子》教案
活动目标：
1、幼儿通过音乐发挥想象，用肢体语言表现种子成长过程。
2、体验音乐活动的乐趣以及大自然的神气。
活动准备：
多媒体课件、种子若干。
活动过程：
一、 欣赏课件，感知音乐的优美和种子发芽成长的过程。
师：春天老师在地里种下了一粒葵花种子，还把它的成长过程拍了片子。今天就请小朋友一起来看看吧。
师：“葵花种子已经怎么样了？”
幼：长大了。
幼：长成了向日葵。
（评析：以简短的语言开头，使幼儿的注意力迅速集中；以优美的音乐、动感的画面激发幼儿对活动的兴趣。）
二、 发挥想象，随音乐尝试用肢体动作表现种子成长过程。
1、 初步尝试用肢体动作表现音乐
师：真好！各种各样的种子可以长成各种各样的植物。
师：“假如你是一粒种子，你想长成什么植物。”
幼：我想长成西瓜。
幼：假如我是一粒种子，我想长成柳树；
师：陈老师有了一个好注意，不如今天我们就来当一粒种子吧，种子们都到地里去吧，请你们用动作来表现。（放音乐）
（评析：幼儿随音乐发挥想象，并自由、大胆地用动作表现自己的理解，动作千资百态，兴趣高涨。）
2、 用不同的动作进一步表现种子的成长过程。
师：刚才我们这些种子都长大了，陈老师还会用不同的动作表现更多的种子，你们会不会呢？
（启发幼儿用更多肢体动作表现种子成长过程）
邀请若干幼儿上来表演，其他幼儿猜。
（评析：引导幼儿在互动中感受活动的快乐。）
三、 启发幼儿用肢体动作表现暴风雨的植物。
1、 启发幼儿想象暴风雨中的植物，并尝试用动作表现。
（放风、雨、雷声）
师：天气怎么样？
幼：打雷了。下雨了。刮风了。
师：这样的天气植物会怎么样？（引导幼儿用动作表现）
2、 观赏课件：暴风雨的向日葵。
师：刚才小朋友说植物会被暴风雨刮倒，不知道陈老师的向日葵怎么样了，我们一起去看一看。
3、 随音乐表演一遍。
师：我们也来表演一下暴风雨的植物吧。
（评析：教师一次次的引导，让幼儿在一次次的尝试中获得成功，真正体现了教师的主导作用和幼儿的主体作用。同时幼儿在感受植物成长过程中体验大自然的神奇。）
四、 完整表演一遍。
1、 出示种子若干。
师：今天我们班还来了好多种子小客人，它们是来和我们做朋友的。
2、 幼儿随音乐完整表演一遍。
（评析：种子的出现既自然的增强了幼儿的表现欲望，也为后面的活动延伸作好了铺垫。整个活动幼儿始终处于主动学习状态，创造、尝试精神渗透在每一个环节中。打破了传统教育中“灌输“模式，教育形式活而不乱，教育效果显著）
活动结束：
幼儿每人带一颗种子回家，等到明年春天种到地里，并观察、记录种子成长的过程。
4. 幼儿园小种子的好朋友怎么上课
活动目标 尝试种子发芽试验。 知道春种秋收，种子在春天发芽 知道种子发芽需要的条件：温度、水分、阳光、空气。 活动准备 黑板画种子发芽过程。 花盆、种子；空纸壳箱 活动过程 1、老师实验；将一粒黄豆种子种在花盆里，在放入纸箱 里。 提问：这粒种子能发芽吗？为什么？ 小结：种子发芽需要阳光。 提问：如果把这盆放入冰箱里会发芽吗？ 小结：种子发芽需要温度。 师：如果有了阳光、温度种子就会发芽吗？对了，必须浇水就象小朋友一样，每天必须喝水才会长大。 师：你知道种子是怎样长大成一株植物的吗？老师出示黑板 画让小朋友了解植物发芽长大的过程长大。 小结：种子发芽需要一定外界条件氧气、温度、水、阳光。 2、游戏：《种子发芽》，用肢体语言演示植物生长过程。 活动延伸 老师将种子种在花盆里放在教室一角，让小朋友观察种子发芽过程 希望我的解答能够帮到你。祝你好运，万事顺利。
5. 大班音乐活动《小小种子》用的是什么音乐
小小种子有志气，抄钻呀钻进泥土里，袭扎下深根长好苗，天天向上经风雨。啊哩哩哩啊哩哩，啊哩哩哩啊哩哩，稻花香里结金穗呀，大地妈妈喜欢你!小小种子有志气，爱和泥上在一起，岁岁珍惜好光阴，奋发向上添翠绿。啊哩哩哩啊哩哩，啊哩哩哩啊哩哩，收时节不骄傲呀，少年儿童学习
6. 艺术歌曲《一粒小小的种子》教案
【活动目标】
1、乐于学说儿歌，感受植物成长的生命力。
2、学习和尝试照顾植物，知道要爱护植物。
【活动准备】
1、《小种子》儿歌，文字旁边配简单的图画。
2、花的种子、小铲子、水。
3、三个装有泥土的花盆。
【活动过程】
1、出示《小种子》儿歌，教师先边指边读说一遍儿歌，引导幼儿观察文字旁边的图画，帮助他们理解儿歌。
小种子，真奇妙，
太阳照，水儿浇，
发芽长叶节节高，
开出花儿多美好。
2、请幼儿和教师一起边说儿歌，边做动作模仿小种子长大和开花。
3、教师提问：
（1）小种子需要什么才能长大？
（2）如果你来照顾它，你会怎么做？
4、建议大家一起种花，出示花的种子，请幼儿观察种子（jy135幼儿教育 www.jy135.com）的外形特征，然后将种子种入花盆。教师可以把种子包装袋贴在花盆上，当作标签。
5、待种子发芽后教师把植物放在有阳光的位置，请幼儿分组每天轮流照顾植物。
6、请幼儿注意观察种子的生长和变化，看看能否种出花儿。
教师可用数码相机拍下幼儿种植的情况，便于与幼儿进行回顾时加深印象。
【活动评价】
1、能说儿歌《小种子》。
2、能照顾和爱护植物。
【活动建议】
．儿歌的图可以自己制作，用大一些的字体将儿歌抄在一张大纸上，然后，根据每句儿歌配上简单的图，如：太阳、水壶、发芽的种子等。
．在提问“你会怎样照顾小种子？”时，教师可通过提示，帮助幼儿了解在照顾植物时应注意的事，如：水不能浇得过多，轻轻地触摸等。
．三个花盆里的种子可以是同一种花，也可以不同。
7. 求音乐：诗歌小种子我是一颗颗小种子，种在泥土里。喝喝水，晒晒太阳
撑着了，饲养方法：
1、注意通风。容器至少有一边的长度是蜥蜴体长的2.5倍。如果要用密封的内玻璃箱子或容者缸的话，就要在旁边设置通风孔。
2、注意加热和照明。一般把白炽灯设置在箱的一角，可以在箱里产生一种有温度梯度变化的环境。箱中温度一般保持在30摄氏度以上。因为蜥蜴喜热不喜寒，高温能够保证它可以进行正常的消化功能。
3、关键的是让蜥蜴充分接触紫外线。因为它们需要通过照射紫外线在皮肤里合成维生素D3，它有助于促进钙的吸收，减少患“枯柴病”或者俗称“软骨病”的佝偻症而死亡的机会。所以让它们多晒太阳很有帮助。
4、针对不同品种进行适当的喂食。像石龙子、美洲鬣蜥、水龙等兼食植物的品种，可喂食蔬菜、水果等；小型的蜥蜴可以喂食蟋蟀。如果能吞食，刚出生的小老鼠营养价值最高。另外还可喂肉类、肝脏、猫粮、昆虫、蚯蚓等。
祝你的蜥蜴早日生出小蜥蜴来~~~~~`
8. 儿歌《小种子》的舞蹈视频
怎样下载视频