七年级音乐乐音传情教案

❶ 七年级下册音乐书目录

七年级（下册）人教版目录如下：

第一单元

1、春之声配乐诗朗诵春

2、唱歌渴望春天

3、音乐欣赏新疆之春春晓

4、春节序曲

5、春天奏鸣曲

6、学吹竖笛春游

第二单元红旗飘飘唱歌中华人民共和国国歌

1、音乐故事国歌的故事

2、音乐欣赏绣红旗

3、红旗颂红旗飘飘

4、红旗颂

第三单元华夏古韵

1、音乐故事流水

2、唱歌阳关三叠

3、音乐欣赏楚商秦王破阵乐

第四单元神州大地（2）──江河万古流

1、唱歌江河万古流

2、音乐欣赏黄河船夫曲

3、保卫黄河长江之歌

4、乌苏里船歌

5、塔里木河

第五单元环球之旅（2）──欧洲漫游

1、唱歌乡村花园

2、音乐欣赏德涅泊尔河掀起了怒涛

3、阿尔卑斯牧场丰收之歌

4、玛莱卡莱

5、弗拉门戈舞曲

6、玛祖卡

7、霍拉舞曲

8、苏格兰风笛学吹竖笛丰收之歌

9、音乐游戏“西游记”

第六单元 银屏之歌

1、唱歌送别

2、音乐欣赏敢问路在何方滚滚长江东逝水

3、好汉歌

4、枉凝眉

5、我心依旧

6、啦呀啦

7、《辛德勒名单》主题音乐卧虎藏龙

8、音乐情景剧一个真实的故事

拓展资料：

音乐课程的价值主要体现在以下几个方面：

1.审美体验价值

音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。

2.创造性发展价值

创造是艺术乃至整个社会历史发展的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。音乐创造因其强烈而清晰的个性特征而充满魅力。在音乐课中，生动活泼的音乐欣赏、表现和创造活动，能够激活学生的表现欲望和创造冲动，在主动参与中展现他们的个性和创造才能，使他们的想像力和创造性思维得到充分发挥。

3.社会交往价值

音乐在许多情况下是群体性的活动，如齐唱、齐奏、合唱、合奏、重唱、重奏以及歌舞表演等，这种相互配合的群体音乐活动，同时也是一种以音乐为纽带进行的人际交流，它有助于养成学生共同参与的群体意识和相互尊重的合作精神。

4.文化传承价值

音乐是人类文化传承的重要载体，是人类宝贵的文化遗产和智慧结晶。学生通过学习中国民族音乐，将会了解和热爱祖国的音乐文化，华夏民族音乐传播所产生的强大凝聚力，有助于培养学生的爱国主义情怀。