迎音乐课国检考试内容

1. 小学音乐老师教师资格证要怎么考

小学音乐教师资格考试分为笔试和面试两部分：

1、小学音乐教师资格面试：

笔试各科考试成绩合格，才能参加面试。面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行，考生通过抽题、备课、试讲、答辩等环节，完成面试。

2、小学音乐教师资格笔试：

笔试考试科目采用纸笔考试。科目为综合素质（小学）和教育教学知识与能力。

(1)迎音乐课国检考试内容扩展阅读：

教师资格证学历要求

（一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

（二）取得小学教师资格，应当具备大学专科毕业及其以上学历；

（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学本科毕业及其以上学历；

（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；

取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备大学专科及其以上学历，同时还应具备相当于助理工程师以上专业技术资格或中级以上工人技术等级；

2. 2010年四川“两基”迎国检相关资料。

各市（州）、县（市、区）人民政府，省级有关部门： 现将《四川省“两基”国检主要工作及指标要求》和《四川省“两基”迎国检材料准备工作基本要求》印发给你们，供各地、各部门开展“两基”迎国检工作时参照执行。 附件：1、四川省“两基”国检主要工作及指标要求 2、四川省“两基”迎国检材料准备工作基本要求 四川省“两基”迎国检工作领导小组办公室(代章) 二○一○年七月十二日 主题词：教育 两基△ 国检 指标 材料 通知 抄送：省教育厅相关处室、直属事业单位 各市（州）、县（市、区）教育局 四川省教育厅办公室 2010年7月12日印发 附件1 四川省“两基”国检主要工作及指标要求 分类 序号 项目 指 标 要 求 一、领导管理 1 完善“以县为主”管理体制，落实教育优先发展战略地位。 巩固和完善“以县为主”的农村义务教育管理体制，全面落实统筹管理本地教育发展规划、经费安排使用、校长和教师人事管理等责任；确立科教兴县（市、区）战略，把教育摆在优先发展的地位并作为基础设施建设的重点领域；建立县级政府及其有关职能部门教育工作责任制；有主要领导联系学校制度，帮助解决实际问题。 二、普及程度和扫盲工作 2 适龄儿童、少年入学率 小学100%； 初中城市100%，农村95%以上 3 残疾儿童、少年入学率 城市85%以上，农村65%以上 4 在校学生年辍学率 小学1%以下； 初中城市2％以下，农村3%以下 5 15周岁人口中初等教育完成率 98%以上 6 17周岁人口中初级中等教育完成率 城市90%以上，农村85%以上 7 青壮年非文盲率 城市98%以上，农村95%以上 8 近三年脱盲人员巩固率 95%以上 9 15周岁文盲率 1%以内 10 乡镇成人学校办学面 100% 11 成人教育机构 落实扫盲机构、师资、经费。县所辖乡镇有农民文化技术学校（可挂靠在中小学），承担扫盲工作和农民文化技术培训。 三、教师队伍 12 教师学历合格率 小学99%以上； 初中97%以上 13 新补充教师学历合格率 100% 14 校长岗位培训合格率 100% 15 生师比 小学：19-25︰1； 初中：14-21︰1 16 教师职称比 中级职称：小学30-35%，初中30-40%； 高级职称：小学0.1-4%，初中3-10% 四、 办学条件 17 危房 无D级危房。完成维修加固出现险情的C级危房 18 生均校舍建筑面积 （平方米） 小学：4.52—7.85（农村），5.2—6.6（城市） 初中：5.63—6.01（农村），6.4—7.9（城市） 19 全寄宿制生均校舍建筑面积（平方米） 小学：13.13—14.35（农村） 初中：15.31—16.75（农村） 20 教学仪器配齐率 98%以上 21 生均图书（册） 小学：15—30册 初中：25—40册 22 班额（人） 小学45人，初中50人 23 教学附属设施 小学、初中宿舍、食堂、厕所等附属设施达到国家的分类标准要求 五、 教育经费 24 教育经费“三个增长” 各级人民政府教育财政拨款的增长高于财政经常性收入的增长；学生人均教育经费逐步增长；教师工资和学生人均公用经费逐步增长 25 农村义务教育经费保障 国家和省确定的农村税费改革转移支付各项资金用于农村教育经费的比例不低于45%；严格执行“两免一补”政策；提高农村中小学公用经费保障水平；建立农村义务教育阶段中小学校舍维修改造长效机制；巩固完善农村中小学教职工工资保障机制。 26 教育费附加 依法足额征收，及时足额划拔教育，专款专用，使用合理。 27 普九债务 债务全部化解。 28 学校经费预算编制 学校按规定编制预算，财务管理、执行、公平制度符合有关要求。 29 收费管理 执行国家和省相关规定，无乱收费或搭车收费现象。 六、 教育质量 30 规范办学行为 按川教〔2009〕249号文件要求，规范办学行为。开齐课程、开足课时，减轻学生课业负担。义务教育阶段学校不得设立重点校和非重点校、重点班和非重点班，不得给学校下达升学指标。 31 学生德育工作 深入贯彻落实《关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，坚持“育人为本，德育为先”。 32 学生体育工作 落实中发〔2007〕7号文件，贯彻《学校体育工作条例》，推行《国家学生体质健康标准》，建立和完善学校体育工作规章制度。 33 毕业班学生毕业率 小学98%以上； 初中95%以上 七、 学校管理 34 常规管理 落实《关于加强普通中小学管理工作的意见（试行）》，学校规章制度健全，执行情况良好。 35 校园文化建设 加强校园绿化、美化、亮化、净化。 36 安全管理 加强对师生的安全教育，建立安全管理责任制和应急机制。校园及周边环境治理好。校园内无安全隐患。无重大安全责任事故发生。 备注： 1、生均校舍面积、办公用房、教学用房、生活用房等按建设部、国家发展计划委员会、教育部颁布的《城市普通中小学校校舍建设标准》（建标〔2002〕102号）及国住房和城乡建设部、国家发展和改革委员会颁布的《农村普通中小学校建设标准》（建标109—2008）执行。 2、实验、图书、音体美卫等功能用房、体育运动场地设置按原四川省教育委员会《关于印发四川省中小学教育技术装备标准和管理及评估细则的通知》（川教基〔2000〕20号文）执行。 3、教学仪器设备配备按四川省教育厅关于印发《四川省初中理科、小学数学科学及中小学音乐、体育、美术、卫生、劳动技术教学仪器配备目录》的通知（川教函〔2007〕168）执行。 附件2 四川省“两基”迎国检材料准备工作基本要求 一、省级准备的材料 （一）省政府关于“两基”工作汇报材料。 （二）四川省“两基”工作情况录像片。 （三）省级相关职能部门“两基”工作汇报。 （四）政策类文件：省级近年出台“两基”攻坚、巩固提高政策，包括分类政策，如“控辍保学”、教育投入、教师队伍建设、改善办学条件、提高质量、扫除文盲措施等文件。 ——“两基”攻坚实施规划文本； ——农村寄宿制学校建设工程方案、实施情况、资金、建设项目、面积等，目前进展情况等（需要详细列表）； ——二期义务教育工程、危改工程、远程教育工程相关材料（需要详细列表）； ——投入方面（教育经费“三个增长”、教育附加征收与使用情况、转移支付用于教育以及义务教育的比例、教师工资保障、公用经费标准、“两免一补”等）； ——教师方面（如省定编制标准、核编定岗情况）； ——义务教育阶段学校办学条件各项标准； ——其他…… （五）标准类文件：省定“两基”评估验收办法（含标准）等，以及对办法的解释和说明。 （六）数据类文件： ——反映全省“两基”水平的主要指标数据； ——支持“两基”主要指标的原始数据（备查）； ——参照县级“两基”评估验收登记表格式，填写省级数据。 （七）资料类材料：省地图、省情简介、省有关经济指标、省有关教育其他信息。 二、市级准备的材料 （一）教育事业统计表。 （二）市级政府关于“两基”工作汇报材料（国检时被抽到的县,所在市政府要准备汇报材料）。 （三）对所辖各县“两基”检查、复查报告（包括《普及九年义务教育扫除青壮年文盲评估验收情况登记表》）。 （四）“两基”攻坚及巩固提高的中长期规划、年度计划、规章制度、政策文件、工作措施及其落实情况。 三、县级准备的材料 （一）领导管理 1、本级《普及九年义务教育扫除青壮年文盲评估验收情况登记表》（教督办〔2004〕10号，下同）。 2、县政府关于“两基”工作汇报材料。 3、县级有关职能部门履行“两基”工作职责汇报材料。 4、县级出台的关于“两基”攻坚、巩固提高工作的政策文件，包括单项工作的政策，如控辍保学、教育投入、教师队伍建设、义务教育均衡发展、改善办学条件、提高教育质量、完善义务教育管理体制等。 5、县政府在人大会议上的工作报告（包括主要领导讲话）。 6、县政府有关教育工作的会议纪要。 7、县级政府与乡镇人民政府签订的“两基”工作责任书（提供样本）。 8、省、市（州）对县“两基”评估验收（或复查考核）意见。 9、学校管理（相关文件、具体措施、社会效果）。 （二）普及程度 1、基本情况统计表；教育事业统计表中有关普及程度部分。 2、全县小学、初中基本情况统计表（包括特教学校）。 3、0-17周岁儿童少年受教育情况汇总表（文盲率、完成率、辍学率、毕业率、残疾儿童少年入学情况）。 4、本学年度学年初（年报数）全县小学分乡（镇）、分年级在校学生人数和班级数统计表；本学年度学年初（年报数）全县初中（完中、九年一贯制）分乡（镇）、分学校、分年级在校学生人数和班级数统计表。 5、反映县相关部门全面贯彻教育方针、实施素质教育等方面的情况。 （三）师资水平 1、师资水平统计表；教育事业统计表中有关师资的统计部分。 2、省定编制标准、核编定岗情况。 3、教师学历、职称情况分校统计表。 4、教师继续教育、骨干教师培养、师德师风建设等情况。 5、校长岗位培训情况。 6、义务教育阶段教师补充向薄弱学校倾斜、提高薄弱学校教师业务水平的相关材料。 （四）办学条件 1、校舍、图书统计表；教学仪器设备统计表；教育事业统计表中有关办学条件的部分。 2、义务教育学校布局结构调整规划、调整步骤、改善薄弱学校校舍条件的规划等情况。 3、义务教育工程、危房改造、寄宿制学校建设、现代远程教育等教育重点工程建设情况及工程管理档案（要详细列表）。 4、义务教育阶段学校占地、校舍面积统计表。 5、义务教育阶段学校体育场地统计表。 6、改善办学条件的其他情况。 （五）教育经费 1、县四年教育经费情况统计表及其各栏目数据的佐证材料。 2、教育经费以财政拨款为主的落实情况。 3、多渠道筹措教育经费的政策措施及落实情况。 4、教育转移支付资金和危房改造、农村寄宿制学校建设、现代远程教育、“两免一补”等各种教育专项资金的管理、使用情况。 5、教育附加的收、管、用的情况。 6、教育收费资金的管理、使用情况。 7、学校业务费（公用经费）、教师工资和社会保障经费的落实情况。 8、义务教育保障经费管理使用的相关制度建设情况。 （六）扫盲工作 1、扫盲情况统计表；教育事业统计表中有关扫盲的统计表。 2、扫盲经费落实情况。 3、成人学校建设情况。 4、扫盲工作开展情况。 （七）资料类材料： 1、国民经济和社会发展统计公报（年鉴）。 2、县2000年“五普”人口年鉴及2005年1%抽样人口年鉴。 3、县情、县志、地图、乡镇及学校分布图。 4、收集和整理本县（市、区）“两基”工作的影像、视频、文字资料。 5、其他。 四、乡级准备的材料： （一）乡镇简介（自然、经济、教育等概况）。 （二）乡（镇）分布图和中小学校校点布局地图。 （三）0－17周岁儿童少年花名册；0－17周岁儿童少年受教育情况汇总表；7－15周岁残疾儿童少年入学率统计表及其佐证材料（佐证材料由乡镇街道建档）。 （四）乡镇有关“控辍保学”的工作措施。 （五）文盲人口花名册。 （六）残疾儿童认定。 五、学校准备的材料（有独立法人资格的中小学校） （一）学校情况简介。 （二）近四年的学年初报表。 （三）在校学生花名册（学生学籍档案）。 （四）辍学率统计表；变动学生花名册及其佐证材料（本地学生到外地和外地学生到本地就读情况）。 （五）毕业率统计表；毕业生花名册、毕业生成绩及其佐证材料。 （六）适龄残疾儿童少年在本校随班就读分班人数、名单和个人档案。 （七）教师花名册（教师学历档案）。 （八）教师继续教育、骨干教育培养、师德师风建设等情况。 （九）校长岗位培训情况。 （十）校舍（房产证）、图书、教学仪器设备统计表（图书、仪器设备使用情况表）。 （十一）教育经费预决算报表。 （十二）学校公用经费、教师工资和社会保障制度的落实情况。 （十三）“两免一补”落实情况。 （十四）各项规章制度入镜上墙。 （十五）其他（如贯彻教育方针、推进素质教育、学校的管理、教师队伍建设、办学特色、校本研修、办学方向等）。

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3. 音乐教育艺考要求有哪些

专业要求（1）声乐：嗓音条件较好，具有一定的歌唱能力，音色明亮版、圆润，音质干净，权声音有一定的可塑性。能较准确地运用普通话或原文演唱中外民歌、艺术歌曲或歌剧咏叹调。（2）键盘：具有较扎实的基本功，乐曲演奏规范、流畅、完整，具有正确把握节奏、速度、较好控制力度及音色的能力。①练习曲程度不低于车尔尼299，②乐曲程度相当于莫扎特奏鸣曲快板乐章的中外乐曲。（3）器乐：具有正确的演奏方法、演奏姿势和演奏状态。有一定的基本功，乐曲演奏流畅、规范完整，能够较好的体现乐曲的内容和风格，具有较强的音乐感。专业分值结构：满分100分。其中：声乐演唱50%，键盘乐器演奏或其它乐器演奏50%。

4. 考音乐的研究生要考哪些内容

各个学校，各个专业考的都不一样 ，想考哪个就去那个学校的网站查查，都有考试科目和参考书目。
列举几个学校：
中央音乐学院，音乐考研专业主要有：
中国古代音乐史、中国近现代音乐史(含当代音乐)、中国传统音乐、中国少数民族音乐、西方音乐史、音乐美学、中国音乐美学史、世界民族音乐、音乐心理学、专业音乐教育学、木卡姆研究、音乐文献翻译、音乐教育学、音乐教育、作曲、视唱练耳、配器、复调、和声、作品分析、律学、作曲技术理论英语文献翻译、指挥、双钢琴演奏、钢琴、电子管风琴、手风琴、小提琴、中提琴、大提琴、低音提琴、长笛、双簧管、单簧管、巴松、圆号、小号、长号、打击乐、器乐伴奏艺术、竖琴、笛子、管子、唢呐、笙、琵琶、阮、三弦、古筝、古琴、箜篌、扬琴、板胡、二胡、民族打击乐、声乐、声乐伴奏艺术(双导师制)、电子音乐作曲、电子音乐技术理论、音乐录音艺术、提琴制作、音乐治疗学、艺术嗓音医学、交响乐、室内乐
天津音乐学院，音乐考研专业主要有：
作曲与作曲技术理论
作曲、和声、复调、作品分析、配器
音乐学
中国古代音乐史、中国近现代音乐史、中国当代音乐史、乐律学、音乐美学、音乐考古学、中国传统音乐、西方音乐史、民族音乐学、音乐批评学、演奏艺术理论、声乐表演理论、音乐翻译
音乐教育
声乐教学、钢琴教学、音乐教育学、音乐心理学、合唱指挥、音乐基本训练与教学、自弹自唱
艺术管理
音乐表演
声乐演唱、中国乐器演奏、管弦乐器演奏、键盘乐器演奏
上海音乐学院，音乐考研专业主要有：
音乐美学与批评、音乐人类学、世界音乐、音乐心理学、音乐教育理论研究、作曲理论、中国音乐研究、西方音乐研究、音乐戏剧研究。

5. 特岗音乐教师考试都考些什么内容啊能具体说下吗谢谢！！

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综合知识笔试是针对教师岗位任职能力和职位要求回进行的基础测试，答是参加特岗教师招聘各学科考生的必考内容。以职业能力测试、国家民族团结教育课程、新疆地方史、教育政策法规及时事政治等为命题依据，主要测试应试人员对公共基础知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决实际问题的能力，以及履行教师义务的必备能力和素质。登录山西中公教育http://sx.offcn.com/?wt.mc_id=bd10443了解详情。
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6. 我需要准备高中音乐课的试讲，不知道准备什么

呵呵，朋友，其实当音乐老师不是你想象中的那么困难，很多学生都喜欢流行音乐，但是许多学校里的音乐教材都是全面性的，你首先要从观念上改变学生对音乐的看法，在上课的开头，先简单的介绍多种风格的音乐，让同学们了解音乐对人格和情操的陶冶，然后就是不要把音乐课当成数学课一样上，反反复复跟同学讲一下理论的东西，可以让同学进行实践操作，，大部分学生喜欢流行乐，就可以通过一些流行乐来切入知识点，不能把音乐课变得乏味无趣，尽量用一些幽默的语言和和比较时尚的词语来让学生对你产生好的第一印象，以前我们那个音乐老师是一个戴眼镜的老太婆，他总是喜欢打击那些时尚的流行乐，后来我们的音乐课直接上不下去，后来换了一个年轻的男老师，人比较时尚，他总是喜欢在上课的时候跟我们讲一些流行乐的东西，还喜欢跟我们说一些音乐人的成长故事，比如周杰伦，肖邦，beyond好多好多，还有，做老师有一个重要的是，一定要放下架子，和学生打成一片，但是该严肃的时候也要严肃，最好能给学生布置一些比较有趣的作业，比如说去查一个自己喜欢的歌星的资料，然后在上课的时候起来发言，或者是你提供一些音乐材料，比如说卡农的钢琴曲啊，或者是天空之城，然后让学生去点评一下这首曲子的意义和技术含量，有些时候可以适当的拿出一两节课的时间让同学欣赏一些比较经典的音乐片段，或者是让同学自己组织一两个才艺表演，来展示一下，这些都可以提高学生的兴趣，也可以让学生对你产生好的印象，一个老师叫的好不好是一回事，但是你一定要能让学生对你产生好感，这样你才能受到学生的欢迎，也不担心被校长炒鱿鱼了。

7. 关于两基迎国检

“两基”是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的简称。
是国家有关部门经国务院批准制定的旨在解决西部“两基”问题的计划，是我国普及义务教育进程中的一件大事，是党中央、国务院扶持西部地区基本普及九年义务教育、基本扫除青壮年文盲，提高国民素质，缩小东西部差距，促进当地经济发展和社会进步的一项重大举措。
今年是最后一年 该国家级验收了 所以是国检
1、什么是“两基”？答：“两基”是基本普及九年义务教育和基本扫除青壮年文盲的简称。
2、什么是九年义务教育？答：包括初等义务教育和初级中等义务教育，是指实现小学六年、初中三年的义务教育。
3、什么是“两基”国检？答：国家教育督导团在一个省级行政区域内所有县的“两基”工作全部验收完毕之后，对省级政府的“两基”工作进行督导检查，是国家依法组织的对省级行政区域内“两基”水平的验收和认定，因此称为“两基”国检。
4、“两基”国检的主要目的是什么？答：“两基”国检的过程是检验政府行为是否到位、督促各级政府认真履行教育职责的过程，是各省（区、市）总结工作、寻找差距、弥补不足、继续前进的过程，也是落实科学发展观和正确政绩观、办人民满意教育的过程。
5、“两基”国检的重点内容有哪些？答：“两基”国检的重点内容有七项：（1）、义务教育普及程度。重点检查初中阶段“三率”，即适龄少年入学率、在校学生辍学率、义务教育完成率的达标情况，以及弱势群体（农民工子女、留守儿童、残疾儿童、女童、贫困家庭儿童、民族儿童）的受教育情况。

8. 小学音乐老师事业编考试科目有哪些

小学音乐老师事业编考试需要考的科目有：教育基础知识和专业科目知识内。

教育基础知识部容分主要包括教育学、心理学、教学论、教材教法、教育法律法规和教师职业道德等。

专业科目知识主要是中外音乐史，钢琴，乐理，声乐，音乐教材教法等等，每个省份具体考试内容不一样，详见地方招聘公告。

(8)迎音乐课国检考试内容扩展阅读：

1.教师事业编考试流程：审核报考条件---查看报考时间---准备考试内容---考察和体检---公示和聘用

2.教师事业编使用范围：教师事业编考的编制只能在当地有用，一般以市为单位，原则上可以调动但是实际上很难。

3.教师资格证与教师事业编：拿到教师资格证，只不过是具备了从业资格，可以聘用为教师。但是想要成为“在编人员”是必须要通过教师事业编考试的，而且事业编的报考条件中也明确提出报考人员必须具有教师资格证。

9. 学音乐专业的考教师资格证要考哪些什么

需要参加全国笔试和面试。根据不同阶段的教师资格证要求笔试内容不一样版，如下：

1、幼儿权园教师考试科目：综合素质、保教知识与能力

2、小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力

3、初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

4、高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

(9)迎音乐课国检考试内容扩展阅读

非师范类学生要取得教师资格，必须加试教育学和教育心理学，所以你准备复习参加教育部门举办的考试。教师资格证的考试属于地方考试，但可全国通用，取得了任何地方都承认。

教师资格证只是从业证书，只要你能通过理论考试，并且取得普通话合格证书，然后申请自己想要教的科目，那需要个试讲，通过后，还要参加体检，体检合格后就可以得到你想要的专业资格证书。