伏尔加船夫曲音乐教案

A. 《川江船夫号子》与《伏尔加船夫曲》对比两个国家船夫曲的特点

《川江船夫号子》为抄统一动作和节奏，由号工领唱，众船工帮腔、合唱的一种一领众和式的民间歌唱形式；是船工们与险滩恶水搏斗时用热血和汗水凝铸而成的生命之歌，具有传承历史悠久、品类曲目丰富、曲调高亢激越、一领众和、徒歌等特征。

《伏尔加船夫曲》歌中一再重复的劳动号子动机：5 3 6 3 0 | ”，在力度变化上很有层次，它采用了由弱到强的处理方法 ,从而形象地描绘了纤夫们拖着沉重的货船、迈着艰辛的步伐由远而来，复又远去，直到最后消逝在远方的情景。

(1)伏尔加船夫曲音乐教案扩展阅读：

《伏尔加船夫曲》作品深刻地揭示了这样一个主题：在沙皇统治下的俄国人民群众处在水深火热之中，他们忍辱负重，却饥寒交迫。因此，他们以坚韧不拔的精神，担负起历史所赋予的重任 踏平世界的不平路，对着太阳唱起歌。

它的速度徐缓，旋律朴实，是由著名的男低音歌唱家夏里亚宾演唱的，这种种因素形成了《伏尔加船夫曲》那忧郁、深沉的基本格调。

B. 俄罗斯民歌 伏尔加船夫曲，音乐营造出怎样的气氛

伏尔加船夫曲，是典型的库班民歌-类似于蒙古长调，气势磅礴。辽远而壮阔。像电影静静地顿河
的片头曲也是库班民歌类型。库班地区的哥萨克人的民歌。

C. 伏尔加船夫曲听后感

这个啊？这需要先去听听，然后感悟，然后写下来，就给五分？我随便提个问题就一二十专~~呵呵 其实不属是分的问题 我没听过 我建议你还是自己先用心听听，在上网查查相关资料，自己写一份。真的，当你发现自己认真去听一首好的音乐，认真的写写你的感受的时候，你会发现你收获是很多的，无论从你的艺术欣赏能力，还是思想上都会得到提升，坚持这样做，一个月后你思考问题的高度和深度就和别人不一样，我保证。

D. 伏尔加船夫曲

《伏尔加船夫曲》首先在于它的封面和室内设计方面，色彩鲜明，人物、背景、画的栩栩如生，从一定的欣赏角度上便激起了学生们上这堂课的兴趣。
其次，《伏尔加船夫曲》的内容丰富多彩，而包罗万象，不仅有浑厚、深沉的音乐 ，还把生动的人物和凄惨的社会背景描写的淋漓尽致，既陶治了学生们的情操，而且增长了他们对俄罗斯的见识，拓宽了他们的视野！
最后，《伏尔加船夫曲》给学生们留下了一定的空间，让他们在音乐中发挥他们的想象力，自己体会、表演、感染溶合的唱，包括自己的艺术论坛来提高艺术表现力。
金赛萍老师和朱红曙老师的这堂课，感染了我，使得我对《伏尔加船夫曲》的更深层认识，两位老师的一个共同点，就是引导主题简捷，让学生们直接就投入到这堂课中来，先说一说金老师的这堂《伏尔加船夫曲》：
首先，在欣赏《伏尔加船夫曲》时，学生几乎对欣赏的概念是空白的。金老师讲述了《伏尔加船夫曲》的一些历史背景，使得同学们对它有了一定的认识，然后出现了列宾的油画《伏尔加河上的纤夫》，引出的主题也相对呼应，显得连贯、有层次感。
在初听歌曲时，出现了4个问题，让学生们边欣赏边思考。但它是一首艺术气息和音乐节奏感很鲜明的曲子，金老师明显把音量拧的太小，使得听起来没有那艰辛、困苦、沉重的味道。人民一步一个脚印的艰辛困苦没有完全由音乐描绘出来，激发不了学生对这一个社会更多的认识和了解，在初听歌曲结束总结时，金老师说这是一首男低音演唱的曲子，但它放的恰恰是合唱与领唱相结合的一种方式，这样就误导了学生的思维，这可能是一个小失误。在初听歌曲完毕后，开始回答那些问题，金老师的电脑出错，显示出正确答案两次，让学生们照摸搬样，没有兴趣和动力再去讨论该有的结果。但在讨论这些问题时，金老师又放了《伏尔加船夫曲》的音乐，轻轻的，感觉象是一种背景音乐，使学生们的思维跟着音乐边转边想，更有思维突飞猛进的感觉。这个非常好，值得我学习。可是，在中间一段强的时候，金老师应该拧轻点，或者所性关了，否则这重重的音量，把老师的声音给埋没了，听不清楚，也就无味了！
下面又出现了复听音乐，又带着4个问题欣赏音乐，欣赏了两遍那已经是一种完美的表现了，但你再一次去欣赏，已经使得麻木、厌烦了，而且问题的多次重复，使得这首曲子已更枯燥乏味，毫无表现力。音乐课上，学生们注重的是情感享受，而在这文字享受上那是次要的，并不需要多次提醒，多次回答。最后，在表演节目时，金老师的自由理解示范挺不错，激起了学生们的好动性和战斗性。
总体来说，这堂课有点单调，只是结合了书上的东西，反复成述，并没有结合课外，更没有突破课内、课外相结合这个点。
对于朱老师的这堂课，可以说是成功胜于失败。整个课程安排，有始有终，都是在很顺利的进行下去，让人不知不觉的进入到这个音乐美的海洋。
首先，当伏尔加河地图出现在屏幕上时，让同学们有种新奇感，但正当大家在观看图表时，图片马上跳出了范围，让人有种失落感。既然拿出了图片，就应该稍做一点的解释，使这块内容有始有终的结束。接下来的图片太过与小而杂，可能你正在欣赏其中一幅，联想在这幅图片中能否找到俄罗斯的踪迹。但又一闪而过，让人顿时有种没有看完的感觉涌上心头。我觉得，图片可以少做几幅，大一些，最好是以现在的伏尔加河与以前的伏尔加河来个对比，更能突出这堂课的主题思想。在回答问题这个过程中，同学们不管是回答对、或错、或多或少，朱老师都没有正确的表叹，只是说“好”。我觉得应该做些适当的调整，比如：补充些什么？或欠缺些什么等等。这样会把问题组织的更有一致性。
朱老师又让大家欣赏了一首《黄河船夫曲》的MTV，这首曲子把整堂课带入了高潮，雄伟、壮观的国家，已经让人的心振奋了很久，两首曲子又是这么相适应、相符合，突出了两个国家的历史背景，来个强烈的对比。可是，这两首曲子的共同点、异同点、是一个极其重要的问题，朱老师却没有问，匆匆的结束了这堂课，让人觉得有种还没有完的结局，太过与仓促，如果在进行的彻底些，可能会更好。
感受音乐的旋律美、节奏美、音色美、和声美、创造出美的音乐，这就是音乐的核心！所以全新的设计、全新的理念、全新的思维更是音乐的标志！

http://www.yqbeier.com/yhj/12-伏尔加河纤夫曲.MP3

E. 歌曲“伏尔加船夫曲”相关资料

背景：《伏尔加船夫曲》是一首流传很广的俄罗斯民歌。《伏尔加船夫曲》深刻地揭示了这样一个主题：在沙皇统治下的俄国人民群众处在水深火热之中，他们忍辱负重，却饥寒交迫。因此，他们以坚忍不拔的精神，担负起历史所赋予的重任 踏平世界的不平路，对着太阳唱起歌。它的速度徐缓，旋律朴实，是由著名的男低音歌唱家夏里亚宾演唱的，这种种因素形成了《伏尔加船夫曲》那忧郁、深沉的基本格调。
节奏与旋律：歌中一再重复的劳动号子动机：5 3 6 3 0 | ”，在力度变化上很有层次，它采用了由弱到强的处理方法 ,从而形象地描绘了纤夫们拖着沉重的货船、迈着艰辛的步伐由远而来，复又远去，直到最后消逝在远方的情景。伏尔加河流是欧洲最长的一条河流。
俄罗斯人民称它为“母亲河”。这是因为伏尔加河流域自然风光秀丽，资源丰富，两岸人民勤劳勇敢，并且建立起自己生活的家园，创造了优秀的俄罗斯文化的原故。所以，他们对伏尔加河的感情就像对母亲的感情一样。
伏尔加船夫曲歌词大意
嘿哟嗬，嘿哟嗬，齐心合力把纤拉，拉完一把又一把。穿过茂密的白桦林，踏着世界的不平路。我们沿着伏尔加河，对着太阳唱起歌。伏尔加，伏尔加，母亲河，河水滔滔深又阔。嘿哟嗬，嘿哟嗬,齐心合力把纤拉……
这是著名的伏尔加船夫曲歌词大意。像我们的黄河一样，俄罗斯人民把伏尔加河也称为母亲河。伏尔加河流域是俄罗斯最富庶的地方之一。千百年来，伏尔加河水滋润着沿岸数百万公顷肥沃的土地，养育着数千万俄罗斯各族儿女。伏尔加河的中北部是俄罗斯民族和文化的发祥地。
内容思想：表现了船夫们迈着沉重步伐拉纤的劳动场面。作品的基调深沉而又粗壮有力，表现了一定的反抗精神。歌曲开始的节奏显示出拉纤时动作的协调性和一致性；微弱在叹息声、号子声仿佛纤夫们拉着笨重的货船从远方缓缓走来，而在沉重的叹息声中又隐藏着反抗的力量。接下来的下行级进旋律徐缓抒情，与前面动机形成对比，流露出纤夫们对母亲河--伏尔加河的深爱。随着力度的不断加强，歌曲达到高潮，近乎高喊的音调表现了他们要求摆脱痛苦的决心和对光明自由生活的向往。最后歌声又弱下来，逐渐消逝，仿佛纤夫们已离去，高八度音结束则给人以信心和希望。

F. 伏尔加船夫曲作品分析

《伏尔加船夫曲》赏析

背景：《伏尔加船夫曲》是一首流传很广的俄罗斯民歌。《伏尔加船夫曲》深刻地揭示了这样一个主题：在沙皇统治下的俄国人民群众处在水深火热之中，他们忍辱负重，却饥寒交迫。因此，他们以坚忍不拔的精神，担负起历史所赋予的重任 踏平世界的不平路，对着太阳唱起歌。它的速度徐缓，旋律朴实，是由著名的男低音歌唱家夏里亚宾演唱的，这种种因素形成了《伏尔加船夫曲》那忧郁、深沉的基本格调。

节奏与旋律：歌中一再重复的劳动号子动机：5 3 6 3 0 | ”，在力度变化上很有层次，它采用了由弱到强的处理方法 ,从而形象地描绘了纤夫们拖着沉重的货船、迈着艰辛的步伐由远而来，复又远去，直到最后消逝在远方的情景。伏尔加河刘是欧洲最长的一条河流。

俄罗斯人民称它为“母亲河”。这是因为伏尔加河流域自然风光秀丽，资源丰富，两岸人民勤劳勇敢，并且建立起自己生活的家园，创造了优秀的俄罗斯文化的原故。所以，他们对伏尔加河的感情就像对母亲的感情一样。

伏尔加船夫曲歌词大意

嘿哟嗬，嘿哟嗬，齐心合力把纤拉，拉完一把又一把。穿过茂密的白桦林，踏着世界的不平路。我们沿着伏尔加河，对着太阳唱起歌。伏尔加，伏尔加，母亲河，河水滔滔深又阔。嘿哟嗬，嘿哟嗬,齐心合力把纤拉……
这是著名的伏尔加船夫曲歌词大意。像我们的黄河一样，俄罗斯人民把伏尔加河也称为母亲河。伏尔加河流域是俄罗斯最富庶的地方之一。千百年来，伏尔加河水滋润着沿岸数百万公顷肥沃的土地，养育着数千万俄罗斯各族儿女。伏尔加河的中北部是俄罗斯民族和文化的发祥地。

内容思想：表现了船夫们迈着沉重步伐拉纤的劳动场面。作品的基调深沉而又粗壮有力，表现了一定的反抗精神。歌曲开始的节奏显示出拉纤时动作的协调性和一致性；微弱在叹息声、号子声仿佛纤夫们拉着笨重的货船从远方缓缓走来，而在沉重的叹息声中又隐藏着反抗的力量。接下来的下行级进旋律徐缓抒情，与前面动机形成对比，流露出纤夫们对母亲河--伏尔加河的深爱。随着力度的不断加强，歌曲达到高潮，近乎高喊的音调表现了他们要求摆脱痛苦的决心和对光明自由生活的向往。最后歌声又弱下来，逐渐消逝，仿佛纤夫们已离去，高八度音结束则给人以信心和希望。

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《伏尔加船夫曲》赏析
背景：《伏尔加船夫曲》是一首流传很广的俄罗斯民歌。《伏尔加船夫曲》深刻地揭示了这样一个主题：在沙皇统治下的俄国人民群众处在水深火热之中，他们忍辱负重，却饥寒交迫。因此，他们以坚忍不拔的精神，担负起历史所赋予的重任 踏平世界的不平路，对着太阳唱起歌。它的速度徐缓，旋律朴实，是由著名的男低音歌唱家夏里亚宾演唱的，这种种因素形成了《伏尔加船夫曲》那忧郁、深沉的基本格调。
节奏与旋律：歌中一再重复的劳动号子动机：5 3 6 3 0 | ”，在力度变化上很有层次，它采用了由弱到强的处理方法 ,从而形象地描绘了纤夫们拖着沉重的货船、迈着艰辛的步伐由远而来，复又远去，直到最后消逝在远方的情景。伏尔加河刘是欧洲最长的一条河流。
俄罗斯人民称它为“母亲河”。这是因为伏尔加河流域自然风光秀丽，资源丰富，两岸人民勤劳勇敢，并且建立起自己生活的家园，创造了优秀的俄罗斯文化的原故。所以，他们对伏尔加河的感情就像对母亲的感情一样。
伏尔加船夫曲歌词大意
嘿哟嗬，嘿哟嗬，齐心合力把纤拉，拉完一把又一把。穿过茂密的白桦林，踏着世界的不平路。我们沿着伏尔加河，对着太阳唱起歌。伏尔加，伏尔加，母亲河，河水滔滔深又阔。嘿哟嗬，嘿哟嗬,齐心合力把纤
这是著名的伏尔加船夫曲歌词大意。像我们的黄河一样，俄罗斯人民把伏尔加河也称为母亲河。伏尔加河流域是俄罗斯最富庶的地方之一。千百年来，伏尔加河水滋润着沿岸数百万公顷肥沃的土地，养育着数千万俄罗斯各族儿女。伏尔加河的中北部是俄罗斯民族和文化的发祥地。
内容思想：表现了船夫们迈着沉重步伐拉纤的劳动场面。作品的基调深沉而又粗壮有力，表现了一定的反抗精神。歌曲开始的节奏显示出拉纤时动作的协调性和一致性；微弱在叹息声、号子声仿佛纤夫们拉着笨重的货船从远方缓缓走来，而在沉重的叹息声中又隐藏着反抗的力量。接下来的下行级进旋律徐缓抒情，与前面动机形成对比，流露出纤夫们对母亲河--伏尔加河的深爱。随着力度的不断加强，歌曲达到高潮，近乎高喊的音调表现了他们要求摆脱痛苦的决心和对光明自由生活的向往。最后歌声又弱下来，逐渐消逝，仿佛纤夫们已离去，高八度音结束则给人以信心和希望。
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