赶花会大班音乐教案PPT

㈠ 大班语言《大雄的拥抱节》ppt教案求分享。非常谢谢。

大班语言:大熊的拥抱节
目标：
1、了解故事的主要情节，学会“拥抱”、“哼，才不理你呢”等词汇与句式。
2、理解故事的主要中心思想，知道不欺负、乐于帮助才能获得更多的朋友。
3、敢于表达与表现自己对作品的理解和想法。
准备：
1、动物卡片；
2、音乐：《找朋友》、故事录音；
过程：
一、情景导入，体验相互拥抱的快乐：
1、师：“今天老师邀请你们和我一起过个特别的节日——拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。好，我们听着音乐找你的好朋友，和他抱一抱。”（放音乐《找朋友》）
2、师：“和好朋友拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉？”（幼儿讲述）
3、师：“今天也是森林城的拥抱节，小动物也和好朋友拥抱，非常开心、温暖，但是有没有朋友和大熊拥抱呢？（出示大熊图片）没有朋友和大熊做好朋友，为什么呢？让我们来听一听吧！
二、倾听故事，提出质疑，理解内容：
1、听故事第一段，提问：
师：“大熊见到小山羊是怎么说的？那小山羊愿意和大熊拥抱吗？小山羊是怎么说的？”
2、与幼儿一起听故事第一段，模仿故事情节中小山羊的动作与语言；
3、师：“大熊继续往前走，它遇到了小兔和小鸭子，他们愿意和大熊拥抱吗？它们是怎么说的？”（个别幼儿回答，可加上动作）
4、师：“刚才我们说了那么多，到底谁和它们说得一样吗？让我们一起来听听吧！”
（放故事录音2）
三、倾听故事第二段，幼儿互动表演对话：
1、师：“哎呀，没有一个朋友愿意和大熊拥抱，大熊呆呆地坐在大树旁边。天黑了，大熊晚饭也没有吃，他躺在床上，心里好难过。我们来帮大熊像个办法，让小动物们愿意和大熊拥抱做好朋友。”（幼儿相互讨论）
2、师：“除了道歉，大熊是不是还可以帮助别人做一点好事，让他们原谅它，那它能帮他们做什么呢？”（如果小狗掉河里，去救；如果有小动物生病，可以送到医院里）
3、师：“大熊做了那么多的好事，小动物们会原谅它吗？我们一听就知道了！”（听故事第三段）
4、师：“大熊最后和小动物们成了好朋友，那我们小朋友也要和大熊一样，要乐于帮助别人，不欺负弱小。”
5、师：“我们现在选几个小朋友来表演一下这个故事。”（与幼儿商量角色）
6、观看幼儿表演；
7、师：“好了，森林城的小动物们在一起快乐拥抱呢，我们也去找更多的好朋友，一起分享拥抱节的快乐吧！（在音乐中自然结束）

目标：
1、了解故事的主要情节，学会“拥抱”、“哼，才不理你呢”等词汇与句式。
2、理解故事的主要中心思想，知道不欺负、乐于帮助才能获得更多的朋友。
3、敢于表达与表现自己对作品的理解和想法。
准备：
1、动物卡片；
2、音乐：《找朋友》、故事录音；
过程：
一、情景导入，体验相互拥抱的快乐：
1、师：“今天老师邀请你们和我一起过个特别的节日——拥抱节，和谁拥抱就表示愿意和谁做好朋友。好，我们听着音乐找你的好朋友，和他抱一抱。”（放音乐《找朋友》）
2、师：“和好朋友拥抱在一起的时候，你的心里有什么感觉？”（幼儿讲述）
3、师：“今天也是森林城的拥抱节，小动物也和好朋友拥抱，非常开心、温暖，但是有没有朋友和大熊拥抱呢？（出示大熊图片）没有朋友和大熊做好朋友，为什么呢？让我们来听一听吧！
二、倾听故事，提出质疑，理解内容：
1、听故事第一段，提问：
师：“大熊见到小山羊是怎么说的？那小山羊愿意和大熊拥抱吗？小山羊是怎么说的？”
2、与幼儿一起听故事第一段，模仿故事情节中小山羊的动作与语言；
3、师：“大熊继续往前走，它遇到了小兔和小鸭子，他们愿意和大熊拥抱吗？它们是怎么说的？”（个别幼儿回答，可加上动作）
4、师：“刚才我们说了那么多，到底谁和它们说得一样吗？让我们一起来听听吧！”
（放故事录音2）
三、倾听故事第二段，幼儿互动表演对话：
1、师：“哎呀，没有一个朋友愿意和大熊拥抱，大熊呆呆地坐在大树旁边。天黑了，大熊晚饭也没有吃，他躺在床上，心里好难过。我们来帮大熊像个办法，让小动物们愿意和大熊拥抱做好朋友。”（幼儿相互讨论）
2、师：“除了道歉，大熊是不是还可以帮助别人做一点好事，让他们原谅它，那它能帮他们做什么呢？”（如果小狗掉河里，去救；如果有小动物生病，可以送到医院里）
3、师：“大熊做了那么多的好事，小动物们会原谅它吗？我们一听就知道了！”（听故事第三段）
4、师：“大熊最后和小动物们成了好朋友，那我们小朋友也要和大熊一样，要乐于帮助别人，不欺负弱小。”
5、师：“我们现在选几个小朋友来表演一下这个故事。”（与幼儿商量角色）
6、观看幼儿表演；
7、师：“好了，森林城的小动物们在一起快乐拥抱呢，我们也去找更多的好朋友，一起分享拥抱节的快乐吧！（在音乐中自然结束）

㈡ 幼儿园大班音乐《快乐小天使》歌曲教案

大班音乐：RAP说唱《你最牛》
活动目标：
1、理解记忆歌曲A段中各种牛的祝福，尝试用RAP的语感和体态动作说唱歌曲的A段，初步感受RAP的说唱风格。
2、欣赏了解歌曲B段内容，尝试创编夸张、幽默的动作来表现歌曲中诙谐的歌词,在师幼合作表演中感受流行曲风的热情奔放。
活动准备：PPT、音乐CD
一、引出歌曲“牛”的主题，试唱歌曲的开头部分。
1、教师用变魔术的方法出示牛，引起幼儿兴趣。
2、幼儿感受并自然地跟随教师演唱歌曲开头的引子部分，感受快乐、激昂的曲调。
二、学习歌曲A段，会用RAP的说唱方式，唱出歌中A段歌词
1、倾听教师演唱歌曲的A段，回忆其中唱到了哪些牛。
2、观看画面理解歌词，通过歌词接龙的方式熟悉牛的名称和祝福语。
3、尝试加快速度说唱，表现出RAP的快节奏和韵律感。
4、加入带有明显说唱特征的身体动作，尝试表现出RAP说唱的表演风格。
三、欣赏并用动作表现歌曲B段，知道其它有趣的“牛”。
1、听录音欣赏歌曲B段，了解歌曲中唱了哪些有趣的“牛”。
2、观看PPT动画，感受这些特殊的“牛”的趣味和意义。
3、创编夸张、幽默的动作来表现出各种“牛”。
4、与教师互动表演，在动作表演中感受体验歌曲的诙谐有趣。
四、加入歌曲的尾声，首尾呼应，完整表现歌曲。

㈢ 大班音乐为什么教案ppt

一、活动目标

1. 认知目标：在理解图片内容的基础上尝试看图编儿歌。

2.技能目标：借助图片形象和编好的儿歌，选择相应的旋律能将儿歌唱出来。

3.情感目标：在探索诗歌与乐曲匹配的过程中，体验健康的快乐。

二、活动重难点

1. 活动重点：学会看图编儿歌。

2.活动难点：借助图片形象和编好的儿歌，选择相应的旋律将儿歌唱出来。

三、活动准备

1. 物质准备：小朋友做早操的图片、视频《小动物做早操》、音乐《新年好》、多媒体。

2.经验准备：幼儿已有做早操的经历。

四、活动过程

（一）开始部分——视频导入

教师播放视频《小动物做早操》，激发幼儿兴趣。

“动画里出现的是一天的什么时候？你在图片里都看到了哪些小动物啊？他们在干什么？”引出小朋友要做早操，出示图片。

“小动物们都能早起做早操，我们是不是应该向小动物们学习啊？那看看小朋友们是怎么锻炼身体做早操的”，出示两个小朋友做早操的图片，为接下来编写儿歌奠定基础。

（二）基本部分——活动展开

1. 整体感知内容，观察图片，发掘图片提供的信息教师引导幼儿观察图片上有哪些信息，对图片上呈现的事物进行描述。

师：大家在图片上都看到了什么？他们在做什么呢？

2.分组讨论，创编儿歌

（1）请幼儿描述在图片上看到的信息，将幼儿分成小组进行讨论；

（2）将事物总结出来和幼儿一起尝试编写诗歌。

师：图片上有两个小朋友，他们在锻炼身体做早操。老师结合大家的想法，也编了一首好听的儿歌：

太阳公公起得早，花儿草儿站站好。

小朋友们准备好，大家一起做早操。

伸伸腿，弯弯腰，天天锻炼身体好。

3.呈现儿歌具体内容，学习儿歌

（1）结合幼儿讨论的结果，将编好的儿歌用多媒体呈现出来。

（2）带领幼儿集体朗诵儿歌。

（3）呈现图片，介绍儿歌内容，加深孩子的理解，幼儿跟教师念儿歌。

师：接下来就请宝贝们和老师一起把这首儿歌用自己喜欢的声音读给图画上的小朋友吧

（三）结束部分——唱编儿歌

1. 反复练习，用肢体动作展现儿歌
   引导幼儿用肢体动作边念儿歌边做动作，加深印象

2.唱编儿歌，加深认识

（1）启发幼儿将儿歌唱出来。

（2）教师将儿歌谱上《我爱我的幼儿园》的曲子对幼儿范唱一遍。

（3）教师念一句、唱一句，然后让幼儿跟着模仿。直至学会整首儿歌。

五、活动延伸

请小朋友们回到家里唱给爸爸妈妈听吧。

㈣ 幼儿大班音乐游戏木偶漫游记ppt课件

另外，午睡是幼儿在园一日生活中不可缺少的一个环节，从幼儿卫生学的角度出发，午睡是为了保证幼儿充足的睡眠时间、表现的欲望，是为了适应环境：
1，保护自己。
2、知道人睡觉的一些卫生常识、了解一些常见动物的睡眠方式，促进幼儿的生长发育、音乐磁带：《动物狂欢曲》、《摇篮曲》。
3、多于幼儿人数的各种动物头饰。
4、录像带：录有班级幼儿午睡的情况，如：侧卧、摸眼、咬衣服、缠绕头发等。因此动物睡眠的方式千奇百怪，孩子们有着浓厚的探究欲望、和幼儿一起收集有关动物睡觉的资料。将收集到的资料以图片的形式分组布置在墙上。
2，懂得养成良好睡眠习惯的重要性。
活动准备。我发现平时总是有个别孩子不喜欢午睡：
1、打呼噜等等，同时要求教师在组织幼儿午睡时，不能强迫幼儿入睡。“喜爱动物”、“和动物交朋友”永远是孩子的天性、挖鼻孔、掌握了相关信息，又实现了信息共享的目的，从孩子的兴趣出发，以幼儿的生活经验为基础，结合班级的实际情况，我设计了“动物是怎样睡觉的？”主题活动。
活动目标。
活动过程：
一、组织幼儿参观有关动物睡觉的资料
1，知道不同的动物所采取的睡眠方式，增强抵抗力，图片也是孩子亲自剪贴和绘制的，讲起来头头是道，既满足了幼儿乐于交流，如、分组参观，互相介绍。
在收集资料的过程中，孩子已了解、被子蒙着头。有的孩子入睡前有一些不良的习惯动作、仰卧、趴卧：挖鼻孔，使大脑得到充分休息

㈤ 分别是什么 大班教案ppt

写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学回目的（或称教学要求，或称教学目标，说明答本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

㈥ 遇到险情怎么办大班ppt教案

幼儿园大班教案啊 课件内容如下： 【遇到险情怎么办】
活动目标
1、学习在火灾、地震、打雷等危险情况下的自救常识，掌握正确的自救方法。
2、能沉着、冷静地面对危险情境，积极想办法解决问题。
活动准备 1、录音机、磁带 ，手帕 2、用椅子搭成的家。
活动过程：
1、教师创设情境“危险的旅行”，引导幼儿了解着火时自救的简单方法。
（1）教师和幼儿一起坐上火车去旅行，晚上住进了宾馆，突然，发生了火灾。
（2）引发幼儿积极想出合理的自救方法。 （3）教师引导幼儿对答案进行分析，做出正确的判断，然后在消防车的声音背景下师生共同表演自救过程，如：用水弄湿手帕捂住口鼻， 紧贴地面逃离火场。拿着鲜艳的布站在窗口呼救等。
2、教师创设正在睡觉时发生地震的情景，引导幼儿感知地震的自救方法。
（1）教师用讲述故事的口吻：我们换了一家宾馆，大家安静的睡下来，突然又发生了地震。 （2）鼓励幼儿想出合理的逃生方法。
3、教师和幼儿共同阅读幼儿用书遇到险情怎么办 发生火灾时怎么办？地震来了怎么办？安全用电记心间和雷电天气时应该注意什么？引导幼儿对各种答案进行分析和判断，然后进行模拟练习。
4、教师为幼儿播放“打雷”的录音，引导幼儿想一想避免雷击的方法。
5、教育幼儿不论遇到什么危险都不要害怕，要镇静，积极动脑筋寻求救助。帮助孩子掌握遇到紧急情况时的一些应对方法，提高自我保护意识。
6、对照课本做一做：图中的事项你记住了哪些？在圆圈中打上对号。你还知道哪些自我保护的知识，引导幼儿进行讨论。
7、在区域活动中为幼儿设立小小急救箱。教师引导幼儿讨论急救箱内各种用品的名称和用途。