初中音乐课案例

1. 匆匆那年音乐初中教案怎么写

教案是为实现教学大纲的具体细化而精心设计的授课框架，也是教师为实施课堂教学而做出以课时为单位的具体行动计划或教学方案。其作用是对课堂教学的总的导向、规划和组织，是课堂教学规划的蓝本。此外，还有三个附带性作用：一是备忘录作用。由文字载体保存的信息可供随时提取或查阅；二是资料库作用。从长远角度看，教案中保存着教师从各种渠道获得的珍贵材料，以及自身的经验与心得，积累多了自然形成一座资料宝库；三是教改课题源作用。教案的丰富案例、精心思索过的问题、教学后的得失体会等往往成为教师选择教改研究课题的源泉。

2. 初中新课程音乐优秀教学设计与案例的内容提要

第一部分基础音乐课程标准的价值与教学基本理念
(一)基础音乐课程的性质与回价值
(二)基础音乐答课程的教学基本理念
(三)基础音乐教育的目标和任务
(四)基础音乐教育教学应注意的几个问题
(五)音乐教学案例设计的要求
第二部分初中音乐优秀教学设计与案例
一、渴望春天
二、梁祝
三、印度音乐之旅
四、运动的旋律
五、送别
六、二泉映月
七、美妙的人声
八、春晓
九、如歌的行板
十、叫卖之声
十一、念故乡
十二、梅花三弄
十三、龙的传人
十四、茉莉花
十五、卡门序曲
十六、红色娘子军
十七、唱脸谱
十八、瑰丽的电声
十九、这里是歌舞的海洋
二十、长江两岸的歌
二十一、念故乡
二十二、步伐之歌
第三部分初中音乐教学案例与课例实录
一、京剧的行当
二、卡门序曲
三、非洲音乐之旅
四、旱天雷
五、歌唱美丽的家乡

3. 《在初中音乐课堂中如何有效实施音乐欣赏的探究》

研究对象：初中部全体学生。一、课题的背景近年来，尤其是课改以来，听过的不少音乐欣赏课，总有一种模式或程式化的感觉，几乎所有的教师都喜欢同一种欣赏教学套路例如：
观赏聆听体验创造展示回味等。
不少教师将音乐欣赏课误解为只能按照某一种模式或某一种程式化进行，笔者认为这样的教学与音乐审美教学的本质大相径庭，违背了音乐欣赏审美教育的规律。
音乐欣赏是中学阶段审美教育的重要组成部分，它旨在增长学生的音乐知识，开拓视野，陶冶情操，丰富精神生活，提高思想境界，一句话实现音乐的审美教育的目的。音乐欣赏课必须着眼于欣赏，何谓欣赏？欣，即领略。赏，即玩赏与品位。领略是什么？领略音乐世界的奥秘。品位什么？品位作品的情感色彩和艺术魅力。我们的音乐课堂被很多的模式困住了音乐欣赏课都太流于形式了。我们也极少发现有专门的研究如何上好音乐课的系统学术文章。
二、研究的内容与目标
通过音乐课堂的音乐欣赏实践探究一种适合与广大的初中音乐教师和学生都愿意参与的音乐教育教学活动。为培养学生终生的音乐兴趣奠定基础。
三、课题的主要内容：（1）、课题的基本结构
结合教师个人的教育教学基本功强项可从声乐、器乐和舞蹈的角度进入音乐课堂的欣赏。课题结构教师可自我选择。（2）、研究方法：
个案研究法、比较研究法、经验总结法。（3）、研究步骤与人员分工：（A）课题成员首先要明确课题研究的总目标以及个人研究的着眼点。
何世龙、周晓春、潘亚鹃从舞蹈的角度研究。
王爱萍、方媛从声乐的角度研究。
殷文从器乐的角度研究。（B）每位成员在研究过程中要上一节有研究代表性的课。并提交教学案例与课后反思。（C）要有学生对于音乐课欣赏感受的原始材料的记录。（D）结题时要有相关的教育教学论文。四、研究的条件分析：
（１）初中全员动员涉及的面广获得的效果将更加具有普遍性。
（２）教师从多角度的研究会令学生有丰富的感受。
五、预期研究结果：
教师上音乐欣赏课有热情和激情；学生愿意参与音乐课堂的所有活动并能在兴趣的带动下积极投入到音乐课堂之外的音乐活动中，为其终身的音乐学习和生活奠定基础。

4. 我和老师的故事要事例（最好是初中的）很急

教过我的老师有很多，给我留下深刻印象的有这么几位：棉花糖、薄荷糖、牛皮糖、棒棒糖、泡泡糖。咦？怎么都是糖呢？别急，听我慢慢道来。
棉花糖
棉花糖，甜甜的，软软的，暖暖的。温柔的数学王老师，像棉花糖一般，带给我们沐浴春风的感觉。她总是笑着解答我们的每一个问题，一次上课，一位同学有一个问题不理解，老师耐心的给他讲解。一遍，两遍……直到他弄明白为止。老师自始至终面带笑容，语气温和。她的微笑，让每个人心里暖暖的。所以我们每当见到她时，都会唱起那首动听的棉花糖——“你就是我心中的棉花糖，甜蜜的梦想”。
薄荷糖
“你这一笔写好了吗？你运笔了吗？……”哎！薄荷糖语文贾老师又在讲她的口头禅了。贾老师对我们要求十分严格。她十分注重我们的写字，每天都会发一张练字纸，让大家练习笔画。如果谁作业写的不认真，就去办公室“享受”一场“爱的教育”或是美美地“吃”一顿“竹笋炒肉”。别说，在贾老师的教育下，同学们的书写水平越来越高。我们也渐渐明白了贾老师的良苦用心。贾老师就像薄荷糖一样，刚吃的时候有点辣，但越吃越有滋味，越吃越甜。
牛皮糖
“这是你的最高水平吗？”原来是体育李老师啊！好强是李老师的独特个性，他总是要我们努力再努力，一定做到最好。最让我难忘的就是哪次体育练习了！记得那次同学们正在练习跑步。跑着跑着，我被一块石头绊倒了，便索性坐在地上不跑了，李老师走了过来，不但不安慰我，反而批评我不坚强。但他还是把我拉了起来，问着问那：‘‘伤到那了？要不要紧呢？”他像牛皮糖一样好吃不粘牙。因此我给他命名为“牛皮糖”。
棒棒糖
棒棒糖的种类有很多：优雅高贵的葡萄味，丰富多彩的什锦味，还有淡淡的草莓味。而我们的英语老师Miss周就是其中一支独特的什锦味棒棒糖。周老师教学有方，对待不同的学生，她总能想出不同的办法，我们班的‘四大天王’可是有名的调皮，但在周老师的课上他们却从来不敢玩儿闹，周老师总能根据他们不同的性格想出不同的办法，让他们心服口服。周老师就是厉害，谁让她是多姿多彩的什锦味儿棒棒糖呢！
泡泡糖
俗话说“牛皮不是吹的，火车不是推的”，而我们的新世纪泡泡糖音乐张老师也不是随便就获得这个光荣称号的，为什麽叫她泡泡糖呢？因为她教学方法新颖有趣，总是给人带来新鲜的有趣的感觉。像吹泡泡糖，你永远不知道下一个你吹出的泡泡有多大。
看，这就是我的五位“糖”老师，他们总是让我回味无穷，难以忘记。

5. 班主任教育叙事案例范文

我的教育叙事
转眼之间，我工作已24年了，其间有欢笑，有泪水，但我最大的感受，则是充实，这一点可能是没当过老师无法体会到的。教学是一项艰巨的工作，它不仅需要爱心、耐心与细心，也需要创造，因为，你面对的是几十个充满创造力的孩子。而且，随着社会的发展，孩子们的问题似乎也越发多了，而社会也要求我们教育出充满创造力、有个性的学生。因此，我们教师的班级管理也应富于创造性。我下面就想谈一谈自己在管理班级上的一些自认为有些创造性的管理方法。 首先，需要强调的是：我不否定传统的教育方法——说教与处罚。我甚至认为它们在某种情况下还特别有用。其次，我要说明的是我这里说的“说教”与“处罚”是狭义上的，否则，我底下谈的所谓诀窍就与它们混淆了。
一、沉默是金。
俗话说，教师、班主任要嘴勤，怎么还冒出来个沉默是金呢？来看两个案例。
案例一：我现在所带这个班有名男孩,长期以来，在五年级刚分班时很令我头疼：作业不做，与同学极易发生矛盾，几乎天天违反纪律。开始时，我对他除了说教，就是处罚甚至惩罚，但收效甚微。有一天，他又犯错了，我将他叫进我的办公室，但他就是那样不在乎地等待我的批评。正好办公室没老师，我看着他，什么话也没说，就那样平静看着他，因为说实话，我不知道说啥，但是很奇怪那时我一点不生气。我发现，他慢慢有了变化，从刚才的满不在乎到有点局促不安。又过了一会儿，他低下头，偶尔抬头瞟一下我，我知道他在窥测我的内心，但我还是很平静地看着他的脸，就好像在欣赏一幅画。他的头越发低了，也更加不安了。良久，我的声音打破了沉默：“知道错了，你就可以走了。”他抬起头惊讶地望着我。“你可以走了。”我重复了一遍。他默默地走了。但这次他竟连着几天表现很好，我不失时机地表扬了他。后来尽管他有反复，但经过我又几次的沉默疗法，他变了。现在，他是个好学生，同班里的其他同学一个样。
案例二：有一次，班上小测试，我事先说了复习范围，可我发现，学生普遍很自信，认为自己考好没问题，很少有人踏实复习。成绩出来的，整体情况很糟糕。发完试卷后，我发现学生很多都在看我，照常理该是说教的好时候了。我当时只是平静地看着大家，目光慢慢地移过每一个学生的脸庞，最后轻轻说了句：“好了，过去了，关键是以后。”自那以后，学生复习踏实了许多。
现在我深深体会到，沉默有时也是一种力量；沉默有时更能使学生明白老师的心。
二、以身作则。
案例：我这么多年一直是班主任，经常带学生打扫卫生。班级有了打扫操场、大道的任务，刚开始学生还很勤奋，拿着大扫把一阵飞舞。后来就没人愿意下去了，尤其到了冬天，手拿着竹子做的扫把，太冷，就更少有人愿意打扫了。看到这种情况，我早上带头下去扫操场，当然，还有几个学生是被我叫去或者主动去帮我的。每天，当我们扫完操场，带着一些微汗，面色红润走进教室，回到教室的时候，面对全班学生，我总是大声对同我一起打扫操场的同学说：劳动使我们快乐，我为你们自豪！现在每天早上，早来的男生争先恐后地下去打扫操场，我相信：他们从中享受到了劳动的乐趣！ 我相信：榜样的力量是无穷的，何况这个榜样是自己的老师呢。
三、让师爱充满智慧。
几年的工作经历，使我深深懂得，教育是爱的事业，教师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。不是吗？母爱容易出现溺爱，友爱需要回报，情爱是专一、自私的爱。而师爱是严与爱的结合，是理智的科学的爱，是积极主动的爱。这种爱包涵了崇高的使命感和责任感。在我的工作生涯中，最大的事就是用爱滋润每一个孩子的心田。虽然有时也会因学生的调皮而埋怨，因他们的退步而急躁，因他们的违纪而失态，虽然有时也感到很累，很烦，但这时心中总会涌起一种强烈的责任感：我是老师，我要给这些寻梦的孩子引路，在他们心里写一本最美的书。这强烈的意识不断激励我以真诚去拥抱每一个学生。与孩子朝夕相处，我始终想着两句话，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。这样的情感使我对孩子少了一份埋怨，多了一份宽容；少了一份苛求，多了一份理解；少了一份指责，多了一份尊重。家长把天真烂漫、聪明伶俐的孩子交给我们培养，这是对我们的极大信任。我又怎么能不全身心地去爱他们呢？我坚信，我们也一定能以一片至真至诚的爱心感动我面对的全体学生。

6. 初中语文春教学怎样利用多媒体教学案例

在语文课堂教学中积极引入多媒体教学,利用先进的电脑技术和设备使一节原本枯燥的内课变得生动形象容起来,这将极大地激发起学生学习的热情和积极性,也更有效地提高语文课堂的教学效果.在语文课堂中引进多媒体信息技术,是语文教学跨入新里程的一大标志.在我的教学中,多媒体信息技术获得了充分运用,课堂艺术效果非常明显.例如：《桃花源记》中采用动画画面加上朗读配音效果,仿佛让学生身临其境,感受到了陶渊明笔下世外桃源的恬静优雅、安乐祥和、神秘幻化；《背影》感人泪下的影视效果,让学生们唏嘘不已,为伟大而平凡的父爱所感动；《黄果树瀑布》中瀑布一泻千里、奔腾万里的磅礴气势让学生们惊叹不已；作文课上一曲激荡人心的《命运交响曲》,让学生们更深刻理解了贝多芬这位音乐巨人在丧失了听力以后的顽强斗志.

7. 证明音乐是一种力量的事例。。比如那个中学生因为周杰伦的歌奋起读书的类似的。。加急

1986年1月26日，一个男孩出生于北韩的平壤，在他2岁的时候，父母离婚。他被判给母亲，然而母亲没有能力扶养他，只好把他送给了别人。2001年，这个男孩告别了生活15年的城市，毅然收拾好行李，离开了有着8个疼他的姐姐和同样爱他的养父养母的家庭，踏上前往汉城的火车。家人把他送到火车站时，都哭了，男孩听见了他们的哭泣声，但他没敢回头看一眼，因为他害怕自己回头的那一刹那，会狠不下心肠而放弃这个机会；也害怕家人看到他自己流下的泪水。就这样，那个身上披着寒酸破旧大衣的男孩，为了实现自己的梦想，独自一人在15岁的时候离开了家乡，到了一个连见都没有见过的繁华都市寻找着自己落脚的地方。

终于，火车到站了，男孩下了火车。他望着汉城绚丽的高楼，喧吵的大街，被霓虹灯点亮的夜色······那么多根本没有见过的事物像浪潮一样冲向他，他的心脏完全负荷不了。他真的要在这座高傲华丽得像女皇般的城市为自己找到容身之处么？男孩犹豫了，他对自己的信心动摇了。

但是，他的心里一直抱着的理想让他肯定，如果就回家，他永远都没有办法原谅自己的懦弱。于是，在没有任何依靠的情况下，男孩为自己找到了一间小得可怜的公寓，住了下来。

韩国最大的音乐娱乐公司S.M.举行了第2届歌唱比赛时，男孩参加了。大厅里挤满了和男孩一样想要借这次的比赛被公司录用成为明日之星的青年。他们都精心打扮着自己，穿着时下最流行的服装，耳上戴着高素质的耳机，听着面试时要唱的歌曲，用冰冷的眼光打量着其他的参赛者。男孩看着自己身上颇大的暗灰色上衣和长裤，感觉自己好像已经输掉了一半。

他是第12号参赛者，进入面试厅，里面坐了5个板着脸的裁判，他有点不知所措，直到中间那位开口叫他准备开唱。

然后，他用声音感动了他们，那声音是大家听过的最清澈，最温柔，最有震撼力的声音，听着听着心中就会有说不出的感伤，但与此同时，却还会希望能够永远听他唱下去，永远沉浸在他的歌声中。虽如此，但在乍听之下，他的声音还是太轻细，太不堪一击。

男孩最后之所以会赢得这场比赛，是因为他拥有一张倾国倾城的脸蛋。在那张不沾铅华，但却仍然脱俗光洁的脸庞上，是比女孩还要精致的五官，水盈盈的眼睛很大很柔，涤灰色的瞳孔羞涩地被长长的睫毛半盖着，嘴唇小巧饱满，红润的色泽更是村托出脸上皮肤的苍白。大家都说，这张脸生来就为了吃娱乐饭的。

就这样，他被公司录取，签下了7年的合作合约：前两年当学徒，自己缴交学费上音乐舞蹈课，后5年正式成为艺人。离梦想越来越近的男孩很快签约，虽然知道接下来的两年，自己会过得很辛苦，但为了理想，他绝对不可以放弃。

于是，他开始了两年那种比不是人过的生活。因为家境本来就不算富裕，他不曾伸手向家里再讨过一分钱，每天打着两三份散工。在大家都还熟睡的时候，他从打印厂取来差不多和自己身子一样重的报纸，骑着烂透了的旧单车一家一家地派送报纸；中午到附近的工地做临时的苦工，漂亮的让人窒息的脸蛋被灰尘水泥掩盖着，柔美的声音也因为不敢得罪其他的地盘工而压抑着；上完下午的音乐课，又为了省车钱而宁愿步行3小时到餐厅当服务生，他默默干着手头的工作，默默承受着一个15岁的少年不应该承受的负担，默默地为两年后能够走出黑暗的隧道，让光芒将自己包围的那天祈祷。

男孩用尽了全部的力气，但却还是不能够过上三餐温饱的日子。每次拿到工资，他做的第一件事就是缴学费，就算剩下的钱不够吃穿也无所谓。终于有一天，男孩发现自己已经没有钱买东西吃了。他饿了整整两天，虚脱的身子本应该不可以再劳累工作，但为了能够每月准时缴学费，他还是风雨不改地打工。那晚在餐厅，男孩收拾了某个客人留下的一大半的面汤，汤还是微温的，他实在饿得受不了，连握着碗的手也在发抖，再也不多想了，男孩拿起汤勺，一口一口把剩下的面汤全部喝光。

为什么面汤越来越咸呢？男孩疑惑，然后他发现，自己的眼泪已经在他的不知晓下落进了碗里。15岁的孩子，不应该承受这些，但为了梦想，他承受了。

后来，男孩生病了，他发烧，一连三天都只能躺在那间小得多放几件衣服，都觉得不能睡的公寓里。学费刚刚缴完，但是三天的打工费却少了，男孩又一次拖着饥饿无力的身子，走了3个小时的路程到餐厅打工，一度走到休克晕倒。

回来的路上，他看见一个血站。犹豫的同时，胃很不争气地抽痛了起来，男孩终于忍不住，他走进血站。一个小时后，他手里紧握着那几张得来不易的钞票，顶着沉沉的晕意和毫无血色的双唇到食品店买了最便宜的饼干充饥。为了省下买矿泉水的钱，他甚至去喝汉江水解渴。

两年艰苦难耐的日子还是过去了，男孩被选入一个5人的合声舞蹈团体。公司宣布，这将会是一个最强的天团，经过公司里各个音乐老师的一致认同，这5人虽然有着很不同的音质但加在一起一定会配合得天衣无缝，于是男孩很幸运地进入了这个公司十分重视的团体，免去了冷藏的噩运；同时，身为年长的他也得到了4个十分关心他的弟弟们。

他们发行第一张单曲时，仅凭一张收入两首歌曲的唱片，登上了韩国各个音乐排行榜的榜首，也借此打破了韩国音乐界根本没有韩语单曲的市场。男孩终于尝到了成功的甜头，看见每天越渐增多的歌迷的信件，他心里觉得，吃了那么多的苦，一切都是值得的。

但是，好事对男孩来说，总是那么短暂和遥远。就在他们第一场签名会时，抽到入场机会的歌迷都不是他的歌迷，男孩看着组里的其他4人面前长长的队伍，心似乎被闷揍了一击一般的痛。自己面前，一个人也没有，好不容易工作人员为了不让现场的气氛太过尴尬而把几个歌迷拉到他的面前，当男孩很用力地藏起心中的伤感，亲切地问候歌迷的名字时，那女孩傲慢不屑的一句：“我是被逼来的，我根本不喜欢你。”让他的心再次被打碎，但是男孩没有哭，他宁愿咬破自己的嘴唇，也不愿在任何人面前，甚至在自己面前，流下一滴眼泪。

男孩不知道，歌迷们为什么这么不喜欢他；他不知道，自己的那些歌迷正在外面大厅，与他一样心碎着。

后来，他在公司的官方网站上发现，大家不喜欢他，不是因为他做错了任何事情，而是因为他长得太漂亮，漂亮得女孩们都恨得牙痒痒。无力地苦笑，扬起了男孩的嘴角，原来当初让他比别人更胜一筹进入娱乐圈的筹码，这张青涩俊秀的脸，是大家讨厌他的原因。

男孩没有放弃，他仍然每天面带笑容地面对各个采访，希望大家会被他人性化的一面，被他的声音吸引，但他越是努力，心里的负担就越大，演出频频出现小小的闪失，天天紧绷着自己的情绪，言行举止刻意控制得十分严谨。

他没有想到，在摄影机前沉默，会换来歌迷说他装酷的不满，会换来公司要把他从组合里抽出的决定。男孩真的害怕了，他不想离开这个对他来说已经是第2个家庭的地方，但是他没有办法，说穿了，艺人只不过是为公司赚钱的一个傀儡。观众不喜欢这个傀儡，公司就必须换一个观众更喜欢的傀儡搏君一笑。

但是结果，他没有发现，原来自己的歌迷为了他，在公司门口的大街上抗议了几天几夜，为的是要求公司把他留在组合里；原来组合里最小的成员，他一直溺爱着，疼惜着的小弟弟，不管经纪人的阻挠，在摄影机面前哭着对大家宣布，如果公司把哥哥调走，他宁愿毁约，回去当他平凡的高中生······男孩感动了。他知道，在这个团体里的每一个人，都是对歌迷抱着十足的热诚，而最小的弟弟，其实与他一样，也是经历了许多许多才当上歌手的。

于是，男孩更加珍惜自己所有的一切，他很努力地练习，为的是要报答歌迷对他的恩情，他要把最好的呈献给歌迷。演唱会上，男孩总是把眼睛在观众席上瞄来瞄去，公司里的音乐老师指责他说，这么做的话就一点也不深情了，好像在开小差一样。男孩微笑着点点头，但是在下一次演唱的时候，眼睛还是总爱瞄来瞄去。男孩说艺人唱歌的时候为了效果会盯着一处，但是他不行，因为想要看清楚每位歌迷的脸，所以就算拍下的影像效果不好，他也还是要这么做。

又两年过去了。两年中，男孩以一曲<<The way u are>>,打破了音乐老师对他的声音太过柔弱轻细的观念。他自然地把温柔纯净的嗓音改成野蛮霸气的嘶吼，这为他博得了更多歌迷的芳心，男孩傻傻地笑了。

后来，男孩在一次练舞课上倒下，原以为摔倒了是件很平常的事情。但是他站不起来，膝盖疼得太厉害了。他只能缩着身子，抱着摔伤的右膝在地上发抖。队长什么也没顾上说，把他抱起，然后一口气跑到最近的医院，让他接受治疗。在把他推进急诊室的一刻，男孩看见在未关的门外，有4个熟悉的身影喘着粗气，正担忧地望着他。

医生说男孩的右膝粉碎性破裂，需要尽快动手术。这不是一个小手术，需要静养许久，但是男孩拒绝静养。就在他动手术的第2天，他与其他团员一起到首尔奥运匹克体育场，如期进行了他们的歌友见面会，会前队长很细心地搀扶着他，从面包车一直扶到体育场后台，半步不肯离开，生怕他突然犯痛。会上，最年轻幼的弟弟被问到来年想收到什么新年礼物，他的回答却是希望哥哥的腿能够快点好起来。

男孩一直不爱流眼泪，但是这次他却感到泪水在眼眶里打转。他埋着头，努力不让眼泪掉下来，后来他抬起头，看见歌迷都在为他哭泣，男孩很心痛地拿起麦克风对大家说：“其实我一点也不痛，真的一点不痛······大家请不要为我哭，而是要和我一样，我们微笑着面对对方，好吗？”男孩第一次对歌迷撒谎，刚刚做完手术的腿，还不到24个小时，怎么可能不痛？但他还是坚强地忍着疼痛，微笑着面对着5万歌迷。

后来，男孩的腿伤终于好了，他开心地与朋友聚在一起庆祝。在回家的路上，他被捕了，原因是醉酒驾驶。队长到警察局接他的时候，什么也没有说，但男孩知道，他的举动一定让大家很失望。

男孩被公司冷藏了两个礼拜。男孩知道，这个惩罚已经很宽松了，他知道一定是团员和歌迷为他求情，他才不至于永远地被封在公司某个角落。为此，他毅然坚持在下一次的歌友见面会上向大家认错，虽然公司认为没有义务这么做。

那次是男孩第一次在歌迷面前落泪。一个男孩，一个坚强到无视于膝盖刚刚被剥开的痛苦，微笑着劝歌迷们不要为自己的伤势哭泣，而在整个过程中不掉下一滴眼泪的男孩，竟然因为听见歌迷们不再责怪他的几句话而感动得落泪，此刻，还有谁不为他心碎呢？

经历了这么多，男孩终于得到了大家的认可，大家终于发现，原来男孩的优点不是只有那张倾国的面容，他的歌声原来是那么多变，那么感伤柔美；原来他也是个有勇气承认错误的人，原来在那倔强和不肯流泪的性格下，他其实是一个这么会感动的人。歌迷的一句“我们原谅你”。对他的震撼如此巨大。或许男孩在他们这短短的五个字里，找到了大家对他的接纳和包容。

这个男孩就是东方神起的金在中，公司为他取的艺名为“Hero在中”。男孩总是在想要哭的时候提醒自己，他是不能哭的，因为他是英雄在中，英雄是不会哭的，英雄永远会与困难奋战到底，然后战胜它。

有一个东方神起的歌迷说过，她第一眼见到在中的时候，觉得他那像水晶娃娃一般脆弱的外形根本不适合“英雄”这个大气的名字，直到了解他的种种，才发现原来在温柔秀气的外表底下，是英雄的气魄。英雄在中，英雄就在心中。

而其他歌迷也何尝不是有着与她相同的领悟？经历了这么多，男孩已经长大了。他没有了刚出道时有些幼稚的张狂，多了一份让人铭记在心的成熟和沧桑。只是那温柔的声音，还是能每每让人感动，让人想要永远沉沦在他的歌声中；还有那温文漂亮的笑颜，始终都一直让人觉得，他是掉落人间的天使。他直率坦白的个性，他奇特的逻辑思维，他的沉静、忧郁、搞怪、孩子气······无不让歌迷们的心为他笑着流泪。这个男孩他是如此令人感动。英雄在中，他真的成功了。
祝你成功！

8. 请给我一篇音乐课方面的学期上课总结

作为专职音乐教师已有一个学期了，现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。

一课堂教学：

坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。高中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。

不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初三、高一学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。

三、课外活动：

为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，在宝贤初中组建了合唱队和器乐队。合唱队的队员基本上是自愿报名参加的。没周一、周四的课外活动时间训练。器乐队的队员则是由具备器乐演奏基础的学生组成。每两周的周末排练。

在这个学期里：举办了宝贤中学第一期音乐会（器乐专场）；组织学生参加了我校与香港加拿大国际学校交流的联欢会演出；举行了附中高中的“三独”比赛活动；在校领导、老师们的共同努力下较成功地举办了一年一度的“宝积山之声”大型文艺汇演。

不足：没能实现在高一组建管乐队的计划。学习器乐是一种很好的艺术实践。对于音乐课少、学习紧张的高中生来说，学习演奏一些乐器对他们的学习和生活是大有裨益的。市里很多所中学（包括几所重点）都有学生的管乐队。报告已递交，相信不久我校也能组建自己的管乐队。没有参加市里的合唱比赛，使学生失去了一次展现自己的机会，学习、锻炼的计会。心里着实愧疚。

关于“宝积山之声”文艺汇演。以为只是年末师生同乐、喜迎新年的一个大型活动，在节目把关上不是很严格，从而影响了整台晚会的质量和效果，哨显冗长了。主持人更是不能将就的，应经过严格选拔，以保证晚会质量。还应做好文艺汇演前的准备工作。如：场地、音响、工作人员及其负责工作。节目得事先在演出场地彩排。

四、考试：

为了是音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：（宝贤初一、附中初三）让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。（附中高一）每人写一篇500字左右的文章，内容是关于音乐的，可以是鉴赏、评论，音乐功能的实验或调查报告等。

五、少先队工作：

1.宝贤初一的建队仪式；2.宝贤初一的音乐会。

六、其他：

我经常利用休息时间去自费收集各种音乐文化资料，以便让学生能多听、多看、多接触优秀的作品，从而增长见识，并获得更多美的感悟。要是条件允许的话，还可以让学生适当地接触一下电脑音乐。此外，我还很注意自身的学习。如：参加市里的音乐教研活动；练习专业技能；阅读一些音乐、教育、文化等方面的报刊、杂志；上英特网里上的教育工作站与各地的中小学教师进行交流。但做得非常不足的是听课太少，使我失掉了很多直接学习的机会。

自觉做事还算细心，但考虑太多缺乏魄力。还有不太会运用学生会、校团委的力量开展活动。凡事都要有计划，重要的得做详细计划。还有一个较重要的是，在交际方面，还应多学习。处理事情要灵活。这写能力都有待提高。
『PSSP学习问题个性化解决方案是上海复旦科技园启导教育研究中心集合专家资源，结合国内外先进的教育成果，依托PSSP和生涯品牌 ，为帮助中小学生提高学习成绩所提供的一种教育服务，开创了教育行业教育顾问的先河，这可能是目前最好的教育项目。我们还特别推出“教师教研和亲友创富计划”，为教师提供了一个科研和创富的平台，在网站上增设了教师资源专栏，大家可以共享彼此的课件、教案、教学论文、教育案例、教学案例、试题、学科总结等教学资源。让我们携手，共同开创中国的学习顾问业。』

9. 音乐课被老师变成自习课案例分析

如果我是音乐老师，一定会被气得晕过去。
为什么同是课程，音乐课要被忽回视？
我记得上小答学和中学的时候，最受欢迎课程有三个：美术、音乐、体育。最经常受忽视的课程也是这三门。其实这三门课程的重要程度一点也不差：有一个强健的体魄、懂得欣赏美和创造美，是一个人在社会中生活的必备条件。同时，体育课也是培养团队精神的重要课程。
之所以美术、音乐、体育课容易受忽视，是因为这些课程的内容不计入期末的学习成绩，没有了激励机制，当然就不受重视。如果学生的音乐成绩也被用来评价老师的业绩，音乐老师是绝对不会将自己的课程改成自习课的。
关键是如果音乐课成绩也被用来量化教学，学生的负担就太重了。因此解决问题的关键是：减少教学中比较功利化的激励机制。