音乐课花好月圆

① 求音乐：杨钰莹花好月圆

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② 求音乐：花好月圆心情好

花好月圆。

③ 花好月圆音乐的听后感200字左右

本学期第一堂作文课，让人高兴的事还是我们的林老师给我们上课。第一节课，老师便给我们带来了惊喜，那边是用笛子吹奏一曲《花好月圆》来表示几天后中秋佳节的到了，提前祝我们中秋节快乐！
教室里十分的安静，大家都把目光投向在林老师和他的笛子上，只见林老师先是深深地吸了一口气，然后闭上眼睛，深情投入在乐曲的演奏上，乐曲的开头是笛子以明亮音色呈示出柔和、轻盈，很明白的展现在我们面前的是中秋佳节是一个温馨的节日，因为在佳节里是可以和家人们团聚，很家人在一起就会感觉到温暖和幸福。仅接着笛子由柔和和轻盈的调调转变为轻快活泼的调子，看着林老师吹着笛子，双手飞快的在笛子上弹奏，似乎笛子在林老师的手中在跳跃，这段音乐很欢快的在我们面前展现出中秋节和家人坐在饭桌上开开心心的吃着团圆饭，饭桌上满满的菜，满满的亲人间的爱以及满满的欢声笑语。笛子的清脆悦耳的声音打破了教室里的安静，更打破了我们每位同学的内心，这清脆的笛声犹如一股温暖的泉水静如我们的体内，与我们的血液相溶，是那么的舒畅，又是那么的温暖。
这首《花好月圆》无疑是一首温馨的曲子，笛子版的,《花好月圆》没有歌词，没有其它乐器的掺杂，却一点都不会觉得很单调和枯燥，反而觉得很纯洁，可以提空给我们更多的遐想空间，更让人感到温暖。

④ 《花好月圆》这首作品的音乐情绪是怎样的描绘了一幅怎样的画面

连这首作品的音乐情绪是怎样的？描写了一副怎样的画卷？画好月圆是一部很好的作品

⑤ 中央民族乐团《花好月圆》第一主题运用了哪些音乐表现手法

中央民族乐团花好月圆第一主题运用了哪些音乐表现手法？

⑥ 小班下奥尔夫《花好月圆》教案

教学目标:
1、热身音乐律动让小朋友愉快高兴的进入音乐氛围
2、声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏
3、培养幼儿亲自参与音乐表演,感受音乐的愉悦情绪
教学重点:
1.声势、乐器感受《粉刷匠》语词节奏
教具准备:
1.CD:《蛙蛙快乐颂》、《粉刷匠》、《律律动音乐》
2.乐器:节奏棒
3.旧报纸做的刷子、画好的粉刷图片、彩色贴纸
教学内容:
A.音乐热身律动:《蛙蛙快乐颂》(5分)
1.主班老师请小朋友站到自己的位置(地板上贴好的标记)
2.配班老师放音乐,主班老师带领小朋友随音乐一起做音乐律动
3.做完音乐律动后,主班老师请小朋友坐在自己的位置上
4.音乐提示:刚开始,小朋友只要跟着音乐动起来就可以
B.音乐聆听游戏(10分)
1.唱名字
老师依次用强弱不同的声音叫小朋友的名字,请小朋友用动作或声音作出回
应
例如:(老师)× × × ×│× × ×(幼儿)做动作:站起来、举手;
贝贝 贝贝 在哪里?
或者说“哎”“到”“这儿”等话回应
2.音乐问候
老师和小朋友拍手互相进行音乐问候
例如:(老师)唱:12 3 4｜ 5-｜ 54 32｜ 1-‖
小朋友们 好 小朋友们 好
(小朋友)唱:12 34｜ 5-｜ 54 32｜ 1-‖
老师好老师好
3.听《粉刷匠》伴奏音乐
①师:老师的手真灵巧,喜欢跟着音乐跳。小朋友认真听,认真看,老师的手跟着音乐怎么跳舞的?一会儿老师请你们的小手跟着音乐一起跳舞。
②配班老师放音乐,主班老师手有节奏的做动作
③老师请小朋友一起跟音乐模仿做手的动作
④老师鼓励、表扬小朋友们的表现
附手的律动:
第一个乐句:胸前拍手
第二个乐句:前平举左右晃手
第三个乐句:前平举双手交替上下做刷墙动作
第四个乐句:伸出食指,双手分别交替点自己的鼻子
C.音乐语言游戏(10分)

⑦ 六年级音乐书好像有一首叫什么花好月圆的歌

第一单元 《爱满人间》
第一课时 学唱歌曲《歌声与微笑》《爱星满天》
第二课时 学唱歌曲《爱的奉献》《欢乐颂》
第三课时 1、集体舞《欢乐颂》2、集体舞《歌声与微笑》
第二单元 《学曲艺》
第一课时《说演弹唱》、欣赏京韵大鼓《重整河山待后生》
第二课时 欣赏苏州弹词、四川清音、太平歌词选段，随录音学唱《重整河山待后生》。欣赏四川清音《小放风筝》欣赏太平歌词《说大话》。
第三课时 音乐活动--说演弹唱曲艺
第三单元 《古曲新韵》
第一课时 1、欣赏埙、中阮重奏曲《阳关三叠》2、学习歌曲《阳关三叠》。
第二课时 欣赏筝独奏《渔舟唱晚》
第三课时 欣赏古琴独奏《梅花三弄》
第四单元 《五十六朵花》
第一课时 学唱歌曲《举杯祝福》
第二课时 1、欣赏马头琴独奏《嘎达梅林》2、欣赏歌曲《上去高山望平川》3、认识马头琴。
第三课时 学唱歌曲《爱我中华》
第四课时 音乐活动"爱我中华"
第五单元 《歌剧之窗》
第一课时 1、欣赏《天边有颗闪亮的星》2、学唱歌曲《杜鹃花》
第二课时 欣赏《卡门序曲》
第三课时 欣赏《街头少年》
第六单元《 告别时刻》
第一课时 学唱歌曲《捧一束鲜花献给你》
第二课时 欣赏乐曲《老友进行曲》
第三课时 欣赏歌曲《告别时刻》
第四课时 学唱歌曲《同一首歌》
第五课时 活动："毕业晚会" 哪一首。。。。。。。。。。。

⑧ 谁有一个特别好听的纯音乐版花好月圆夜铃音

我有这个铃音 用了好多年了 网上找不到的

⑨ 歌曲《花好月圆夜》的伴奏是什么乐器弹出来的

◆不同的版本使用的乐器可能不同，但通常用琵琶或古筝弹出来最有情调。

⑩ 民乐《花好月圆》的创作背景

创作背景：

1935年初，在苏州做小学音乐教员的黄贻钧经人介绍，考入上海百代唱片公司音版乐部下属的国乐队任权演奏员。有一次，百代公司在制作一张民乐唱片时，缺一段5分钟左右的乐曲。于是，音乐部主任任光就约请黄贻钧担纲这“补白”的任务。

虽然黄贻钧没学过作曲技法，但发自内心的激情，使这个作品一气呵成。因写作时没有标题，国乐队的陈中根据乐曲欢快热烈的气氛，就给它起了个《花好月圆》的名字。新中国成立后不久，指挥家彭修文就把江南丝竹式的《花好月圆》改编成民族管弦乐。

这首民乐合奏名曲曾由中央广播民族乐团演奏。此次与原版丝竹管乐恢弘的合奏开场不同，波兰和乌克兰组合Dagadana用一段流畅的钢琴旋律开启了一个更具想象力的空间。“民族元素变成世界元素，融合跨界是最重要的一个路径。

其实在国内，许多民乐的‘脑洞’没有那么大，规定动作太多，可能把任何一个优秀民乐手放到国际音乐场景中，他们是束手无策的。所以我觉得将这样一批优秀音乐家引进到国内，一是可以为中国学民乐专业的学生提供一种方法论，二是可以使当下的年轻人真正对民乐产生兴趣。”