Ⅰ 四年级音乐下册复习题期
1.梦寐以求②做梦①睡觉②做梦③睡醒④躺着2．愚不可及②比得上①到达②比得上③和④追上3．鱼贯而出②连贯①穿过②连贯③事例④进入4．聚精会神①集中①集中②理解③会面④熟悉5．不速之客④邀请①快②迅速③速度④邀请6．不假思索③假如①不真实的②依靠③假如④假期7．手不释卷③放下①解释②消除③放下④释放8．莫名其妙①说出②名字③名义④出名9．笑逐颜开①驱赶②挨着（次序）③追赶④随着10．拔地而起①抽出②高出③挑选④夺取阅读。1、咏柳(在横线上解释括号中的字意)碧玉（）成一树高，万条垂下绿（）。不知细叶谁（）出，二月春风（）剪刀。⑴碧玉的意思是（），这里是把（）比作碧玉。⑵作者这首诗中通过赞美（），来赞美（），赞美（）。2、阅读并回答问题操场边的槐树下，围了一些同学，有人在爬竿。第一个大同学从竿上滑下来，一个小同学从身上一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子迅速地爬了上去。不一会儿，他就爬到了竿顶。多高兴啊！他笑着向下望。⑴“敏捷”的近义词是（），“迅速”的反义词是（）。“不一会儿”是形容（）。⑵这段话主要写（）的动作，是（）描写的。⑶用“～～～～”画出文中的感叹句。⑷文中有一个比喻句子，是用（）比喻（）。选词填空。着了过小明早上背（）书包，走（）小桥，就跑（）起来。危险危急1、他不怕（）跳进急流中，抢救落水儿童。2、正在十分（）的关头，我们的部队赶到了。
Ⅱ 谁有人教版四年级下音乐复习要点
1.梦寐以求 ②做梦 ①睡觉 ②做梦 ③睡醒 ④躺着
2．愚不可及 ②比得上 ①到达 ②比得上 ③和 ④追上
3．鱼贯而出 ②连贯 ①穿过 ②连贯 ③事例 ④进入
4．聚精会神 ①集中 ①集中 ②理解 ③会面 ④熟悉
5．不速之客 ④邀请 ①快 ②迅速 ③速度 ④邀请
6．不假思索 ③假如 ①不真实的 ②依靠 ③假如 ④假期
7．手不释卷 ③放下 ①解释 ②消除 ③放下 ④释放
8．莫名其妙 ①说出 ②名字 ③名义 ④出名
9．笑逐颜开 ①驱赶 ②挨着（次序） ③追赶 ④随着
10．拔地而起 ①抽出 ②高出 ③挑选 ④夺取
阅读。
1、咏柳(在横线上解释括号中的字意)
碧玉（ ）成一树高，
万条垂下绿（ ）。
不知细叶谁（ ）出，
二月春风（ ）剪刀。
⑴碧玉的意思是（ ），这里是把（ ）比作碧玉。
⑵作者这首诗中通过赞美（ ），来赞美（ ），赞美（ ）。
2、阅读并回答问题
操场边的槐树下，围了一些同学，有人在爬竿。第一个大同学从竿上滑下来，一个小同学从身上一跃，用力抓住竹竿，像敏捷的猴子迅速地爬了上去。不一会儿，他就爬到了竿顶。多高兴啊！他笑着向下望。
⑴“敏捷”的近义词是（ ），“迅速”的反义词是（ ）。“不一会儿”是形容（ ）。
⑵这段话主要写（ ）的动作，是（ ）描写的。
⑶用“ ～～～～”画出文中的感叹句。
⑷文中有一个比喻句子，是用（ ）比喻（ ）。
选词填空。
着 了 过
小明早上背（ ）书包，走（ ）小桥，就跑（ ）起来。
危险 危急
1、他不怕（ ）跳进急流中，抢救落水儿童。
2、正在十分（ ）的关头，我们的部队赶到了。
Ⅲ 四年级下册音乐重点
1、情感态度价值观：
通过音乐教学，学生能够感受到音乐的各种律动，并能够在听赏专乐曲中感属受音乐的情绪，能够正确地表达音乐的情绪，对音乐的欣赏能够有自己的认识和见解，能够在音乐学习的过程中能够理解乐曲所包含的思想，树立基本的价值观。
2、知识与技能
（1）能够认识十六分音符、切分节奏、切分音、渐强、渐弱、附点八分音符。
（2）能够熟练地用有弹性的声音并有表情地演唱歌曲，能够用不同的演唱形式如齐唱
Ⅳ 小学音乐基本知识
小学音乐乐理知识汇总
一年级：
1、要掌握好歌曲节奏，认识五线谱或简谱音阶，要学会说唱音高，纠正走调。
2、能读出四分、和八分节奏的不同。
3、能感觉出两拍子和三拍子的不同。
4、能听辩出音的长短。
二年级：
1、要学会手势音阶，唱准，能够听唱歌曲，认识简单音符。
2、认识弱起小节。
3、认识附点
4、认识反复记号，知道其作用。
5、认识字母谱，用唱名唱出旋律。
6、认识重音记号。
三年级：
1、会识谱唱歌。
2、掌握个别音符时值。
3、认识升降记号，掌握其作用。
4、巩固弱起小节的唱法。
5、复习附点的知识，将附点音符唱准。
6、认识五线谱中的八分休止符。
四年级：
1、要进入二声部训练，能够识唱整首歌曲乐谱，能够听出敲击的节奏，并记录。可自己创编节奏。
2、认识附点四分音符、附点八分音符、顿音记号、连线、升级号、强弱记号。
3、掌握二、三、四拍子的指挥简单手势。
4、初步培养学生的欣赏能力，并能简述音乐含义。
5、了解简单的音乐创编知识，间奏、乐器等。
五年级：
1、熟练掌握歌曲中的特殊节奏（六拍子拍号）。
2、唱准装饰音和带记号的音。
3、欣赏的音乐能够有一定自己的见解。
4、唱好二声部合唱，提高合唱表演能力。
六年级：
1、能够很快识谱唱歌，并且可以进入三声部练习，可以很准确的演唱本学期要求掌握的戏曲片段。
2、欣赏曲目可以更加广泛，培养学生深层次欣赏能力。
3、掌握二、三、四拍子的指挥简单手势。
4、节奏摸进主要训练节奏与节拍的同时进行。
5、认识了解西洋乐器和民族乐器。