A. 我多么想学音乐作文600字
我抄从小就喜欢音乐，长大后想当一个音乐家，像一些音乐家一样把最美妙的音乐献给听众们。
我喜欢唱歌儿，无论什么时候，那怕是在回家的路上还是做什么事，只要嘴巴有空我就要唱歌。在学校我再喜欢的课是音乐课，上什么课我都没有上音乐课那样认真，音乐老师教我们识谱，我认真地听还用一个再好的本子做了笔记，老师教我们怎样唱好一首歌特别要注意的是唱任何歌都要带有感情地唱，这些我都记在心中永远不会忘记的，我生就一副清凉甜润的好嗓子，唱起悠长的歌来连黄莺鸟也会醉的发呆，唱起欢快的歌声激越，嘹亮，令人回肠荡气，多么让人激动啊！
我还很喜欢听钢琴曲，说到钢琴，我是从小就开始学的，我还考过好多证书呢，但因为学习逐渐的紧张起来，练钢琴的时间也越来越少，但听还是经常听的，所以对钢琴曲和流行音乐的差别还是很敏感的。其实，如果当不上音乐家，当个钢琴家也不错啊!
我要发奋努力，认真学习，向着我的梦想奋斗。如果我的这个梦想能实现的话，将来可别忘记来看我的演唱会哦!
B. 一篇音乐课的作文600字以上，要有六大要素分别是时间地点人物物品事件
在人生的字典里，如果没有音乐这两个字，那整个世界将会变
成一个枯燥无味的苦海，那整个世界将会失去色彩，将会失去欢乐
，将会失去微笑。所以我最喜欢的是音乐课。
让我铭刻在我心中的一堂音乐课：老师教我们**国歌《义勇
军进行曲》那激动人心的时刻。老师用饱满的热情，娴熟的手指演
奏了国歌。那慷慨激昂，激动人心的乐感唤起了我们对老一辈革命
家的缅怀。更唤起了我们对中华名族的勇往直前的大无畏精神的崇
敬。更唤起了我们这一代的重任。
当老师教我们唱“起来！不愿做奴隶的人们，……”时，老师
她那激昂的声调唱出了中华民族不屈不挠的不怕死的毫不畏惧的气
概，同时又生动的描述了丘少云、黄继光用自己的生命掩护了大部
队进攻的英雄故事。就是这些英雄们推翻了旧中国，建立了新中国
。我们今天的幸福生活就是这些无数的英雄用血肉为我们换来的。
同学们，要珍惜呀！我听了流下了眼泪，唱得更响亮，更有精神！
接着老师又深情并茂地为我们描述了在祖国的建设中王进喜、
焦裕禄等英雄们为改变祖国穷困面貌而鞠躬尽瘁、死而后已的感人
故事。还有科学家们为了填补祖国科学空白而废寝忘食、攀登科学
高峰。还有奥运会上的健儿们，为祖国勇夺金牌的动人故事。
老师深情地说：“这些英雄在国歌声中为祖国洒鲜血、洒汗水
、舍生命，显示了中华民族一不怕苦二不怕死的革命精神。”
我们昂起头，挺起胸越唱越带劲，唱出了我们对英雄们的感恩
情!唱出了我们的雄心壮志！
这一堂音乐课让我了解了祖国的历史。让我懂得了民族的尊严
。给我注入了中华民族的活力。
我喜爱过一堂音乐课！更喜爱这伟大的国歌
C. 作文《音乐课感悟》六百字左右
音乐是人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一，是人类通过有组织的音响实现思想和感情的表现与交流必不可少的听觉艺术，是人类精神生活的有机组成部分。而小学音乐课是人文学科的一个重要领域，是实施美育的主要途径之一，是基础教育阶段的一门必修课。
作为一名青年音乐教师，能够利用自己的所学特长，上好每一节音乐课，让学生在音乐课上更深层地去欣赏音乐、体验音乐，享受音乐带来的艺术美，是我一直追求的教学梦想。9月25日，我有幸听到了全国音乐名师——刘德昌老师的《小学音乐新课程标准及教材培训》一课，受益匪浅，并有感而发。
刘德昌老师，出生于音乐世家，投身小学音乐教育事业已有30多年。他执着追求、孜孜不倦，在平凡的教育岗位上成就了不平凡的事业。据主持人介绍，早在2001年，音乐基础教育权威杂志――《中国音乐教育》刊登了题为《音乐教育,因你而精彩——记著名音乐教育家刘德昌》的文章，全面介绍了这位音乐教育界的“神奇”老师。今天有幸亲眼目睹了这位音乐大师的风采，真是让我崇敬和佩服啊！刘老师虽然已过六旬，但在讲学的整个过程中，他精力充沛、神采飞扬，又讲又演、又弹又唱，以他深厚的音乐功底和宽广的艺术涵养，把小学音乐的教学提升到了一个出神入化的境界，让在座的每一位前来学习的教师都领略到了这位音乐教学大师的风采。在讲述方式上，刘老师始终以具体的音乐作品为例，深入浅出，把抽象的理论融于实践表现当中。他对教材内容、对音乐作品熟透于心，所举例子生动活泼、示范表演挥洒自如，把儿童歌曲的“生活性、自然性、趣味性、音乐性”诠释得淋漓尽致，幽默的语言、传神的体态、动人的范唱深深地吸引着前来参加培训的每一位老师。刘老师说：“新颁发的《义务教育音乐课程标准（2011年版）》，这是在总结近十年课程改革的经验基础上和广泛听取一线音乐老师和一批专家意见后的创新与改革。新的课标的教学理念逐步深入人心：过程与方法、情感态度与价值观，知识与技能的三维教学目标，音乐教学中以审美为核心，以学生为主体，教师为主导等的教学理念，让我们在这轮改革的大潮中获得了新的感受与收获，学生的音乐审美、兴趣等方面较前有了较大的改观，音乐教学呈现出一派春意盎然、生机勃勃的景象。”刘老师还说：“一堂好的音乐课应该是师生互动的过程，学生在教师引导下进步，教师在学生的愉快中感受童趣，体验成功，享受音乐。教师与学生共同营造一个和谐、美好的课堂气氛，情境交融，共同享受课堂教学，享受音乐。”他寄语：“你们作为新时代的音乐教
师，仅仅有专业技术和知识是不够的，必须开拓思路，不断创新，以音乐和育人为本，开展教学”。
在整个培训活动中，一次次师生间饶有趣味的互动、一次次精彩的热烈掌声，还有琴声、歌声、笑声，使整个会场洋溢着无比轻松愉悦的气氛。这一天的培训学习，使老师们意犹未尽，活动结束后大家还围着刘老师讨教经验，久久不愿离开。
通过了对新课标的学习，一个崭新的理念逐渐在我头脑中形成，对教学内容的理解，教法的选择，教学目标的确立，都上升了一个新的高度。就像刘德昌老师所说的：“一切为了学生，为了学生的一切，通过教学及各种生动的音乐实践活动，培养学生爱好音乐的情趣，发展音乐感受力、表现力和创造力，提高音乐文化修养，丰富情感体验，陶冶高尚情操，这是时代赋予音乐教师责任。”
D. 关于音乐600字作文
音乐让我有很了大的收获。喝一杯白开水，听着唐磊的丁香花，那优美的旋律，将我陶醉，那不快不慢的歌词，既潮流又有些琅琅上口。音乐是一种语言的结晶，它比语言更进一步，它是一种风格表现，就如麻吉的口吃伶俐，一分钟唱500个字；像唐磊缓慢地表现其旋律。音乐以它的新潮、浪漫吸引着我们，是我们对它念念不忘、对明星崇拜。就这一点，音乐极其深刻地影响了我。音乐深深地将我的心陶冶。
歌词是音乐必不可少的，歌词也是音乐的“前锋”，它的文字表现突出了一首音乐的主题，就像“世上只有妈妈好”这首歌，歌词表现了母亲对儿子的养育之心，儿子对母亲的报答。歌词是吸引我们的一大亮点。歌词启发了我，有些歌词讲述人生哲理，使我心潮起伏，让我的人生修养受到了熏陶。
音乐不仅仅只流行音乐，古典音乐也是受人们欢迎的一个种类。就让我们敞开心思来谈谈这两种音乐的含义。
流行音乐，众所皆知，要让你说出几位流行歌手，就是小菜一碟，因为这些新新人类已经听惯了流行歌曲……我是流行歌曲的忠实听者，电脑里、车里……播放的都是流行歌曲，除了跟上时代，我也从中体会到创作者的良心用苦，为了让我们大饱耳福，尽力开发新的概念，创造流行、再流行的歌曲！流行音乐，一种音乐专家开发音乐最高境界的成果，换句话说，我们对崇拜的明星，不都是流行音乐的宣传者么？
古典音乐，音乐的另一杰作，“杰作”，也许在人们看来，根本就是——烂。我却不这么认为。古典音乐的好处——让我们了解历史。古典音乐表现的不但是一种音乐风格，从古典音乐的旋律、歌词之中，我们可以领略到历史的发展，那么，我们学习历史不仅不会枯燥，还可以走进那悠久的历史，不是吗？
音乐不是文字和旋律的合作曲，它还有更深刻的一面，使我们获益匪浅。音乐影响了我，音乐是我学会了人生哲理、使我丰富了课余生活……
E. 我最喜欢的一堂音乐课 作文
我最喜欢的一堂音乐课
在人生的字典里，如果没有音乐这两个字，那整个世界将会变成一个枯燥无味的苦海，那整个世界将会失去色彩，将会失去欢乐，将会失去微笑。所以我最喜欢的是音乐课。
让我铭刻在我心中的一堂音乐课：老师教我们**国歌《义勇军进行曲》那激动人心的时刻。老师用饱满的热情，娴熟的手指演奏了国歌。那慷慨激昂，激动人心的乐感唤起了我们对老一辈革命家的缅怀。更唤起了我们对中华名族的勇往直前的大无畏精神的崇敬。更唤起了我们这一代的重任。
当老师教我们唱“起来！不愿做奴隶的人们，……”时，老师她那激昂的声调唱出了中华民族不屈不挠的不怕死的毫不畏惧的气概，同时又生动的描述了丘少云、黄继光用自己的生命掩护了大部队进攻的英雄故事。就是这些英雄们推翻了旧中国，建立了新中国。我们今天的幸福生活就是这些无数的英雄用血肉为我们换来的。同学们，要珍惜呀！我听了流下了眼泪，唱得更响亮，更有精神！
接着老师又深情并茂地为我们描述了在祖国的建设中王进喜、焦裕禄等英雄们为改变祖国穷困面貌而鞠躬尽瘁、死而后已的感人故事。还有科学家们为了填补祖国科学空白而废寝忘食、攀登科学高峰。还有奥运会上的健儿们，为祖国勇夺金牌的动人故事。
老师深情地说：“这些英雄在国歌声中为祖国洒鲜血、洒汗水、舍生命，显示了中华民族一不怕苦二不怕死的革命精神。”
我们昂起头，挺起胸越唱越带劲，唱出了我们对英雄们的感恩情!唱出了我们的雄心壮志！
这一堂音乐课让我了解了祖国的历史。让我懂得了民族的尊严。给我注入了中华民族的活力。
我喜爱过一堂音乐课！更喜爱这伟大的国歌。
F. 一节难忘的音乐课以故事写一片600字作文不出现人名
“噢——上音乐课了！”看见方老师捧着音乐书走进教室，同学们情不自禁地欢呼起来，方老师站在讲台上笑眯眯地对同学们说：“今天我们去多媒体教室上课。”话音刚落，大家就争先恐后地冲进多媒体教室。小读者们，你们一定会觉得那种场面一定很有趣的。
方老师走进多媒体教室，大声地对同学们说：“今天我们来学习蒙古族的一首歌曲，那就是《那达慕之歌》。”老师按下按钮，音响里立刻播出优美动听、清脆悦耳的《那达慕之歌》，在美妙的歌声中，我恍如身临其境，见到了我穿好了服装，跨上了高大威武的骏马，走进宽敞的跑道，枪声刚响，大家就你追我赶，奋勇向前，争先恐后地冲向终点。生怕自己输掉。直到音响的声音戛然而止，我才从联想中清醒过来。方老师说：“我唱一句，你们唱一句，行吗？”我们说：“嗯，好的。”于是，我们就这样反反复复地跟着方老师唱起来。还没到一会儿，我们个个都能流利地唱起来。方老师又说：“现在我们来学怎样跳舞。先要这样，然后再这样，最后再这样……”。
“叮——”，下课铃响起来，音乐课要结束。可是同学们还在唱着、跳着……，久久不肯离去，最后大家还是依依不舍地离开了。
多么难忘的一节音乐课啊！我永远也忘不了这一天。
G. 多彩的音乐节作文600字
我相信，每个人都经历过其他班的老师为自己上过一节课，但是，你见到过这么突然的吗回？这周周四的下答午第二节课时，严主任一边说，一边用手指向教室的方向：“同学们，你们回教室，去见你们的新老师。”我们排着队伍回了教室，看见了一位素未谋面的新老师，不一会，新老师开始说话了：“我是别的学校音乐老师明天的第二节音乐课由我来给你们讲，题目是《丰收锣鼓》这是一首乐曲，我还会教你们两种乐器，那就是“缶”和“埙”。老师还为我们讲了“民族乐器”的分类：管弦类，弓弦乐器，吹奏乐器，打击乐器等等。这周周五第二节课是音乐课，我们迫不及待的来到合班教室，等待着新老师的到来，不一会，上课铃响了，老师先让我们念了一段锣鼓经，看着她那温柔的面孔，我不禁陶醉在锣鼓经里了。接着，老师又问我们：“你们认识什么乐器呢”？我说：“扬琴，柳琴，古筝和笛子。我们又听了一遍“丰收锣鼓”这首乐曲。接下来是演奏部分，许许多多的同学踊跃举手参加这次表演的锣鼓经呢。最后老师说：“谢谢大家的参与。”二十分钟的音乐课很快就结束了。上完了这节课既锻炼了我的语言能力，还锻炼了我们班的团结能力。
四年级:我也不知道
H. 反思(音乐课上不认真作文)600字
反思
今天，我怀着愧疚以及懊悔写下这份检讨书，表示我对上课不认真听讲这种恶劣的行为坚决改正的决心。老师反复教导、严肃认真的表情仿佛再次出现在我面前，使我深为震撼，也已经深刻认识到这件事的重要性，于是我一再告诉自己一定要把这第一次写检讨当成我的最后一次，不能辜负老师对我的一片苦心。
然而，正如高尔基说过的那样-——当你把一件是看得十分重要的时候，磨难和失败就接踵而来了。在老师口若悬河的上着课时，坐在我后面的同学伸了个懒腰，不知道是她的手长还是我坐的太后了，被她碰到了，我以为她有啥事请教我，便回头说了一句“干什么”，当我发现她只不过伸了个懒腰时，便说了一句带讽刺性的话：“嘿，你的手臂可真长，你还没脱离你祖先长臂猴的特征呐!”我说完就向前移动了一些，结果她又动到我了，嘿，这回她把我给惹火了，我回过头对她说：“你再动我你就完蛋了。”没想到这一举一动被我们的数学老师看的一清二楚。哎!悔亦晚矣，悔亦晚矣呀!我知道说出来什么理由都是不能成立的，因为，这所有的借口和问题都是我造成的，未能对老师们的辛勤做出回报，我越来越感到愧疚。
由于我不认真听讲的事情，所造成的严重后果有：让老师担心我的学习。本应上课认真听讲，可我却没能做到，让老师工作分心，同学跟着一起受到更为严重的后果，影响班级纪律违背父母的期盼。
如今，大错既成，我深深懊悔不已。深刻检讨，认为深藏在本人思想中的致命错误有几点： 第一：敬爱的老师讲课这么辛苦，我却没能尊重您的劳动。第二：平时上课就有说话习惯，给予了老师一种想法，令我这次被罚做好了铺垫。
于是，我决定有如下个人改正措施：
1、 按照老师要求，绝对保证质量的检讨书一份!对自己思想上的错误进行改善以及将今后的促进作用更加强烈，并认清其可能造成的严重后果，三思而后行。
2、 制定学习计划，认真克服学习上的讲话、搞小动作的缺点，努力将成绩拉上去，以成绩来弥补我的过错。
3、 让同学们监督我。保证不再出现以上错误。
请关心爱护我的老师继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步!
I. 600字作文音乐的魅力及赏析
今天我们欣赏了《二泉映月》这首歌，这是音乐家阿炳的著名作品。华彦钧1893年~1950年去世，他又名阿炳，江苏无锡人，我国的民间音乐家。自幼跟随父亲当道士，并学习音乐，精通许多民族乐器。后来又流落街头卖艺，生活穷苦，饱受苦难，30岁左右就双目失明，因而又被称为“瞎子阿炳”。他创作和改编的琵琶曲《大浪淘沙》，《昭君出寨》，《龙船》，和二胡曲《二泉映月》，《听讼》，《寒春风曲》等作品，是我国民族音乐宝库中的珍贵遗产。
经过详细的介绍我听了一遍《二泉映月》，我一下子就陶醉在当中，我感受到阿炳内心的不满和愁苦，他因为瞎了没有能力去推翻暗无天日的社会，所以就借助歌曲表达自己的感觉，歌中抒发出了当时的情景，有钱的人养的狗吃的还比他们吃的还好，由于闹饥荒人们没东西吃就挖野菜，但人太多菜没了就吃树皮，树皮没了吃泥土，因为泥土是消化不了的，最后满街都是死人。所以阿炳才如此愤怒。
我欣赏了这首歌，知道了当时的社会是多么黑暗，人们过着等死的日子，所以从现在起我要珍惜我美好的生活，不可以生在福中不知福。
o(∩_∩)o 希望能帮助到你!
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