音乐课年少的味道教学反思

① 幼儿园教师如何写《贪吃的小熊》音乐教学反思

活动目标：1．熟悉音乐的结构，重点对B段中的长音、重音做出匹配动作。
2．知道要有礼貌，学会尊重他人。
活动准备：
1音乐；吃蜂蜜图谱；3个大的蜜罐图片；蜜蜂头饰等。
活动过程：
1．故事导入
师：森林里住着一只胖小熊。有一天，它睡醒了肚子好饿。就到森林里去找吃的，它走着，走着，突然发现了一个房子，门上写着“蜜蜂小屋。小熊往屋里瞧了瞧，呀，里面放着好多蜂蜜罐，它高兴极了。“哐！”，它闯了进去，准备偷吃蜂蜜。好多蜂蜜啊，又香又甜，小熊一抬头发现高处有三个不同颜色的罐子，小熊想这三个罐子里一定装着特殊味道的蜂蜜。
师：“小朋友，你们猜一猜这三罐蜂蜜会是什么味道呢？让幼儿自由猜想。
2．动作与音乐匹配
(1)教师扮演小熊，依次品尝三罐蜂蜜（辣椒味、胡椒味、酒味，教师出示小熊吃蜂蜜 ）
(2)幼儿猜想蜂蜜味道，分别做出品尝后相应动作，教师揭晓答案，动作与音乐匹配。
3.幼儿模仿表演
(1)请个别幼儿创编动作，集体跟随音乐表演，提示幼儿第四遍音乐拍手拍腿喊口号并且回到座位上。
(2)调换蜂蜜罐的顺序，让幼儿能跟随音乐按调换后的顺序完成相应动作。鼓励幼儿大胆自主创编。
4．互动游戏
（1）教师扮蜜蜂姐姐，幼儿扮小熊。A段音乐，分别模仿小熊和蜜蜂的动作；B段音乐，长音准备，重音出现时，蜜蜂出击，小熊把熊掌藏起来，快要接近小熊时小熊将熊掌举起来表示道歉。
（2）让幼儿扮演小蜜蜂，互换角色游戏。
5．结束活动
师：“蜜蜂姐姐接受了小熊的道歉，并对他说，下次如果想吃蜂蜜可以给蜜蜂姐姐打电话，不要偷偷摸摸到家里来偷吃蜂蜜啦。这样做是很不礼貌的”小熊红着脸点点头。
蜜蜂姐姐邀请小朋友一起到森林里去做游戏，我们赶紧出发吧。随着音乐退场，结束活动。

② 求歌曲“年少的味道”

http://music.soso.com/index.html 打开这个网址 输入 年少的味道 出来结果后，第二个和第三个 都可以听，也可以下载的

③ 年少的味道我要听第一句是让多彩的风追着岁月跑

年少的味道_在线视频观看_土豆网视频
http://www.tudou.com/programs/view/p0E4GVfy_3M/
让多彩的风追着岁月跑 岁月说它也得到几分回美好 让潇洒的歌向着答蓝天飘 蓝天说它也拥有几分奇妙 我有怎样的怎样的旗号 根本就不用介绍 不用介绍 我有怎样的 怎样的骄傲 就是这年少的味道 年少的味道
让脚下的路一步一步高 世界说它在欣赏我的风貌 让生命的钟上紧那发条 未来说它在接受我的信号 我要怎样的 怎样的创造 那是梦中 那是梦中的火爆我有怎样的 怎样的自豪 就是这年少的味道 年少的味道

④ 求音乐：年少的味道歌词

生活的单调
成长的烦恼
填满了记忆的些许无聊

弹吉它的风潮
写诗歌的浪版潮
不过是心血来潮
半途而权废的爱好

初恋的心跳
初吻的味道
都是些泛黄的学生情调

青春期的预告
叛逆期的低潮
一心相信不管这
意见不合唱反调

时间随着
单车道跑
毕业纪念照
许多的脸
傻傻笑 静悄悄

谁的暗号
迎风奔跑
转眼不见掉
夜空的烟火
忘不了 我的年少

⑤ 《享受音乐的味道》作文赏析

音乐作文范例音乐欣赏音乐的味道广东 徐善科悠远空灵的音调，轻吟浅唱的歌词，干净清澈的嗓音……大多数人心目中的音乐应该就是这个样子。不知你是否知道，音乐也是有味道的。找个晴朗无风的日子，坐在院子里的摇椅上，手捧一本散文集，塞上耳机，听音符如水般划过耳际。心中留下的，是淡淡的，幸福的味道。品苦辣酸甜，音乐百味。摇滚乐的味道是辣的。激烈的节奏，沉重的鼓点，狂野的贝斯，搭配吉他放肆的音色，像一串火红的辣椒，带给你无限的刺激。咬一口辣椒，舌尖上的味蕾一下子全被唤醒了。就像你听着摇滚乐时的感觉，好像全身的细胞都被唤醒了，它们在跳跃，在燃烧。摇滚乐团五月天的那首以十字军东征为背景的《香水》，以沉重的鼓点为前奏，宛如天边沉闷的响雷，一下一下敲击在心房上，与心跳合拍。主唱阿信的声音桀骜不驯，带点不屑，带点傲慢。像一个高傲的王子，面对千万臣民宣告自己的命令。在这一刻，我心狂野。轻音乐的味道是甘甜的，像入口即溶的香草冰淇淋，软软的，甜甜的。轻音乐的节奏轻柔缓慢，伴奏多用空灵悠远的铃声、钟声、八音盒声。歌手的声音轻轻的，柔柔的，像是妈妈唱的摇篮曲。像一个童话般的梦，让人不愿醒来。睡前放一首轻音乐，保证你甜甜入梦。《夏影》是轻音乐中的佳作。前奏是清脆的铃声，使人忆起儿时老房子屋檐下悬挂的风铃，又让人想起山间的泉水，叮叮咚咚像天籁。后面的一段由钢琴完成，更加使人沉醉于这个梦中。歌手茶太纯真的声音与曲子完美融合，给人无尽的遐想。思绪飘飞到美丽的乡间，阳光倾泻了一地的温柔，矢车菊的香气优雅淡定。在炎炎的夏日听到这首曲子，一定会有凉爽的感觉。轻音乐像冰激凌，带你重温儿时的梦。蓝调音乐的味道是微苦的。像醇香的咖啡，总能勾起你心里沉重的往事。刚刚品味，舌尖有苦涩的味道，过了一小会儿，却有香香淡淡的微甜残留在口腔里。蓝调音乐来自西方，原名为“BLUE”，这个单词除了“蓝色”，就还有“忧郁”的意思。孤单的吉他，忧郁的大提琴，接连不断的钢琴轻轻敲击在心上，回忆的潮水随着音乐连天涌来。一个低沉的声音轻吟浅唱起来，没有撕心裂肺的悲伤，有的只是淡淡的哀愁。黑人歌手NANA的《LONELY》，悲伤地曲调，低沉的说唱，像极了一个失意的人的自言自语。明明是悲伤的曲子，听过之后却给人带来淡淡的欣然，可能是因为音乐本身就有治愈的力量吧。品蓝调音乐，如细品一杯苦咖啡，苦尽甘来，口有余香。这就是音乐，酸甜苦辣，应有尽有。音乐不仅是听觉上的享受，还是味觉上的盛宴。在音乐中，你总会找到自己钟情的味道。回音谷：将听觉感受的音乐比拟为味觉的感受，作者于无意中使用了通感的修辞。经过精心锤炼的语言十分精致，纯熟，对各种音乐的比喻新奇而令人信服，小作者有如此功力，值得赞叹！音乐故事乐队合奏Do- Re -Mi最近，市歌舞团组织了一支少年交响乐队，我有幸成为其中的一名大提琴手．不过，令人遗憾的是，我没当上首席！我好得也学了快6年了，都过了十级，怎么就没当上？按老师的话说，“论你的水平，当个首席没什么问题。但是，你年龄小，手就小；手小，琴就小；琴小，琴音就小；琴音小，当首席的可能就小了！”你说，那些“小”也不是我的错呀！当不上就当不上吧，反正大提琴是侧对着观众的，老妈说，坐在首席后面的我，看起来还挺“优雅”的。不错，不错！我们这支乐队，有30多把小提琴，8把大提琴，再加上管啦、号啦、笛啦，加起来能有60多人。这个周末，是我们的第一次排练，既然是乐队，当然少不了Do- Re CMi了。Do――优雅的小提琴拉第一旋律的小提琴手是清一色的女孩子，各个长得都那么漂亮，气质又好，我在他们面前，简直就成了丑小鸭。也不知道她们是生下来就那么漂亮，还是因为学了小提琴才漂亮的。尤其是那个首席的大姐姐，长长的、飘逸的长发，戴着格尼贝蕾帽；清澈的眼睛，尖尖的下巴；拉起琴来，运弓那么舒展，身子还随着曲子微微晃动着，那是真正的优雅啊！没看见那个拉小提琴第二旋律的帅气哥哥，拉一段就要往那边瞟上几眼吗？哈哈～～Re ――可爱的指挥指挥老师可是个“重量”级的人物，肚子大得我估计他自己是看不到自己的脚尖的吧。本来这大冷的天，室内才7-8度，我们都穿着毛衣、外套，他只穿着个衬衫，却还是大汗淋漓的，不时地拿着手绢擦擦，估计那手绢都能拧出水了。看他指挥，简直是一种快乐。曲调悠扬的时候，他微闭着眼睛，身体往后倾斜着，一副陶醉样；曲调热烈时，他瞪着双眼，快速地剧烈地挥舞着指挥棒，有两次指挥棒都被甩了出去！老师极幽默，有若干语录，“下滑音要柔和些！我是让你们下楼梯，不是让你们滚楼梯！”“那个大管，慢了半拍！怎么像拖着我的肚子走似的！”“那个长笛，前面又没有馒头，你老往前抢什么！”你说，这快9点了，晚上吃的那点东西早就消耗没了，怎么还提馒头！饿了――Mi――懒惰的大号我们大提琴是绿叶，只有两部分主旋律，其他的部分都是伴奏，我以为大提琴算是最懒的了，经仔细调查，我发现居然还有比我们懒的，那就是大号手！你听，曲子都拉了四分之一了，那把大号一直被放在大号手腿上，还没开始工作！到了高潮处，终于，“嘟-嘟-嘟-嘟-”大号响了四个小节，然后又罢工了！快到曲子结尾了，大号终于又发出了高亢的“嘟-嘟-嘟-嘟-”，在各种乐器的齐奏中，曲子结束了，那大号只响了八个小节！偷懒！这可是我们乐队的第一次排练啊，合作愉快！鼓掌！回音谷：本文最大特色是新奇！题目新，看了还以为是写音符，谁知却另有所指；内容奇，以DO、RE、MI分别指代乐队的角色，令人眼前一亮，如清风拂过。读后相信你一定会对优雅的小提琴手和幽默的指挥及偷懒的大号留下难忘的印象。音乐课堂波斯市场的一日刘宇晗上个星期五下午我们上了一节精彩、搞笑的音乐课。这节课呀，钟校长也为我们拍了录像。史老师这次给我们上《波斯市场》这一课。史老师告诉我们，《波斯市场》用音乐来展现古波斯市场盛况。然后，就让我们听着音乐来表演当时的情形了。我自愿演商人，赵艺然与张瀚当我的“骆驼队”。单熙元、方锴和许家源演“乞丐”，曾诗琪演波斯公主，邹昊江演“酋长”，符浩源演魔术师，林以希演响尾蛇。叮咚！叮咚！噢，马蹄声响起，我该出发了，我牵着两只小骆驼，拿着驼铃，大摇大摆地走了出来。一边走一边看，不想放过任何一笔交易，随后，我和各个摊主的交易开始了。单熙元、方锴和许家源三人看到了“商人”，想：“商人那儿一定有很多钱。”所以他们一个一个扑地向我们的骆驼队来“抢劫”，引起全班捧腹大笑。接下来，符魔术师吹起了悠长笛子，林响尾蛇随着笛声开始扭动身体，那动作实在逗乐，又引起全班哈哈大笑。神不知鬼不觉地时候，邹酋长驾到了。邹酋长迈着方步向我们驼队走来，又向摊位走去，好像是在检查工作。乞丐帮看到好生意来了，又向酋长“行凶”，引起我们全班大笑不止。一段优美的音乐响起，戴着面纱的美丽“公主”来买装饰品了。她在那里精挑细选，好像生怕有一点假。但此次乞丐帮不敢乱动，生怕惹怒了公主。乞丐帮们那呆呆的眼神显示出说不出来的遗憾。太阳快要落山了，远处屡屡炊烟腾起，赶集的人都回家了，我也带着“骆驼”们撤离，公主也撤了。波斯市场的一日就这样结束了，也到了下课的时间了了。啊！“真是一堂精彩的音乐课呀！”我们赞叹道。回音谷：小作者通过认真的观察，细致的刻画，将一堂精彩的音乐课写得妙趣横生！对文几个小演员的形神俱备的描写令人过目不忘！音乐童话花瓣上的音乐会夜渐渐深了，静悄悄的，充满魅力，天上没有一丝云，皎洁的月光洒满大地。可在一个大花园的上空却是一团团粉色，花园的上空变成了粉红色的。只见滚滚粉雾，渺渺花波，一阵清风吹来，香气袭人。花园里热闹非凡，今天是什么日子？哦，原来今天是花儿们选出花后的日子。只见花后容光焕发，艳压群芳。它与众不同，别具一格，鹤立鸡群。今天是花后登基的日子，花儿们请来了蜜蜂乐队来为花后祝贺。庆祝这个特殊的日子。灵灵是乐团指挥，也是乐团的队长。花儿皇后的花瓣就是蜜蜂们演出的舞台。 演出开始了，拉拉和她的同伴们走上了舞台，它们拉响了小提琴，拉起了著名的《月光曲》。月光照耀着花儿们的脸，它们沉醉在了美妙的音乐中，一曲罢了，它们才猛的惊醒鼓起掌来。咕咕也带着几个同伴入场了，它们的入场仪式可与众不同，穿着黄色的衣服，披着透明的沙斗篷，可爱极了，头顶带着两个黄色的小绒球。只见它们像小丑似的先翻了个筋斗，引起了场下哗声一片。别看它们这么小，可是它们的演奏水平可是一流，随后它们便用唢呐吹起了好听的《春节序曲》，这音乐声完全把大家带入了春节的情境中，花儿们随着音乐跳起了舞，同时也把最热烈的掌声送给咕咕它们。云云拿着架子鼓进了场，悠扬的架子鼓声让花儿们情不自禁跳起了迪斯科，它们手拉着手，开心的笑了。最后的节目是大合奏，它们合奏的曲目是《绿色的田野》，只见指挥灵灵小手一挥，大家随着指挥的手势，有秩序的演奏了起来。曲子清脆动听，所有的观众都听的入了迷，场下顿时响起了雷鸣般的掌声。多么美妙的音乐，多么美妙的月色。演出结束了，花园里又恢复了平静。回音谷：这一夜实在是太美了！叫人仿佛经历了一场视觉和听觉盛宴！宁静甜美的夜晚，花园里却热闹非凡：为了庆祝花园里选花后这个特殊的日子，花儿们请来了一群小小演奏家，顿时，蜜蜂们拉起小提琴、吹起唢呐、敲响了架子鼓，现场气氛异常活跃，一场震撼心灵的音乐盛宴正在花瓣舞台上上演。小作者语言优美，文笔流畅，想象奇特，这场花瓣上的音乐会实在太让人太感动了！

⑥ 年少的味道、

看见过青杏吗？也品尝过吧。酸酸的，涩涩的。这种味道就是年少的味道。虽然果实已经成形，但是嫩嫩的，果肉没有甜味，必须在绿叶的保护下生长。

⑦ 年少的味道作文

[年少的味道作文]
生活是一片阳光明媚，阵阵温暖的春风夹杂着鲜花散发出来的阵阵芬芳轻拂过我们年少的心，我们会品尝到酸甜交错的味道，年少的味道作文。来源:作文网这阵风能撩起我们曾经的欢声笑语，曾经的泪水涟漪，但都已无关现在的痛痒。用十七八年的成长经历去去回忆过去，资本还不怎么够格。但无论怎样，我们都已走过，那些事与人在我们记忆的长河里都已留下足迹，只是深与浅的问题。曾经以为，那些青春酸涩的记忆会一直烙刻在我的脑海里，我的骨子里，只需我轻轻一触碰，就会让我心颤抖的痛个不停。但成长的烙印与感觉告诉了我，我错了。无论曾经的任何痛楚与快乐，都会随着时间一点点埋没，埋没在历史的洪流中。模糊的记得阳光明媚的那个夏天，阳光毫不吝啬的挥洒着它的片片阳光，斑驳炙热的光线一圈圈笼罩着我们，但我们的心却是湿漉漉的，好像只要轻轻的抚摸一下，它就会想泉眼一样喷个不停。我们彼此忍者将要冲眼中流出的清澈泪水，握手拥抱着不愿分离。但分别时的伤感心情依旧压抑着每一个人。那时的我们多么天真，总以为彼此的感情会天长地久。然而，只是几个同样夏天轮回的时间，我已记不得你们的名字，记不清你们的容颜。如今的风依旧在吹，但刮过来的只有模糊的记忆，没有之相随着的真切味道，那种浅浅酸.微微甜的味道已经被风侵蚀的淡而无味了。当然了，回忆的味道是在慢慢消褪的。记得，新生活在此开始的时候，我们彼此互通了地址，频繁的书信来往让我们很快乐。只是一年的工夫，信的接收率与发出率就降了下来。面对这种问题，谁也毫无办法，只能在心里暗暗苦笑感情的脆弱。在以前的某个时间听曾经的歌，心中会突然间涌出一股清泉，品尝一下，依晰记得是当年的味道，是伤感亦或是无奈。再过长些时间，这种感觉就索然无味了，就像将要枯竭断流的河道，河床一点点的暴露在阳光之下，此时的我们已无法品尝到甘甜的味道。 慢慢长大的自己突然发现，时间的力量是无与伦比的。只有时间不会撒谎。只有时间能带走一切。无论曾经怎样的海誓山盟，怎样的情同手足，这些所谓的爱情与友情都会在分离的境况下，在时间的推移与考验下脆弱的不堪一击，与此相伴的那些回忆中特殊的心情，也就烟消云散了。皮肤下的每一个神经细胞中,通体舒服.在农村的冬天,母亲经常会捡一个好日头的早晨拆洗床单被面被里.先在炕孔的大铁锅里煮上一锅早谷米饭,滤出像牛奶一样稠一样香的米汤,当它还冒着热腾腾的水雾的时候倒进洗干净了的床单被面里,让它浆涤一下,然后直接把它们凉挂在门前的钢丝绳上.红的,绿的,花的被面被里挂满了整个院前,接二连三地滴嗒着温润,晶莹的"珍珠"水,像花果山水帘洞一样新奇,美丽.太阳偏西时,天阴冷下来,只有天边的一抹晚霞还散发着一丝丝温暖的气息.母亲在门前草地上铺一个新凉席子,收下晒干的被里被面,折叠好被角,眯着眼睛搓针眼线,穿针,一针一线地上被子.被米汤浆过的被里被面平平整整,焕然一新.虽有点硬,却透着一股清香和阳光温暖的气息.年少的我经常喜欢在铺好的被子上打滚儿,把头埋进因晒软蓬松的被子里,深深地嗅嗅那清新的阳光味道,还透着诱人的米香.晚上睡在洗涤一新的床上,身体软软地被阳光暖暖的包围,嗅着怡人的米香甜甜地进入梦乡.想起冬天,就会馋那香喷的烤红薯,清香的爆玉米,炸米爆的味道.那都是在边烧火边品尝的美食.在农村烧火煮饭是在壶炉或炕孔里,壶炉安在厨房的一个角落,在地上挖一个浅浅吊了,后面码几口砖当烟炉,搁上水壶热洗脚水.壶炉上面悬吊一个锣罐钩子,还可上下移动,吊上一个被烟薰得黑呼呼的铁锣罐就可以煮饭了.烧饭的时候,在火红炉灰上焐一焉的红薯,或丢一个金黄的玉米棒子,不时把火红的草灰往上面焐,一顿饭的工夫就可以扒温热的炉灰寻找"宝贝"了.红薯的表皮虽被烧糊了,放在地上滚一滚就可以抖掉草灰,掰开外面的糊壳,里面是诱人的桔红色红薯肉,香喷喷,热腾腾的,甜丝丝的,一口咽下去,烫得肠子直溜,周身暖洋洋的.玉米棒子就可以直接像吹口琴一样的嚼啦.有的都爆开了花,脆脆的清香,吃过后,嘴巴就像花猫子一样.在烧饭的时候,总会有意外收获,那就是炸米爆.因烧的是秋收后的稻谷禾,不时就会"嘭"地一声,炸出一粒米爆来尝尝,所以冬天烧火是最抢手的活儿.冬天桌上的味道,是热气腾腾的,暖洋洋的.父亲回家的时候,饭桌上就会升起白炭炉子.那是一各白铝火锅炉,底下有炉桥烧白木炭,上面还有一个直耸的烟冲口.在灶孔炒菜时就把白炭焐着,然后用火钳夹着一个个放进烟冲底下的炉桥上.不一会儿,烟冲口四周的锅边就会"咝咝"地响了.里面经常放着水煮的豆腐,小白菜,小葱,芹菜等农家小菜.我们一家人围坐在桌子上,边吃边"哈嘶哈嘶"地吸着热气.我和哥哥总是伸长脖子去夹炉里的"内容".白炭炉子太高了,又升腾着氤氲的热气,父亲总叫我们别动.他总微微仰着脸,觑着眼睛,吹开迷漫的白雾,一筷筷地夹起滑嫩的豆腐,水灵灵的白菜,放到我们的白米饭上.后来,也许是习惯了.竟习以为常了.只要吃火锅,我们大多总是坐享其成,总是眼巴巴地望着那白炭炉,等着那热腾腾的美食从父亲的筷子头掉进我们的碗里.只有等不及的时候,才会急着站起来,伸长筷子去瞎夹一把,父亲总是"嘿嘿"地笑,露出一颗因摇车打落的牙洞.外面虽狂风下雪,家里却暖好春天.那是十年前的日子了家里总是弥漫着氤氲的热气和开心的笑声.现在父亲去世快七年了,我却老想起他"嘿嘿"笑时露出的缺门牙.又是冬天,无论多冷,想到这些,我心上总是湿热的,暖暖的.

⑧ 求年少的味道歌词

年少的味道 - 儿歌

让多彩的风追着岁月跑

岁月说它也得到几分美好

让潇洒的歌向着蓝天飘

蓝天说它也拥有几分奇妙

我有怎样的怎样的旗号

根本就不用介绍

不用介绍

我有怎样的怎样的骄傲

就是这年少的味道

年少的味道

哦年少的味道

年少的味道

让我的目光告诉你

那是艳阳高照

哦年少的味道

年少的味道

让我的心灵告诉你

那是风华正茂

那是风华正茂

让脚下的路一步一步高

世界说它在欣赏我的风貌

让生命的钟上紧那发条

未来说它在接收我的信号

我要怎样地怎样地创造

那是梦中

那是梦中的火爆

我有怎样的怎样的自豪

就是这年少的味道

年少的味道

哦 年少的味道

年少的味道

让我的目光告诉你

那是艳阳高照

噢 年少的味道

年少的味道

让我的心灵告诉你

那是风华正茂

那是风华正茂

让脚下的路一步一步高

世界说它在欣赏我的风貌

让生命的钟上紧那发条

未来说它在接收我的信号

我要怎样地怎样地创造

那是梦中

那是梦中的火爆

我有怎样的怎样的自豪

就是这年少的味道

年少的味道

噢 年少的味道

年少的味道

让我的目光告诉你

那是艳阳高照

噢 年少的味道

年少的味道

让我的心灵告诉你

那是风华正茂

那是风华正茂

年少的味道

(8)音乐课年少的味道教学反思扩展阅读

儿歌的传播在很大程度上是通过游戏方式来实现的，所以要求其作品适宜诵唱，并能与游戏过程相配合，必须呈现出鲜明的音乐性和节奏感。幼儿好动，又处于学习语言、提高语言表达能力的阶段，富有音乐感、节奏明朗、生动活泼的儿歌语言可以引起幼儿的美感、愉悦感，激发他们学习语言的积极性。

因此，无论是传统儿歌还是创作儿歌，也无论是世界上哪一个民族的儿歌，都具备合辙押韵、节奏明快易唱、语言活泼的特点。