青蛙合唱队音乐教案

1. 小班教案大全大青蛙

活动目标：
1.根据故事线索，知道在不同的场合用合适的声音说话、唱歌，不打搅他人的安静活动。
2.在情境中感受和听辨音乐轻响的变化，初步学唱歌曲，激发表演的兴趣。
活动准备:
1.《青蛙鼓》图画书、教学课件（PPT）
2.音乐：（1）歌曲《青蛙合唱团》（2）一套爵士鼓的合奏的音乐。
3.设置故事场景：小桌子做动物房子、小椅子做小舞台。
活动过程：
1.出示鼓声，导入故事
----听一听，这是什么声音？
----是谁在敲鼓呢？（出现青蛙）
故事讲述。
2.感受音乐，听辨轻响
（完整欣赏歌曲两遍）
----你们觉得，小青蛙的歌声好听吗？
（听辨轻响）
----有两只青蛙，一只是大青蛙，一只是小青蛙，它们唱歌是不一样的，来听一听。
----哪里不一样呢？
----大青蛙唱的？小青蛙呢？（出现汉字：“轻”、“响”）
游戏：“高人和矮人”
完整演唱
3.欣赏故事，理解意义.
---熊大叔一下子关上了窗，咦，好奇怪哦，这是为什么呢？
---梅花鹿阿姨也关上了门，这究竟是怎么会回事呢？
故事讲述。
可是兔妈妈又轻轻地关上了门（放关门音效）
---小青蛙这下觉得很奇怪，“我们那么好听的歌曲，兔妈妈为什么要关门？”这是怎么回事呢？
---小兔子在干什么？
---小兔们在看书，青蛙们大声唱歌表演合适吗？为什么？
----听听兔妈妈是怎么说的
小结：不是所有的地方，都可以（能）大声地说话，大声的唱歌哦。特别在别人看书、休息、睡觉的时候我们都要轻轻的说话和唱歌哦。宝宝们，你们说对吗？
青蛙们这下明白了，可是它们可想为动物们表演了，那你们说它们可以到哪里去表演呢？你们来帮帮忙，想个合适的地方去唱歌表演。（请你想一想，你会在哪里表演？）
4.情景游戏，体验表现
游戏一，教师带领幼儿
（创设情景：桌子做房子、椅子做小舞台等）
游戏二，幼儿自己选择场景
5.续述故事，介绍名称
青蛙们给小动物表演的事情，好听吗？其实是个故事，这个故事的名字叫《青蛙鼓》。

2. 小学音乐教师资格证教学设计：《青蛙合唱》

【导读】音乐是教师资格证学科之一，《青蛙合唱》也是音乐科目常考资料之一，我们需要用这些常见资料进行教学设计，所谓教学设计，其实就是进行教案的编写，在教师资格证面试和笔试中都有涉及，教案是教师上课的依据，也是课程进行的参考，所以做好教案就显得尤为重要的，需要分四个部分进行，分别是教学目标、教学重难点、教学课程和板书设计，下面给大家带来的是小学音乐教师资格证教学设计：《青蛙合唱》，一起来看看吧。

一、教学目标

【情感态度价值观】

学唱歌曲《青蛙合唱》，感受歌曲中音的高低变化，进一步树立学习音乐的兴趣。

【过程与方法】

学习过程中运用聆听、表现、模仿、合作等方法，学生能够完整表现歌曲并建立音乐感知能力。

【知识与技能】

能够认识音的高低;模仿小青蛙和老青蛙的声音，感受大自然中的音响。

二、教学重难点

【重点】

能够完整地演唱歌曲。

【难点】

模仿小青蛙和老青蛙的声音，感受大自然中的音响，并了解音的高低。

三、教学过程

(一)情境导入

教师创设情境，模仿青蛙的叫声，提问学生：这是哪一种动物的叫声?

学生自由发言。

教师总结：刚刚老师所表现的是青蛙的叫声，同学们有没有仔细聆听过青蛙的叫声呢?今天我们要学的就是青蛙们的合唱。

引入课题，《青蛙合唱》。

(二)感受体验

1.初听歌曲

并设问：歌曲的情绪和速度是怎样的?

学生自由发言。

教师总结：歌曲旋律比较欢快，速度为中速。

2.复听歌曲

并设问：歌曲表现了什么样的内容?你听到了什么有特色的部分?

学生自由发言。

教师总结：这首歌曲描绘的是自然界中青蛙们的合唱，在歌曲当中有小青蛙和老青蛙的叫声，自然界的声音丰富多彩，接下来我们用自己的声音来描绘一下大自然的声音吧。

(三)学唱歌曲

1.教师范唱歌曲，学生小声哼唱，同时身体跟随旋律律动，感受音乐结构;

2.教师弹奏钢琴，学生跟琴学唱乐谱，并提示学生注意旋律的走向;

3.学生自主讨论后，教师讲解旋律中的音分别从低到高，再从高到低进行;

4.教师在钢琴上弹奏1和5的音，引导学生仔细聆听，说一说哪个音比较高，哪个音比较低;

5.教师钢琴弹奏旋律，请学生跟琴完整演唱曲谱;

6.教师引导学生模仿歌词中小青蛙和老青蛙的声音来朗读歌词;

7.教师引导学生词曲结合完整演唱歌曲;

8.分两组分别演唱小青蛙、老青蛙以及合唱部分，并进行分组评价。

(四)巩固提高

教师将学生分小组选用自己喜欢的动物重新给歌曲填词，提醒学生注意与组内其他成员的配合;

创编完成后请各组进行表演，并互相评价推选出最受欢迎的小组。

(五)小结作业

今天我们学习了歌曲《青蛙合唱》，体会到音的高低不同，模仿自然界中的声音。希望同学们通过本课的学习能够更加热爱大自然，愿意倾听大自然中不同的声音。

请同学们课后收集其他关于小动物的歌曲，并在下节课进行分享。

四、板书设计

以上就是小学音乐教师资格证教学设计：《青蛙合唱》，教案教学设计是教师的一项必备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。以上的四个部分都是教学的重点，缺一不可，更多小学教师资格证报考指南，欢迎大家持续关注!

3. 我是一棵小小草歌词

正确歌词是我是一棵无人知道的小草

我是一棵小小草

歌手：姚芊羽

作词：向彤、何兆华

作曲：王祖皆、张卓娅

歌词：

没有花香没有树高，我是一棵无人知道的小草

从不寂寞从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角

春风啊春风你把我吹绿，阳光啊阳光你把我照耀

河流呀山川你育哺了我，大地啊母亲把我紧紧拥抱

没有花香没有树高，我是一棵无人知道的小草

从不寂寞从不烦恼，你看我的伙伴遍及天涯海角

春风啊春风你把我吹绿，阳光啊阳光你把我照耀

河流呀山川你育哺了我，大地啊母亲把我紧紧拥抱

(3)青蛙合唱队音乐教案扩展阅读：

《小草》是歌手姚芊羽演唱的歌曲，由向彤、何兆华 作词，王祖皆、张卓娅 作曲及编曲。该曲收录在姚芊羽的同名单曲EP中，于2010年8月4日通过SME唱片发行 。

2010年7月19日，《小草》该曲被宣布作为《我是一棵小草》的主题曲。2011年，该曲获得第25届金唱片大奖“年度5大下载单曲”。

《我是一棵小草》是由北京东方天星文化传媒有限公司、广州东方明珠文化传播有限公司联合出品，澄丰、华安联合执导的一部生活励志剧，由姚芊羽、保剑锋、娟子、盖克领衔主演，佟丽娅、裘慕远等人主演，是《笑着活下去》的姐妹篇。

参考资料来源：网络——我是一棵小草

4. 我是一条小青龙 歌词

歌名：我是一条小青龙

歌手：关峡

作词：黄奇石

作曲：关峡

我头上有犄角（犄角），我身后有尾巴（尾巴）

谁也不知道（知道），我有多少秘密

我头上有犄角（犄角），我身后有尾巴（尾巴）

谁也不知道（知道），我有多少秘密

我是一条小青龙（小青龙，小青龙）

我有许多小秘密（小秘密，小秘密）

我是一条小青龙（小青龙，小青龙）

我有许多小秘密（小秘密，小秘密）

我有许多的秘密，就不告诉你

就不告诉你，就不告诉你

我头上有犄角（犄角），我身后有尾巴（尾巴）

谁也不知道（知道），我有多少秘密

我头上有犄角（犄角），我身后有尾巴（尾巴）

谁也不知道（知道），我有多少秘密

我是一条小青龙（小青龙，小青龙）

我有许多小秘密（小秘密，小秘密）

我是一条小青龙（小青龙，小青龙）

我有许多小秘密（小秘密，小秘密）

我有许多的秘密，就不告诉你

就不告诉你，就不告诉你

(4)青蛙合唱队音乐教案扩展阅读：

《我是一条小青龙》是电视剧《小龙人》的片尾曲。

其他版本

1、小蓓蕾组合演唱的《我是一条小青龙》，收录于专辑《童歌经典 1》中，该唱片由通力唱片公司发行，发行时间为2018-01-01，专辑收录了10首歌曲。

2、杨烁演唱的《我是一条小青龙》，收录于专辑《杨烁儿歌集》中，该唱片由通力唱片公司发行，发行时间为2014-07-23，专辑收录了10首歌曲。

5. 幼儿园中班音乐教案 什么餐具在唱歌

这里是关于爱唱什么歌的幼儿园教案，希望对你有所帮助。 幼儿园教案：爱唱什么歌 教师：屈老师 教学内容： 1、钢琴独奏《青蛙合唱》 2、学唱歌曲：《爱唱什么歌》 教学目标： 1、能用优美亲切的声音，自信有表情地演唱歌曲《爱唱什么歌》 2、在欣赏《青蛙合唱》中，初步感受音的高低，感受不同音色的不同表现力。 3、在歌词创编中培养学生的表达能力和创造能力，让学生体验成功的快乐。 教学重点难点 1、用正确的声音演唱歌曲《爱唱什么歌》。 2、欣赏《青蛙合唱》，并能准确地听辩音的高低，通过动作表现出不同的音乐形象。 过程设计： 教学步骤 （一）律动进教室 随《动物说话》的音乐，律动进教室。充分表现小动物的声音和模样。让学生和小动物一样唱唱、跳跳。 师：今天老师要带小朋友去一个神秘的地方，你们想去吗？那我们就跟着小动物们一起出发吧！ （二）欣赏《青蛙合唱》 出示多媒体（夏天的池塘） 师：夏天到了，池塘里的青蛙爸爸和青蛙宝宝们又开始了唱歌比赛。你听… 师模仿青蛙爸爸和青蛙宝宝的歌声 师：你觉得哪个是青蛙爸爸在唱歌？哪个是小青蛙？他们的声音有什么不一样呢？ 师：你能听出下面这段音乐中哪些是小青蛙的声音哪些是大青蛙的声音吗？ 播放钢琴曲游戏 （1）听到小青蛙的声音迅速站起来，听到大青蛙的声音迅速坐下，反应迅速整齐的小组获胜，得到青蛙合唱团送出的智慧星 游戏 （2）听到小青蛙的声音捻指，听到大青蛙的声音拍腿。（要求按节奏） （二）听一听，学一学 1、师：六一儿童节快到了，我们教室里来了一位神秘嘉宾，想知道他是谁吗？ 出示大屏幕（智慧树小咕咚），猜猜他来干什么？ 师：原来小咕咚给大家送礼物来了（出示智慧树） 听说小咕咚来了，会唱歌的小动物们都跑过来想摘智慧果了。小朋友竖起耳朵听，都有谁来了？ （播放动物叫声）小朋友说出动物的名称，并且模仿动物的叫声或者是动作。 2、可是小咕咚给他们出来个难题，想摘果子不难，但是需要按这个节奏来作一个自我介绍，才能摘果子。 （出示节奏）小花猫自告奉勇的第一个来。你听…小花猫，爱唱歌，喵喵喵喵喵喵喵。还有谁想来摘果子？ （奖励）咕咚送你—，红红的果子— （四）新歌教唱 1、学习歌曲第一段 师：小青蛙看到小朋友的表现如此的出色，它要为小朋友唱首歌奖励大家。可是……它把歌名给忘了，请聪明的小朋友听完后帮它起个歌名。（师学着小青蛙的样子唱第一段歌词） 2、想不想学小青蛙唱歌？听唱法学唱 3、师：小青蛙为什么爱唱清清的小河？ 如果是小蜜蜂它爱唱什呢？ （适时对小朋友进行奖励） 4、完整地演唱1，2两段。 5、创编 师：看着小青蛙和小蜜蜂唱得那么开心，其他小动物都坐不住了了，你还能替它们唱出自己的歌？ 6、揭示课题“爱唱什么歌” 五、课堂小结 小动物们都有自己爱唱的歌，你们一定也有自己爱唱的歌。六一节快到了，我们一起在六一的歌声中结束今天的课吧。祝小朋友们节日快乐！（一起唱《六一的歌》）

6. 新年快乐简谱乐曲

新年好简谱如下：

《Happy New Year》是小蓓蕾组合演唱的歌曲，本歌曲原是基督教的圣曲之一，属于节日圣曲——新年圣曲。现在已经超出了宗教范畴，凡遇新年都可使用此歌曲。

小蓓蕾组合是被誉为“儿歌爷爷”的吴颂今老师领军的颂今音乐工作室于1980年代组织建立的一支儿童课余歌唱团队。

其成员由5至15岁、嗓音条件好、歌唱水平高的小歌手组成，曾经以小蓓蕾组合、小蓓蕾歌唱组合、小百灵歌唱组合、小红星歌唱组合、小青蛙合唱队、小可爱组合、小菩提组合等多个艺名，演唱录制过上千首不同题材风格的优秀儿童歌曲，出版发行过40多个唱片磁带专辑。