音乐与色彩教案

① 古典乐器的音乐与色彩的关系

个人感来觉乐器是为音乐服务的，而源对于音乐的色彩，音乐的主题是起着举足轻重的作用，乐器只不过是要强化这种作用，如果抛开音乐，而只谈乐器的色彩未免太宽泛而又“狭隘”一些，例如你说的琵琶，在有些曲子里它可以很幽怨，此时偏灰，感情强烈一点可能也偏深暗红，但有时在一些曲子里它又很活泼，散发着亮橘黄或者绿色的气息...所以谈色彩还是从音乐的主题和感情下手。不过还是有人把乐器分了一些色彩...希望能帮到你。

② 舞蹈教案颜色歌的设计思路怎么写

《颜色歌》儿童舞蹈教案

一．教学目标：

1
．引导儿童在理解音乐的基础上，创编舞蹈动作，能自如地随音
乐舞蹈，表达出小朋友对常见颜色的理解。

2
．初步培养幼儿与同伴的合作交往能力及自学能力。

二．活动准备：

1
．歌曲《颜色歌》。

三．活动过程：

1
（用不同颜色的卡纸）带领小朋友们认识颜色：红，橙，黄，绿，
青，蓝，紫

2
．熟悉歌曲及歌词：《

颜色歌

》

蓝色是美丽天空的颜色

红色是熊熊燃烧的火焰

白色是冬天雪花飘飘

粉红是我的小小手

褐色是泥土的颜色

灰色是大象的厚厚皮肤

黄色是酸酸的大柠檬

黑色是一只小八哥

褐色是泥土的颜色

灰色是大象的厚厚皮肤

黄色是酸酸的大柠檬

黑色是一只小八哥

3．教授舞蹈：

4 .老师同学一起跳

5.小朋友自愿上台表演

③ 音乐与色彩的关系

暖色系好比清新的轻音乐，，冷色系好比重金属摇滚

④ 音乐与美术的关系

音乐与美术这两种不同门类的艺术虽然各有自己的领地，却又是相互专作用相互影响属的。并不断使人们在生活中发现美，创造美。

美术与音乐都包含与艺术中，它们都是艺术的表现形式。

音乐，是凝固化了的“绘画”，音乐是以顿扬逸致拍子节奏为听觉旋律的艺术，音乐既是听觉艺术，又是时间艺术，还是动态艺术。

而绘画，是神话般的“音乐”，绘画是以点线面与色彩为视觉表现形式的艺术，绘画是视觉艺术、空间艺术，也是静态艺术。

(4)音乐与色彩教案扩展阅读

艺术形式分类的原则和角度不同，大致可以分为：

1、以艺术形象存在方式为依据，可以将艺术区分为时间艺术、空间艺术和时空艺术。时间艺术：音乐、文学；空间艺术：建筑、雕塑、绘画；时空艺术：戏剧、影视、舞蹈。

2、以艺术形象的审美方式为依据，可将艺术分为听觉艺术、视觉艺术、和视听艺术。听觉艺术：音乐；视觉艺术：建筑、雕塑、绘画、书法，盆景，餐饮；视听艺术：戏剧、影视。

3、以艺术作品的内容特征为依据，可以将艺术分为表现艺术和再现艺术。表现艺术：音乐、舞蹈、建筑、书法；再现艺术：绘画、雕塑、戏剧、电影。

⑤ 蒙氏阅读中班色彩歌教案反思

活动目标：

1.感受故事内容，了解文学作品的美。

2.尝试翻一页、多页画面进行理解表达故事。

3.感受三原色反应带来的美感。

活动准备：

1.绘本《颜色》的PPT、视频转换仪、电脑。

2.红、黄、蓝颜料、画笔、调色盘、洗画笔用的水。

教学重点：

介绍三原色结合图片、视频等加深印象且能运用于具体的图片中加以分析。

教学难点：

实际运用中加入色彩知识点加以欣赏。

⑥ 乐器色彩和音乐表现力的关系(要3000字哦)，会的朋友帮下忙急用....

用色彩丰富音乐作品的表现力，是大提琴演奏的优势之一。音乐色彩经常被冠用各式形容词：冷色、暖色、明亮、阴暗、浓重、深厚、刚劲、阳光、柔美……音乐色彩在演奏过程中既包含技术手段，又表露情绪宣泄；既需要扎实的基本功，又要兼备丰富的想象力。“严格说来，一切视觉表象都是由色彩和亮度产生的。”①借助于美术关于色彩的学说来解释音乐演奏中的音色表现力问题，或许能够给我们一些积极的启发。

观看颜色会给人们带来不同的感受。对于同一种颜色有的人表现得极为偏爱，而有的人却表现得极为反感。比如：红太阳、红喜字、红灯笼、红鞭炮通常与喜庆吉祥连接在一起。在对红颜色不断加深认识的过程中，红色的热烈明亮在人们心目中形成了一种固定的印象。采用黑色白色面料制作的衣服，在一个特定地区、特定环境中既可以作为婚礼礼服，也可以作为丧礼礼服。由于生活习惯、文化背景、道德信仰所形成的不同思想观念，使人们对颜色感觉出现了很大差异。

色彩的传播方式与声音的传播方式非常相象，当不同色彩受到光的照射影响后会产生出不同的波长。“某些实验曾经证实了肉体对色彩的反应。例如弗艾雷就在实验中发现，在彩色灯光的照射下，肌肉的弹力就能够加大，血液循环能够加快，其增加的程度，以“蓝色为最小，并依次按照绿色、黄色、橘黄色、红色的排列顺序逐渐增大。”②由此不难看出，在这几个颜色之中，红颜色的波长最为明显。因此红颜色比起蓝颜色，更具有扩张性的视觉效果。蓝颜色波长相比之下最短，与红颜色相反具有收缩性视觉效果。如日常生活中所见，胖人穿一件蓝色或黑色的衣服能够给人以显瘦的视觉效果。相反穿一件纯白色或纯红色鲜亮的衣服，只能造成视觉上的放大感，使本来已经很肥胖的人看上去更加臃肿不堪。

音乐中的色彩与美术色彩同理，纯度越高的音程与和弦，听上去悦耳和谐。尤其在弦乐器中演奏没有变化音程的音符，可以很好地体现自然泛音所制造出的更多共鸣，演奏出来声音也因此而格外明亮而富有穿透力。当一个大三和弦转变为小三和弦时，其中三音必须降低小二度，使原本很响亮的三音明显变得低而暗，听上去如同在红颜色中加入了一点黄颜色，有很显著的声音收拢感。在弦乐器上演奏就更为明显的不如演奏没有降号音符时那种充分振动的声音，虽然演奏者已经很尽力去控制自己的音响，但大三和弦与小三和弦所演奏出来的实际音响效果就是存在着很大的不同。一个和弦或一个调性所标示的变化音符越多，它们在弦

乐器上演奏出的实际音响的明亮效果就越小，可以参照使用的自然泛音比例也自然减少，音准的难度必然随之加大，因而对演奏者的听辨能力与技术把握能力要求更要高。也正是众多通过作曲家与演奏家的聪明才智，得以使音乐色彩在浩瀚的音乐作品中尽情施展，给世人带来不可估量的感召力。

⑦ 美术教案与色彩训练有关的有哪些

活动目标：

1、感受歌曲缓慢、安静的摇篮曲性质。

2、创编各种哄娃娃专睡觉的动作，表属达对歌曲的理解。

3、体验做“爸爸”“妈妈”与“娃娃”的亲爱情感。

活动准备：

小摇篮、小花被、玩具娃娃若干。

活动过程：

一、复习活动。在老师的带领中边唱边做拍手点头的动作，并创编一到两个新动作。

二、欣赏《我的小宝宝》歌曲旋律，感受乐曲性质。

提问：你听了这首音乐想干什么？这首音乐是快的还是慢的？

1、欣赏教师演唱歌曲《我的小宝宝》，理解歌曲内容并随音乐做动作。

提问：歌里唱了什么？你是怎样当爸爸妈妈哄宝宝睡觉的？边听歌曲边用亲切、轻柔的动作哄宝宝睡觉。

提供摇篮、娃娃等玩具供幼儿边听歌曲边表演。

2、尝试跟唱歌曲，初步表达歌曲的缓慢与安静。

⑧ 色彩的音乐感：色彩与音乐有哪些共同性

色彩音乐是音乐艺术的一个流派。音乐与色彩在人的感觉上的联系是多方面的，音乐是有色彩的，我们会随着它的变化在不同的环境有不同的心情。