小学五年级晨景音乐教案

❶ 五年级上册的音乐教科书是什么内容

第一课 朝 夕表演《晨景》《晚风》聆听《晨景》《渔舟唱晚》

第二单元 农家乐聆听《丰收锣鼓》《快乐的农夫》表演《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》

第三单元 足迹聆听 《红梅赞》 《红星歌》 《歌唱二小放牛郎》表演 《雨花石》 《我怎样长大》

第四课 可爱的家表演《外婆的澎湖湾》，听《天黑黑》。听《可爱的家》、《回家》。

第五单元 故乡表演：《故乡的小路》 《如今家乡山连山》聆听：《思乡曲》 《乡间的小路》 《谁不说俺家乡好》

第六课 欢乐的少年.歌曲《可喜的一天》2.管弦乐《罗马的松树》3.歌曲《雏鹰之歌》4.歌曲《叮铃铃》

第七单元 雨花唱《踩雨》；听《雨滴》；唱《雨中》。听《暴风雨》；

第八单元 冬雪表演：《堆雪人》 《雪花带来冬天的梦》聆听：《乘雪橇》 《踏雪寻梅》 《打虎上山》.

❷ 求音乐：小学五年级上册音乐

第一课抄 朝 夕
表演《清晨》袭《晚风》
聆听《晨景》《渔舟唱晚》

第二单元 农家乐
聆听《丰收锣鼓》《快乐的农夫》
表演《赶圩归来啊哩哩》《苹果丰收》

第三单元 足迹
聆听 《红梅赞》 《红星歌》 《歌唱二小放牛郎》
表演 《雨花石》 《我怎样长大》

第四课 可爱的家
表演《外婆的澎湖湾》，听《天黑黑》。
听《可爱的家》、《回家》。

第五单元 故乡
表演：《故乡的小路》 《如今家乡山连山》
聆听：《思乡曲》 《乡间的小路》 《谁不说俺家乡好》

第六课 欢乐的少年
.歌曲《可喜的一天》
2.管弦乐《罗马的松树》
3.歌曲《雏鹰之歌》
4.歌曲《叮铃铃》

第七单元 雨花
唱《踩雨》；听《雨滴》；唱《雨中》。
听《暴风雨》；

第八单元 冬雪
表演：《堆雪人》 《雪花带来冬天的梦》
聆听：《乘雪橇》 《踏雪寻梅》 《打虎上山》赞同7| 评论

❸ 五年级上册音乐歌曲

人教版的来

《义务教育源课程标准实验教科书 音乐 (五线谱) 五年级上册》

目录在下面了

拓展资料：

本书是根据教育部国家音乐课程标准（修订稿）编写的一套音乐教材，供各实验区五年级学生使用。

“十五”全国教育科学规划国家级重点课题成果，国家音像最高奖──国家音像制品奖获奖作品。

依据国家课程标准，以全新的课程理念引领贯穿, 将先进的教育、教学理念融入每一个教学环节。

人民教育出版社立体化教材的重要组成部分，与教材同步配套，学科齐全。由课程设计专家、教材编写专家及教研专家等共同设计、审定，人教社专业音像出版社历时五年精心拍摄制作。

一位教师与六位学生创设的小班课堂，呈现出完整、真实的教学过程。重点、难点精讲巧练，突出学生主体，体现合作、互动的学习方式。 集图、文、声、像为一体，全面调动动画、实拍外景、电脑游戏等多样化的媒体形式和教学资源，教学设计引人入胜，教学环境令人耳目一新。

展示全国数十位优秀教师的风采，汇集千余堂优质示范课，百名中外学生共同参与。

参考资料：人民教育出版社

❹ 《晨景》

管弦乐《晨景》
挪威作曲家格里格于1888年为挪威剧作家易卜生的五幕评剧《培尔·内金特》写了二十容三段配乐。后选择其中八段改编为两个组曲。本曲就是《培尔·金特》第一组曲中的第一首。这原是诗剧第四幕中主人翁培尔·金特流浪到摩洛哥时，描写日出和清晨景色的音乐。
格里格(1843～1907) 挪威作曲家，挪威民族乐派的奠基人。1862年毕业于莱比锡音乐学院后，回国创办挪威音乐学校，并从事音乐创作。他立志发扬挪威的民族音乐，曾收集和整理过大量的挪威民歌，并在创作中体现了这种民族的传统和风格。由于他对挪威音乐文化事业作出了杰出成就，因此生前获得了很高的荣誉。他的一生几乎是在和病魔作斗争中渡过的，但还是完成了自己的伟大工作。人民热爱他，死后为他举行国葬。主要作品除《培尔·金特》组曲外，还有《a小调钢琴协奏曲》、抒情小品10册以及歌曲60余首等。

❺ 音乐五年级教材[晨景]

晨景》是《培尔·金特第一和第二组曲》第一组曲的第一段。过去也有人译成《清晨》或《朝晨》。它是《培尔·金特》这出诗剧第四幕里，培尔·金特流浪到非洲摩洛哥时的一段配乐。描写了那里日出和清晨美丽的景色。因为格里格本人并没有到过摩洛哥，对那里的音乐不熟悉，所以，创作出来的音调，仍然是北欧风情的。但是，格里格具有十分丰富的想象力。
他在给友人亨努姆的信里谈到《晨景》这段音乐时这样说：“这首曲子应当纯然作为音乐来对待。一切在于如何演奏。这是表现早晨的心情和想象。在强音第一次奏出时，是描写太阳正破云而出”。 http://qgls.ewindows.com/viewtopic.php?t=6909&start=0

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