Ⅰ 大班《语言倒过来说》的教案
活动目标
1.练习说意义相反的词，锻炼逆向思维和灵活的反应能力。
2.体验颠倒儿歌诙谐、幽默的语言特点，感受语言颠倒带来的快乐。
3.能与同伴合作创编各种形式的颠倒话儿歌，增强活动的趣味性。
活动准备
1.事先丰富幼儿幼儿反义词的相关知识，生活环节播放颠倒儿歌。
2.《太阳西起往东落》《老鼠抓个猫》语言CD(盒带)。
活动过程
1.教师设计游戏情境“反话王国”，带领幼儿学习反义词，说出常见的反义词，锻炼逆向思维和灵活的反应能力。
(1)(出示皮球)看这是什么?他们一样吗?(不一样，一个大一个小)大和小就是一对意思相反的词，我们叫它反义词。
(2)(出示两本书)看这两本书有什么不同?(一本新的、大的、厚的，另一本旧的、小的、薄的)大和小、新和旧、厚和薄意思是差不多的还是相反的?(是相反的)他们也是反义词。
(3)教师说词语，幼儿答反义词。如：教师说“上”幼儿回答“下”。练习“左-右、前-后、高-低、胖-瘦、里-外”等反义词。
2.带领幼儿听颠倒儿歌《太阳西起往东落》，分析儿歌中的颠倒之处，巩固其中涉及内容的基本知识。
3.请幼儿一起跟录音朗诵，感受儿歌语言有趣、幽默的特点。
4.引导幼儿仿编多种形式的颠倒语，增强活动的趣味性。
(1)两人一组，练习词语颠倒，如一个说“灯亮了”，另一个说“亮灯了”;或者一个说“猫抓老鼠”，另一个说“老鼠抓猫”)
(两人一组，练习简短句子颠倒，如我登台，我台登(灯);我拖地，地拖我。让幼儿感受颠倒带来的快乐。
(3)以组为单位，仿编事物颠倒歌，如“小鱼飞到天空里，小鸟游在大海中，小兔尾巴长又长，松鼠尾巴短又细。”
5.请幼儿画一幅关于颠倒方面的画，看谁画的画里面的颠倒词最多。
活动延伸
在区域活动中继续练习说相反对的词。
附颠倒儿歌：
太阳西起往东落
太阳西起往东落，听我唱首颠倒歌。
天上打雷没有响，地上石头滚上坡。
江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝。
腊月酷热直流汗，六月爆冷打哆嗦。
老鼠抓个猫
黄昏后，做早操，看见老鼠抓个猫。
狗吃草，马长角，吓得板凳满街跑。
吃牛奶，喝面包，背着汽车上书包。
你说颠倒不颠倒。
Ⅱ 颠倒歌属于什么课型
《颠倒歌》是一首带有诙谐、幽默曲风的歌曲童谣,歌曲活泼有趣,并有韵律感,深受幼儿的喜欢。
您如果是写教案，新学课文，就属于新授课。
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不满意请追问，满意望采纳！
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Ⅲ 颠倒歌创作一首绕口令
东西大街南北走，
出门看见人咬狗，
拿起狗来砸石头，
石头反咬狗一口。
Ⅳ 蒙氏阅读诗歌颠倒歌教案
目标
1.认真地倾听《颠倒歌》，理解儿歌的内容并能辨出诗句中的错误。
2.学习改变儿歌的方法。能积极参与、大胆尝试创编儿歌。
3.养成仔细认真的良好习惯。
准备
1. 玩具、汽车、手机、彩笔、教师的衣服等。
2. 丰富幼儿对季节的变化及有关自然界发生的一些现象。（刮风、下雨、下雪、打雷、闪电、结冰、解冻等）和动物生活的一些基本知识。
过程
一、感受体验：
1.教师请小朋友喝汽水：教师倒拿着汽水瓶做喝水的动作
【建议：这一环节是用动作幽默来引起幼儿的活动兴趣。“倒拿着汽水瓶”在幼儿看来，违背常理。因此这一动作能使幼儿产生好奇心、启迪心智；同时把活动内容具体化、形象化，正确理解“颠倒”一词，易于幼儿接受。】
幼：（笑）您怎么能喝到呀？把瓶子拿倒了！
【建议：这一环节，从幼儿的“笑”可以看出幼儿已体验到幽默的快乐】
师：（做手挠腮的动作），你看看我这个粗心的人，应该是瓶口朝上边呀！
【建议：这一环节是运用了动作幽默、表情幽默、语言幽默。“挠腮”，教师表现出的动作、透露出的表情，为幼儿营造了轻松愉快的活动氛围。】
2.与1同样的方法。
（1）教师请小朋友玩汽车，教师故意把车顶和车底拿颠倒了，让幼儿去发现问题并纠正。
（2）教师请幼儿观看老师穿的新衣服
幼：（大笑）“老师您把衣服穿反了。”
师：奥，原来我把衣服的前边和后边穿颠倒了。
教师小结：“今天我做了好几件错事，把汽水瓶、汽车倒着放、笔倒着拿、衣服倒着穿。我把这些事情都弄颠倒了。要不是小朋友告诉我，我就闹出大笑话了，别的老师也会笑话我了。小朋友的眼睛真明亮，一下子就看出来了，我真要好好谢谢你们了，我给小朋友鞠躬,我谢谢小朋友！”
【建议：再次运用动作幽默和语言幽默，“鞠躬”“谢谢”，教师附之于动作、表情，让幼儿感受到，教师是一个风趣可亲的“朋友”，拉近了师幼之间的距离。】
二、介绍“颠倒歌”
1.讲“颠倒歌”
师：有个人也像我一样，糊涂地说了很多错话，编了一首歌叫“颠倒歌”，现在我说说你们听听，你们要仔细听认真想，看看他说得对不对？有什么错？错在哪里？好现在听我朗读：
太阳西起往东落，听我唱个颠倒歌。
天上打雷没有响，地上石头滚上坡。
江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝。
腊月酷热直流汗，六月寒冷打哆嗦。
【建议：教师在朗读的过程，结合儿歌的内容边读边用手势、表情等幽默的方法激活幼儿情绪，与老师的情绪引起共鸣，从而使活动获得感染力、吸引力和控制力，能够更好的满足幼儿认知心理的需要。】
让幼儿找错并说明理由。
师：“要找错呀可真不容易，不像小朋友吃冰糕、巧克力那样简单，是要动脑筋的，看看咱们班的聪明宝贝是谁呢？”
【建议：这一环节教师运用比喻修辞手法，以“吃冰糕”“巧克力”的易，衬托出找错的不易，引起幼儿的注意。用语言幽默，“聪明宝贝”给予幼儿以激励，激发幼儿改错的兴趣，调动幼儿的积极性，培养幼儿积极进取的精神。】
教师小结：你们听得真仔细，把他说颠倒的事全听出来了。现在我要你们办一件重要的事情，你们要用心记住他先说了什么？又说了什么？最后说了什么？
2.再一次朗诵诗歌：朗诵第一边时，速度要适当放慢，请幼儿思考，加深记忆。朗诵第二边时，有儿可跟着教师一起朗诵，熟悉儿歌内容。
三、改编颠倒歌
1.改编儿歌
（1）交待改的方法
师：刚才我把事情办颠倒了，是你们帮我改过来的，你们真是个聪明的小一休呀。来来来，聪明的小一休，咯的咯的咯的——，帮助这位糊涂人把颠倒的歌也改过来好吗？在改的时候，请你们注意，每一段只要改几个字就可以了
【建议：这一环节为消除幼儿疲劳，不失时机运用比喻、双关等修辞手法以达到语言幽默的效果，让幼儿在笑声中不知不觉的身心得到放松，以兴奋的精神状态投入到活动中来。“聪明的一休”是幼儿喜闻乐见的人物，尤其是“咯的咯的咯的——”，声情并茂，能缓和活动气氛，使大脑皮层产生兴奋，以促进幼儿智慧和潜能的充分发挥。】
（2）带领幼儿逐字逐句改。先改第一句。
（3）幼儿与左右同伴一起改编，教师巡视指导。
（4）请幼儿说出改正后的儿歌，教师与幼儿给予补充更正。
太阳东起往西落，听我给你唱支歌。
天上打雷震天响，山上石头滚下坡。
江边乌龟会下蛋，燕子屋檐搭成窝。
六月炎热直流汗，腊月寒冷打哆嗦。
师：“小朋友，我们已经帮助那位糊涂人，把颠倒的东西改了过来。可是我们怎么尽快告诉他呀！”
幼：打电话、写信
2.打电话
请幼儿通过打电话，把改过来的诗歌告诉他（巩固新编的诗歌）
同时教育幼儿在生活中做事情要细心认真。
师：“刚才我发现小朋友那么高兴，谁能在打电话的时候，用幽默的动作或者语言给糊涂人表现一下呢？”
【评：这一环节，让幼儿通过老师的幽默表现得到启发，从中体验幽默的效果，使幼儿情绪激昂，愉快的结束活动。】
Ⅳ 幼儿园大班 教学计划（急～～～～～～～）
呵呵，第一次写，是有必要参考一下，至少知道格式、内容等。参考一下这篇吧： 幼儿园大、中、小班上学期班级计划： http://qq.iyaya.com/93/104798-0.html
Ⅵ 幼儿园大班颠倒歌和绕口令
太阳从西往东落，听我唱个颠倒歌。 天上打雷没有响，地上石头滚上坡。 江里骆驼会下蛋，山上鲤鱼搭成窝。 腊月炎热直流汗，六月寒冷打哆嗦。 妹照镜子头梳手，门外口袋把驴驮。