Ⅰ 获得微课制作大赛一等奖可以用来评职称吗
这个好像没听说过诶
Ⅱ 首届全国小学英语微课一等奖宫卓
嗯 顺便提来一下，我目前上的源ABC天芐英语中心的外教说过 其实想学会英语是轻松的..绝对要拥有一个好的学习情境和熟练口语对象，最关键就是外教水平 标准口音(建议找欧美外教)非常重要 保持逐日口语沟通 1&1家教式教学就有更.好.的进步幅度。课程结束后仍要复习听取录音文档 帮助加强记忆..如果真的无口语交谈的人的情况，就上可可或爱思拿到课外学习资料阅读，多用耳听、眼观、嘴动、脑想 不知不觉的英语水平就加强起来 学习效益会非常突飞猛进的！希沃易+上有的，很多，各种形式的都有，视频课程、录制课程以及动画课程啦，很全面
Ⅲ 小学音乐微课制作方法
音乐微课制作和普通的微课制作一样，就是多了一些音乐的器材，我在视频看到过的德胜智课设计的古筝微课，还不错，你可以去参考下。
Ⅳ 哪里有小学音乐优质课的视频教学资源下载呢要免费的哦，网站论坛博客都行，质量好的再加20分
你要的课是几年级的？我就在网上买的听课网 ，30元看一年，它网上有的都可以看！
Ⅳ 小学音乐微课大赛获奖作品有哪些
”优 芽互动 电影“是一款免 费开放的速成动画的工具，内置上百种人物场景，搭配智能语音，
同时搭载了图像、文本、表格单据、动画模板 等多 种制作素材，可以通过自定义编辑轻松制作创意课程动画。而且还内 置了游戏试题等教学辅助模块，它易于上手，简单几步即可完成创作，
可以去试试哦
Ⅵ 山东省微课比赛一等奖是省级奖励吗
山东省高校微课教学比赛获奖名单（个人）
一等奖150人（以姓氏笔画排名）
姓名 单位
姓名 单位 于清洋 中国石油大学（华东） 吴忆春 滨州职业学院 于琮 济南幼儿师范高等专科学校 吴向峰 山东职业学院 王文静 山东商业职业技术学院 吴皓 山东大学 王玉卓 山东工业职业学院
辛杰 山东大学 王立祥 山东大学 辛嵩 山东科技大学 王岩 齐鲁师范学院 沈海燕 淄博职业学院 王岳喜 山东商业职业技术学院
宋小霞 山东女子学院 王映红 威海职业学院 宋月鹏 山东农业大学 王虹 泰山医学院 宋丹 威海职业学院 王衍安 山东农业大学 宋伟 中国石油大学（华东） 王洪妮 临沂大学 宋睿 莱芜职业技术学院
王艳郁 潍坊医学院 张子林 潍坊学院
王海亮 山东科技大学 张文硕 山东凯文科技职业学院
王琨 山东交通学院 张令杰 山东艺术学院 王鲁 山东女子学院 张冰 山东农业大学 王瑶 山东艺术学院 张红 泰山医学院 王磊 滨州学院 张芳 山东中医药大学
王蕾 山东工业职业学院 张英姣 聊城大学 王巍 山东轻工业学院 张凯 枣庄学院 牛曼冰 济南职业学院 张建惠 鲁东大学 尹婷婷 滨州学院 张娜 山东大学 石硕 山东建筑大学 张晓军 东营职业学院 田文德 青岛科技大学 张晓敏 滨州医学院 田钰佳 山东青年政治学院
张晖 山东轻工业学院 印志磊 山东大学 张益刚 曲阜师范大学 冯春媛 山东交通学院 张琳 泰山医学院
冯艳萍 潍坊科技学院 张雯 济南幼儿师范高等专科学校
冯德军 山东大学 张斌 山东师范大学 曲科进 山东青年政治学院 张斌 烟台工程职业技术学院
吕爱梅 曲阜师范大学 张媛 烟台职业学院 朱溢楠 枣庄科技职业学院
张影 山东交通学院 朱颜
聊城大学
陈风强
山东外贸职业学院
Ⅶ 小学音乐教学课堂实录视频
新课标第一网，免费的，无需注册，直接看就可以的，有课件、教案、教学上所需的东西挺全的。
Ⅷ 如何制作小学音乐微课ppt课件
一、微课
1、微课定义
微课是指基于教学设计思想，使用多媒体技术在五分钟以内就一个知识点进行针对性讲解的一段视音频。
这些知识点，可以是教材解读、题型精讲、考点归纳；也可以是方法传授、教学经验等技能方面的知识讲解和展示。
2、微课与课堂教学区别
微课是模拟一对一的教学情景，区别于一对多注重教师教的课堂教学，微课类似于一对一辅导注重学生学，在较短的时间内讲授一个知识点。
微课要避免黑板搬家，而是解决用传统教学很难解决的重点、难点问题。
3、微课与传统视频课区别
相较于传统视频课的资源封闭、资源固结、难以修改、教师教为主，显然微课有着自身的优点，诸如易搜索、易传播、应用范围广，同时微课的录制对象、学习对象可以是任何人。
4、微课制作流程
选题——教案编写——制作课件——教学实施与拍摄——后期制作——教学反思
二、选题标准
微课的选题是微课制作最关键的一环，良好的选题可以事半功倍的进行讲解、录制，不好的选题同样可以使得微课变得平凡乃至平庸。
1、是教学中的重点难点
一节微课一般讲授一个知识点，对于这个知识点的选择，关乎知识结构的设计，对于教学中的重点难点用来制作微课，是一个较好的选择，较为符合微课制作的初衷：教学资源分享，为学生（教师）解惑，启发教学。
2、要适合用多媒体表达
微课作为一种媒体，内容的设计要适合使用多媒体特性，对于不适合使用多媒体表达的内容，制作的结果也许是徒劳的，因为也许使用黑板教学或进行活动实践的教学效果更佳。同时也会使教学过程平庸无奇，令观看者失去学习欲望。因而微课选题要适合使用多媒体表达，适合加入丰富的图形图像、多姿的动画、声色兼有的视频。
三、教学设计要求
微课虽然只有短短的数分钟，但是也需要进行良好的教学设计，良好的微课应该是井然有序的，杂乱无章而随意的微课是与微课理念背道相驰的。
1、适合教学对象
不同学科学段的微课对应不同知识能力的学生，微课不但应有学科学段的分别，同时还要有同一学科学段适应不同水平的学生，诸如同一个数学知识点，对于不同水平的学生，传授的方法乃至内容应该有有差异，进行个别化教学，这也是符合我们微课理念的。
2、符合认知过程
良好的微课设计应该是循序渐进的，不能跳跃式发展，不同年龄段的学生认知方式是大有差异的，对于低年龄儿童，具体（多图、动画、视频）的知识对于他们更易于接受，对于中学儿童，认知方式已经发展为更易于接受抽象的知识，可以给予学生想象思考的空间，诸如高中语文，可以更多的情景陶冶，而对于低年级儿童，情景陶冶也许就会分散注意力。
“停顿”对于低年级学生是不太需要的，而对于高年级学生，适当的“停顿”是非常必要的，此时的学生进行知识灌输显然是低效的，进行知识的自我思考才是高效有建设性的。
如果学习的对象是教师，则由于记忆能力下降，可能需要多次的重复，才能牢记。同时由于观念的固化，接受新事物有一定缓冲过程，在陈述内容、观点时，转折应适当圆滑、缓慢。
3、微课教学效果
能有效解决实际教学问题；具有针对性地解惑、启惑，能调动学习者学习的主动性。
四、PPT设计
1、内容设计
A：PPT是只要放核心内容，边末角的东西可以通过教师的嘴跟动作表达出来，对于照本宣科读PPT的微课跟优秀微课没有任何关联。
B：PPT内容设计要有启发性。
C：PPT内容设计要有悬念性。
D：布置反思
2、版面设计
A:首页与封面设计：最好采用PPT的首页作为封面，这样可以一目了然的知道知识点与作者。第一张PPT作为微课的“脸面”，应当有以下清晰的“五官”，额头：如果是系列微课，可以在这说明；眼睛：简明扼要的微课标题；鼻子：作者及单位；嘴巴：学科学段、章节及教材；耳朵：边饰，缺乏了边饰则显得有些古板、单调，不建议在这里放置教师画面。
B背景：就好似人的皮肤，尽量以素雅为主，能烘托字体，不能太艳丽，如果跟人的皮肤一样浓装艳抹，则凸显了内容的苍白无力，同样，背景不能乱，试想凹凸不平的皮肤，能美到哪里去？
C中间页：最顶上可以写着知识点的小点，一目了然，中间则放置主题内容，右下角或左下角留出空白，以放置教师画面，同时不挡住文字。背景应当比首页更加简单，但是不推荐没有背景或是某种纯色的背景，太素颜也不好。
D尾页设计:可以加入感谢语、微课题目、欢迎观看其它微课等语言，此页不建议加入教师画面。
3、美学设计
A：整个PPT当中，应当是50%文字，20%图片，30%空白。
B：整个PPT文字颜色不要超过3种，最好只使用2种。
C：上下一致，左右协调，PPT的上半页与下半页内容数量差不多，不出现头重脚轻，不要出现一边重一边轻的现象，左半页与右半页协调。
D：翻页动画可以有数种，但是不能太多，2-5种翻页效果是合适的。
E：审美不疲劳，不要出现连续的好几张都全部是图片或者全部是文字。
五、录制与剪修
1、录制要点
A：录制背景最好是白色
Ⅸ 小学音乐优质课视频哪里有
红叶朵朵音乐美术网
你可以到优酷土豆等地方搜视频，不过现在的这类视内频很多都要收费的，仅好容友能观看或需密码那些大概都是要购买的。如果真的很需要就挑一个视频多质量好的卖家买吧，一般都是几十元看一年或是看终身免费看什么的