音乐舞蹈小学教师资格证面试

㈠ 教师资格证面试怎么做，我是学的舞蹈可是小学初中的资格证只有音乐科目，不知道面试怎么考！求解

教师资格证面试的话，中小学一般是采取试讲的形式进行，那音乐学科的话一般是抽一个课程，进行片段教学，教识谱啊、唱歌啊、歌曲、作者相关知识、表达情绪什么的都是有可能涉及的

㈡ 小学音乐教师资格证面试流程是什么考试内容都有什么需要弹钢琴吗

小学音乐教师资格证面试流程主要是候考——抽题——回答规定问题——答辩。如果面试抽到需要弹钢琴则需要，如果没有抽到则没有这个必要。

考试内容具体考什么题都是计算机从题库中随机抽取试题的，每个人都不一样。一般来说，小学音乐课大体分为三个类型，唱歌课、欣赏课以及乐器课。所以参加小学音乐教师资格面试的试讲内容也是围绕这三个部分进行的。

具体要不要演奏乐器要看能不能抽到乐器课，如果考生抽到了乐器课，那么就必须在试讲上展示弹奏乐器了。如果考生在试讲的时候抽到了钢琴相关的内容，并且要求有才艺展示的话，那就必须弹奏钢琴了。

㈢ 小学音乐教师资格证面试试讲时应该怎么做

教师资格面试试讲
考生在试讲(模拟课堂教学)与答辩过程中，其姿态要符合教师职业规范的要求，要符合课堂教学的要求
板书要整洁、美观、规范，并且要突出你所设计的课堂教学中的重点与难点。考生在进行说课或试讲时，一定要书写课程的名称，书写时，笔顺与笔画一定要正确，切忌潦草、连笔。板书过程中，不要背对考官讲话，要身体侧一些与黑板呈45度再讲话。
考生在回答问题或试讲时，语言要准确、流畅、规范，切忌使用过多的“嗯、那个、吧”等词，这样会让别人听着不舒服，也会打乱听讲的思路。语言表达上忌以自我为中心，忌过于自信或自负的言语，忌天马行空、不着边际等。
手势的运用要规范和适度，含蓄、有礼。忌当众搔头皮、掏耳朵、挖鼻孔、抓痒痒等，忌用手指指点他人，讲课时忌讳敲击讲台、黑板，忌玩弄粉笔或衣扣等，忌交谈时指手画脚、手势动作过多过大等。
因为教师的职责是传道授业解惑，因此在讲课时，内容不能讲错，也不能模棱两可。另外，讲解要前后连贯，过渡自然;语言还要符合教学要求和学生听讲习惯，让学生能听得懂。按照学科自身特点，文科重在生动形象，理科重于逻辑推理。同时，考生也要尽量避免使用网络语言或难懂的语言，以免引起考官的反感。语言表达是教师的最基本素质，也是教学的重要途径，因此考生尤其要注意自身的语言表达能力，在考前就要多加练习。
考生在面试过程中，不要以一个普通考生的角色进行试讲或答辩，而要把自己当做一名教师，用教师的身份进行试讲。所有的言语、行为都要符合教师的职业要求。

㈣ 小学音乐教师资格面试，我是舞蹈专业，面试的时候是不是也要以说音乐课为主

既然是面试，那最好是跳一些民族的成品舞
例如：雨中花(傣族) 走在山水间
你选舞蹈最好内选一些天天艺容术的，像桃李杯，荷花杯这样的，自己每天对着碟片，镜子扣动作
但不要太难，毕竟难的需要基础，不过之前你可以先学习下身韵，网上有视屏，舞蹈很需要身韵的感觉

实在不行，觉得太难，你也不妨挑一个少儿的民族舞，民族舞没多大关系滴，因为说是少儿，成年也有跳的，例如：竹林深处，这个相对比较简单，年龄也大点，http://6.cn/watch/11182170.html
当然也有成人版的，网上应该还有这个教学版的。。下学期我也要开始准备成品舞了，我是学幼师滴……

㈤ 小学音乐教师资格证面试流程是什么用弹钢琴吗

如果考生抽到的题目涉及钢琴，则用弹钢琴，否则不用。

小学音乐教师资格证的面试流程是：

1、抽题。按考点安排，登录面试测评系统，计算机从题库中随机抽取试题，考生确认后，计算机打印试题清单。

2、备课。考生持试题清单、备课纸进入备课室，撰写教案(或活动演示方案)。准备时间20分钟。

3、回答规定问题。考生由工作人员引导进入指定面试室。考官从试题库中随机抽取2道规定问题，要求考生回答。时间5分钟左右。

4、试讲或演示。考生按准备的教案(或活动演示方案)进行试讲(或演示)。时间10分钟。

5、答辩。考官围绕考生试讲(或演示)内容进行提问，考生答辩。时间5分钟。

6、评分。考官依据评分标准对考生面试表现进行综合评分。

(5)音乐舞蹈小学教师资格证面试扩展阅读：

笔试考试科目

幼儿园教师考试科目：综合素质、保教知识与能力

小学教师考试科目：综合素质、教育教学知识与能力

初中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

高中教师考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

中职文化课考试科目：综合素质、教育知识与能力、学科知识与教学能力

中职专业课考试科目：综合素质、教育知识与能力

中职实习指导考试科目：综合素质、教育知识与能力

㈥ 师范学院音乐舞蹈系报名小学教育教师资格证然后一般面试怎么面，然后人家一般会问什么问题呢！

师范学院音乐舞蹈系的，报名小学教师资格证的面试流程是：现场抽签确版定答辩的题目和试讲的题权目，然后撰写试讲教案并试讲，回答主考的提问。所问的问题很宽泛，有的与教师职业相关，比如“为什么想当小学教师”；有的与学科专业相关，比如“小学音乐教学有什么特点”。

㈦ 小学音乐教师资格证面试

小学教师资格统考面试大纲

一、测试性质

面试是中小学教师资格考试的有机组成部分，属于标准参照性考试。笔试合格者，参加面试。

二、测试目标

面试主要考察申请教师资格人员应具备的新教师基本素养、职业发展潜质和教育教学实践能力，主要包括：

1.良好的职业道德、心理素质和思维品质。

2.仪表仪态得体，有一定的表达、交流、沟通能力。

3.能够恰当地运用教学方法、手段，教学环节规范，较好地达成教学目标。

三、测试内容与要求

(一)职业道德

1.热爱教育事业，有较强的从教愿望，对教师职业有正确的认知，能清楚了解教师工作的基本内容和职责。

2.关爱学生，具备从事教师职业应有的责任心。

(二)心理素质

1.乐观开朗，积极上进，有自信心。

2.具有一定的情绪调控能力，不偏激，不固执。

3.能够冷静地处理问题，具有较强的应变能力。

(三)仪表仪态

1.行为举止自然大方，有亲和力。

2.衣饰得体，符合教师的职业特点。

(四)言语表达

1.教学语言规范，口齿清楚，语速适宜。

2.表达准确、简洁、流畅，语言具有感染力。

3.善于倾听，并能做出恰当的回应。

(五)思维品质

1.思维严密，条理清晰，逻辑性强。

2.能正确地理解和分析问题，抓住要点，并作出及时反应。

3.具有一定的创新意识，在解决问题的思路和方法上有独到之处。

(六)教学设计

1.能够根据课程标准处理教学材料，确定教学目标，突出重点和难点。

2.能够基于小学生的知识基础和生活经验合理设计教师活动。

3.学生活动设计有效，能引导学生通过自主参与、合作探究的方式达成学习目标。

(七)教学实施

1.教学结构合理，条理清晰，能较好地控制教学节奏。

2.知识讲授准确，能基本完成教学任务。

3.能根据学生认知特点和学科教学规律，选择恰当的教学方法，有效激发学生的学习动机。

4.能根据教学需要运用教具、学具和现代教育技术辅助教学。

5.板书工整规范、布局合理。

(八)教学评价

1.能够采用恰当的评价方式对学生的学习活动作出反馈。

2.能对自己的教学过程进行反思，做出比较客观的评价。

四、测试方法

采取结构化面试和情境模拟相结合的方法，通过抽题备课、试讲、答辩等方式进行。

考生按照有关规定随机抽取备课题目进行备课，时间20分钟，接受面试，时间20分钟。考官根据考生面试过程中的表现，进行综合性评分。

五、评分标准