❶ 歌曲里由弱拍或强拍弱位开始叫弱起，那么请问我怎样判断五线谱里的弱起比如说下图的五线谱就是弱起的
这是个两拍子的曲子，应该每小结有两拍，是强弱的关系，但是这首曲子的第一小结只有一拍，而且一拍后面也没有空拍，那么这一小结的第一拍就是个空拍，是强拍，音符就在弱拍上，所以是弱起的
❷ 六年级上册音乐课本，什么叫弱起小节
《一株紫丁抄香》说课袭 说教材：今天我说课的内容是苏教版二年级上册中的一首儿童诗--《一株紫丁香》，这是一首情感、把你认为读得最好的小节读给你的同桌听，让她和你一起分享读书的快乐。、谁乐意站起来把你喜欢的部分读给大家听
❸ 怎样趣味处理小学音乐课堂的乐理知识讲授
小学音乐乐理知识汇总
一年级：
1、要掌握好歌曲节奏，认识五线谱或简谱音阶，要学会说唱音高，纠正走调。
2、能读出四分、和八分节奏的不同。
3、能感觉出两拍子和三拍子的不同。
4、能听辩出音的长短。
二年级：
1、要学会手势音阶，唱准，能够听唱歌曲，认识简单音符。
2、认识弱起小节。
3、认识附点
4、认识反复记号，知道其作用。
5、认识字母谱，用唱名唱出旋律。
6、认识重音记号。
三年级：
1、会识谱唱歌。
2、掌握个别音符时值。
3、认识升降记号，掌握其作用。
4、巩固弱起小节的唱法。
5、复习附点的知识，将附点音符唱准。
6、认识五线谱中的八分休止符。
四年级：
1、要进入二声部训练，能够识唱整首歌曲乐谱，能够听出敲击的节奏，并记录。可自己创编节奏。
2、认识附点四分音符、附点八分音符、顿音记号、连线、升级号、强弱记号。
3、掌握二、三、四拍子的指挥简单手势。
4、初步培养学生的欣赏能力，并能简述音乐含义。
5、了解简单的音乐创编知识，间奏、乐器等。
五年级：
1、熟练掌握歌曲中的特殊节奏（六拍子拍号）。
2、唱准装饰音和带记号的音。
3、欣赏的音乐能够有一定自己的见解。
4、唱好二声部合唱，提高合唱表演能力。
六年级：
1、能够很快识谱唱歌，并且可以进入三声部练习，可以很准确的演唱本学期要求掌握的戏曲片段。
2、欣赏曲目可以更加广泛，培养学生深层次欣赏能力。
3、掌握二、三、四拍子的指挥简单手势。
4、节奏摸进主要训练节奏与节拍的同时进行。
5、认识了解西洋乐器和民族乐器。
❹ 音乐谱里弱起小节的结构
||例如：
一。03|6。5|675|--|
二。001|2356|3-|-02|3457|6-|-0|
三。0112|3323567|606757|65321235|200|
四。 0 03 | 60 03 | 50 035 | 6765 3513 | 2 0 |
❺ 弱起小节是什么 详细点答！
音乐术语：
一般来说，歌（乐）曲多数是从强拍开始的，但我们也常见到内部分歌（乐）曲是从容弱拍或次强拍开始的。从弱拍或次强拍起的小节叫做弱起小节（或称为不完全小节）。弱起小节的歌（乐）曲的最后结束小节也往往是不完全的，首尾相加其拍数正好相当于一个完全小节。
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教学↑
❻ 如何正确掌握弱起小节的节拍
音乐中弱起小节就是不完整小节，它的一部分在乐曲开头，另一部分在乐曲的末内尾。对于初学者来说，先容将不完整小节缺的节拍数出来，数到应该弹的时候就将乐曲融进去，这样做比较容易掌握。一般来说，不完整的小节多数从小节的后半部分起，或者从最后半拍起，因此电子琴的节奏也就一般选择下一小节的正拍进入。弱起小节一般不用自动节奏伴奏。
❼ 弱起旋律的最后一小节音一般应该怎样记写
弱起旋律的最后一小节，节拍应该能和第一小节合成一个完整的小节。
❽ 四拍子弱起小节音乐课堂如何趣味教学
音乐中弱起小节就是不完整小节，它的一部分在乐曲开头，另一部分在乐曲的末尾。对于初学者来说，先将不完整小节缺的节拍数出来，数到应该弹的时候就将乐曲融进去，这样做比较容易掌握。一般来说，不完整的小节多数从小节的后半部分起，或者从最后半拍起，因此电子琴的节奏也就一般选择下一小节的正拍进入。弱起小节一般不用自动节奏伴奏。
❾ 幼儿园音乐教案中弱起拍子怎么教
适合的年龄：７－12个月 怎么做:6个月的小语言家已经能给他表演了,因此当你敲击时模仿他的声音,“叭、叭、叭”和“吗、吗、吗”。在你们俩面前放一只鼓或是塑料容器，并且给宝宝一把勺子。用手打拍子，说“１、２、１、２，或一边说“叭、叭”，一边用另一只勺子