小学音乐小毛驴

⑴ 求幼儿园中班音乐课《小毛驴》的教案

大班音乐教案——小毛驴 ［设计意图］ 我国是一个多民族的国家，其中新疆维吾尔族是一个能歌善舞的民族之一。《小毛驴》这首童谣诙谐、幽默、曲调欢快活泼，具有浓郁的民族特点。选择这节音乐课，就是让幼儿通过学习能够更好地感受和表现我国少数民族富有特色的音乐特点。奥尔夫音乐作为音乐教学中的一个重要表现形式...，在教学中着重发展幼儿的即兴性、灵活性、创造性、参与性和合作，这节课中奥尔夫音乐教学的各种练习为幼儿学习增添了浓厚的兴趣。 ［活动目标］ 1、引导幼儿能够看着节奏谱正确地拍出相应节奏，并在教师的歌声引导下准确的表现节奏的强弱、轻重等音乐要素。 2、利用卡农的形式引导幼儿进行多声部节奏练习，培养幼儿协作能力。 3、引导幼儿将节奏型自然的过渡到乐器演奏，能够看指挥随机的进行乐器演奏，培养幼儿合作意识和协作能力。 4、通过《小毛驴》游戏表演让幼儿学会分享空间，享受与同伴游戏的快乐。 ［活动准备］ 1、学会演唱歌曲。 2、欣赏《聪明的阿凡提》故事片，让幼儿体验片中阿凡提对小毛驴的深厚情感，了解维吾尔族人们的穿着、风俗习惯。 3、打击乐器幼儿人手一份。 ［活动过程］ 1、复习演唱歌曲，让幼儿体验音乐的民族特点。 （1）复习歌曲，指出歌曲中的演唱要求。 （2）对幼儿进行提问，加深幼儿对新疆维吾尔族民族风格特点的了解。 2、教师出示相应节奏型，让幼儿能够准确拍出。 （1）教师出示第一个节奏让幼儿学习，练习幼儿一边拍节奏一边唱歌的能力。 （2）教师出示第二组节奏型，让幼儿拍出节奏并与歌曲一起练习。 3、运用节奏卡农的形式巩固幼儿练习。 （1）把幼儿分成两个声部，引导幼儿拍自己的节奏和谐唱歌。 （2）交换节奏型，巩固并掌握对多声部的认识。 4、教师引导幼儿为歌曲节奏配上相应的乐器演奏。 （1）教师引导幼儿选择配器方案。 （2）教幼儿使用乐器为歌曲进行伴奏。 （3）运用音条乐器丰富歌曲的伴奏，并提醒幼儿注意倾听音响效果的变化。 5、 幼儿创编相应动作，随音乐进行游

⑵ 音乐小毛驴教案

第一段：两只老虎〈平调〉
5弦3品一次 4弦空弹一次 4弦2品一次 5弦3品一次

第2段:两只老虎<同上一摸一样 重复就可以了 >

第3段:跑的快<稍微提调>
4弦2品一次 4弦3品一次 3弦空弹一次

第4段:跑的快<同上一摸一样>

第5段:一只没有耳朵<平调>
3弦空弹一次 3弦2品一次 3弦空弹一次 4弦3品一次 4弦2品一次 5弦3品一次

第6段:一只没有尾巴<同上一摸一样>

第7段:真奇怪<平调>
4弦空弹一次 6弦3品一次 5弦3品一次

第8段:真奇怪<同上一摸一样> A D A
我有一头小毛驴,我从来也不骑.
D A E
有一天我心血来潮骑它去赶集
A E A
我手里拿着小皮鞭,我心理真得意.
D A E A
不知道哗啦啦啦,它摔了我一身泥.
白:
我有一头小毛驴,我从来也不骑
有一天我心血来潮骑它去赶集
我手里扬起小皮鞭我心里真得意
不知怎么哗啦啦啦它摔了我身泥
我回家找你洗呀你要扒我皮 应该是这样滴！

⑶ 《我有一只小毛驴》歌词

《我有一只小毛驴》

歌曲发行时间：2014-3-18

歌曲演唱者：碧瑶

歌曲所属专辑：《瑶谣摇》

歌词如下：

我有一只小毛驴，

我从来也不骑，

有一天我心血来潮骑着去赶集，

我手里拿着小皮鞭，

我心里正得意，

不知怎么哗啦啦啦啦我摔了一身泥。

合：

我有一只小毛驴，

我从来也不骑，

有一天我心血来潮骑着去赶集，

我手里拿着小皮鞭，

我心里正得意，

不知怎么哗啦啦啦啦我摔了一身泥。

(3)小学音乐小毛驴扩展阅读：

1. 《我有一只小毛驴》是一首中国的儿童歌谣，儿歌生动形象，活泼可爱，描述了小毛驴的可爱和小孩子的活泼，唱起来朗朗上口，可以帮孩子扩展自然知识。

2. 碧瑶，原名李玥璇，彝族，出生于云南昆明，天生喜欢唱、喜欢跳。2011年，参加付林作品音乐会，并演唱著名歌曲《小螺号》
   

⑷ 求助歌曲小毛驴的网址 （音乐 无歌词 ，开始有两声驴叫的声音）

我有一只小毛驴我从来也不骑，有一天我心里高兴带它去赶集。我手里拿着小皮鞭我心里很得意，不知怎么哗啦哗啦我摔了一身泥。

⑸ 我有一只小毛驴 数字谱

我有一头小毛驴 我从来也不 骑
1 1 1 3 5 5 5 5 6 6 6 高音（1） 5
有一天我心血来潮 骑着他去赶集
4 4 4 6 3 3 3 5 2 2 2 2 2 5
我 手里拿着小版皮鞭 我心里正权得意
低音（5）1 1 1 3 5 5 5 5 6 6 6 高音（1）5
不知怎么哗啦啦啦啦啦 摔了我一身泥
4 4 4 6 3 3 3 3 3 5 2 2 2 2 3 1

括号里 的 是有注解的··就是左边文字 1=C 四四拍

⑹ 小毛驴 　 歌词

《小毛驴抄》-林重囧

我有一只小毛驴我从来也不骑 有一天我心血来潮骑着去赶集

我手里拿着小皮鞭我心里正得意 不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥

我有一只小毛驴我从来也不骑 有一天我心血来潮骑着去赶集

我手里拿着小皮鞭我心里正得意 不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥

我有一只小毛驴我从来也不骑 有一天我心血来潮骑着去赶集

我手里拿着小皮鞭我心里正得意 不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥

拓展资料

《小毛驴》是林重冏词曲的儿童歌曲。这是一首传唱广泛，伴随很多儿童成长的经典儿歌。童声版的《小毛驴》让人听上去自然舒畅，掩盖不了稚嫩和童趣。《小毛驴》的歌词亲切生动，饶有儿歌情趣。曲调活泼甜嫩，曲式浅简，节奏欢快，念唱结合，易学易唱，受到儿童们的欢迎喜爱。

儿童歌曲，在带给宝宝快乐的同时也让自己回忆起儿时的岁月。优美的旋律不仅是孩子们的成长伴侣，也帮助每一个成人在纷繁复杂的社会中寻找远去的童真，为心灵留一方净土。

⑺ 小毛驴左手配音的简谱是甚么

《我有一头小毛驴》由林重冏作词作曲，碧瑶演唱。

简谱如下

(7)小学音乐小毛驴扩展阅读：

《小毛驴》是林重冏词曲的儿童歌曲。这是一首传唱广泛，伴随很多儿童成长的经典儿歌。童声版的《小毛驴》让人听上去自然舒畅，掩盖不了稚嫩和童趣。

《小毛驴》的歌词亲切生动，饶有儿歌情趣。曲调活泼甜嫩，曲式浅简，节奏欢快，念唱结合，易学易唱，受到儿童们的欢迎喜爱。欢快的节奏，活泼生动的语言，悦耳动听的歌声，让宝宝陶醉在声乐之中。扩大宝宝的知识面，使宝宝学会使用形象语言，描述动物及事物特征儿歌朗朗上口，合辙押韵，宝宝爱听，也容易跟着妈妈学。

其次，儿歌短小精悍，便于宝宝记忆，宝宝一学就会，增强了宝宝的自信心，锻炼了宝宝的记忆力幼儿是一个好动的阶段，同时又是学习语言，提高语言表达的最好的阶段，语言活波的特点，可以激发他们学习语言的兴趣，同时也可以引起他们的美感鉴赏能力。

⑻ 我有一头小毛驴，我从来也不骑……后面是什么歌词啊

《小毛驴》

歌曲原唱：林重冏

音乐风格：儿童

歌曲语言：中文

我有一只小毛驴我从来也不骑

有一天我心血来潮骑着去赶集

我手里拿着小皮鞭我心里正得意

不知怎么哗啦啦啦我摔了一身泥

(8)小学音乐小毛驴扩展阅读：

《小毛驴》是林重冏词曲的儿童歌曲。这是一首传唱广泛，伴随很多儿童成长的经典儿歌。童声版的《小毛驴》让人听上去自然舒畅，掩盖不了稚嫩和童趣。

《小毛驴》的歌词亲切生动，饶有儿歌情趣。曲调活泼甜嫩，曲式浅简，节奏欢快，念唱结合，易学易唱，受到儿童们的欢迎喜爱。欢快的节奏，活泼生动的语言，悦耳动听的歌声，让宝宝陶醉在声乐之中。扩大宝宝的知识面，使宝宝学会使用形象语言，描述动物及事物特征儿歌朗朗上口，合辙押韵，宝宝爱听，也容易跟着妈妈学。

其次，儿歌短小精悍，便于宝宝记忆，宝宝一学就会，增强了宝宝的自信心，锻炼了宝宝的记忆力幼儿是一个好动的阶段，同时又是学习语言，提高语言表达的最好的阶段，语言活波的特点，可以激发他们学习语言的兴趣，同时也可以引起他们的美感鉴赏能力。

婴儿听儿歌，会从和谐优美的声音中领受亲人的爱抚，从而产生情感效应，心理得到慰藉和满足。而幼儿唱儿歌，则是感情的外泄过程，并且能从中体验模仿成人的劳作和生活，验证自己的经验和记忆。

⑼ 求音乐：儿童歌曲小毛驴英文版

I have a little donkey, I never ride it
我有一只小复毛驴我从来也不骑制
one day I was seized by a whim,ridding it to the fair
有一天我心血来潮骑着去赶集
I hold a little whip, my heart is so pround
我手里拿着小皮鞭我心里正得意
didn't know how wow Lalalala I had a mud fall
不知怎么哗拉拉拉拉我摔了一身泥