幼儿园关于祖国的音乐课

❶ 幼儿园祖国祖国我爱你儿歌学习活动反思

设计意图： 艺术是人们表达情感的一种方式，《祖国祖国我爱你》这首歌曲旋律优美，歌词朗朗上口，表达了对祖国浓浓的热爱之情。根据中班幼儿的年龄特点，我们试图通过Flash生动、优美的画面，运用歌词图解法和角色表演唱，来代替生硬的带唱，帮助幼儿理解歌曲所表达的内涵。让孩子在优美的歌声中、在多彩的绘画...过程中体验、表达对祖国妈妈的热爱。 活动目标： 1、轻松地学习、记忆歌曲的歌词和旋律，学会有表现力的唱歌。 2、理解歌词含义，体会歌曲所表达的爱国之情。 3、幼儿运用绘画的形式表达对祖国妈妈的热爱。 活动准备： 1、Flash动画、PPT图片。 2、道具：小草、小鸟、太阳、国旗 3、空白画卷、画笔。 活动过程： （一）导入部分 1、出示红、黄、蓝、绿四色蜡笔图片。 提问： （1）你们看这是什么? （2）这些蜡笔穿了什么颜色的花衣服？ （3）蜡笔可以干什么？ 教师小结：现在梁老师就要用这四支蜡笔来画一幅画，请小朋友仔细看梁老师画了什么？ 2、组织幼儿讨论老师画了什么？（画小鸟飞在蓝天里、画小草长在春天里……）引出歌词。 师：看着这幅画，我编了一首儿歌，小朋友想听吗？（教师有感情的朗诵儿歌《祖国祖国我爱你》） 3、教师组织幼儿按着歌曲节奏朗诵歌词。 （二）教师组织幼儿用不同的形式学唱歌曲。 1、幼儿观看视频。 师：我把这首儿歌编成了一首好听的歌曲，请小朋友和我一起来欣赏吧。 2、教师范唱（钢琴伴奏，同时播放ppt）。 师：这首歌曲好听吗？梁老师也会唱，你们想听吗？（教师范唱） 3、教师组织幼儿跟唱（钢琴伴奏，同时播放ppt）。 第一遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿小声跟唱； 第二遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿用自然声音跟唱； 第三遍跟唱：钢琴伴奏，播放ppt，教师演唱幼儿有表情地跟唱； 4、幼儿分角色演唱（钢琴伴奏，播放ppt） 师：老师给小朋友们准备了小草、小鸟、太阳和国旗，请你们选择自己喜欢的道具做到相应的位置上，让我们一起来分角色演唱歌曲吧。 （三）画长卷画，进一步激发幼儿热爱祖国的情感。 延伸活动：幼儿画长卷画，循环播放背景音乐。 师：刚才我们用自己动听的歌声唱出了对祖国妈妈的爱，现在梁老师也请大家象歌曲中的小朋友一样拿起手中的蜡笔画出自己对祖国妈妈的爱。

❷ 关于祖国的儿歌有哪些

一、《娃哈哈》

演唱：佚名

词：石夫（新疆）

曲：潘振声

我们的祖国是花园，花园里花朵真鲜艳。

和暖的阳光照耀着我们，每个人脸上都笑开颜。

娃哈哈娃哈哈，每个人脸上都笑开颜。

大姐姐你呀快快来，小弟弟你也莫躲开。

手拉着手儿唱起那歌儿，我们的生活多愉快。

娃哈哈娃哈哈，我们的生活多愉快。

二、《我爱北京天安门》

演唱：佚名

词曲：金果临

我爱北京天安门，天安门上太阳升。

伟大领袖毛主席，指引我们向前进。

我爱北京天安门，天安门上太阳升。

伟大领袖毛主席，指引我们向前进。

我爱北京天安门，天安门上太阳升。

伟大领袖毛主席，指引我们向前进。

我爱北京天安门，天安门上太阳升。

伟大领袖毛主席，指引我们向前进。

三、《我们美丽的祖国》

演唱：佚名

词曲：安通·米哈诺维奇

我们美丽的祖国，啊多么无畏多么和蔼。

我们祖先古老的荣耀，愿您能永远受到保祐。

亲爱的，您是我们唯一的荣耀。

亲爱的，您是我们唯一的祖国。

亲爱的，我们爱你的平原。

亲爱的，我们爱你的高山。

萨瓦河和德拉瓦河，继续流吧。

多瑙河，不要失去你的活力。

深蓝色的海，告诉全世界。

克罗地亚人爱他的祖国，当他的田地被日光亲吻。

当他的橡树被狂风猛鞭，当他亲爱的人步入天国。

四、《祖国祖国我们爱你》

演唱：佚名

词：潘蓉

曲：潘振声

小小蜡笔穿花衣，红黄蓝绿多美丽。

小朋友们多么欢喜，画个图画比一比。

画小鸟飞在蓝天里，画小草长在春天里。

你画太阳我画国旗，祖国祖国我们爱你。

五、《祖国祖国我爱你》

演唱：佚名

词曲：佚名

祖国祖国我爱你，我们是你的好儿女。

生在你的红旗下，长在你的怀抱里。

从小懂得爱和恨爱和恨，从小不怕风和雨风和雨。

斗争当中长成人，千斤重担担得起。

祖国祖国我爱你，我们是你的好儿女。

你教我们爱劳动，你教我们爱学习。

理想远大志气高志气高，展翅高飞千万里千万里。

誓做革命接班人，一颗红心献给你。

❸ 歌颂祖国的诗歌中班幼儿园

幼儿中班赞美祖国诗歌1
清晨，站在高高的石碑下

平静的松柏，有着刚强的性格

我，一个无名的诗人

迎着清风写下这组诗歌

这是一组深情的诗歌

写给烈士，写给鲜艳的五星红旗

写给我的祖国

来到将军墓前

然后也就站在了硝烟弥漫的战场

我看到在嘹亮的冲锋号声中

英勇的战士迎着炮火倒下

我看到鲜红的血液在流淌

我感到一种力量驰骋于我的身体内外

坐下来，我眼含泪水

坐在战争中的这个土坡上

抬头仰望湛蓝的天空

我的灵魂在一朵云里

然后听到一种经久不息的激情

那是一首雄浑和深厚的歌

在风中扬起，一首歌

就这样打开了我的情结

我时常在那里行走

看着松柏肃立成凝重的诗行

红色的泥土，生长着绿色的植物

同样，也生长最真的缅怀

然后在那首激扬奋进的歌声中

我的梦，还在战场中驰骋

还难以忘记：“为了新中国，前进！”

幼儿中班赞美祖国诗歌2
春天的风仍然有些冷

但谁又会错过张扬生命的季节

从城市到乡村，每一个新的物种和生命

都以一种原始的真实持续一种微笑

我看到一些惊天动地的事物

然后从岩石的裂缝中走出来

我看到一株株小草体内的血液在上升

这天，回首过去

我站在历史的山峰上

看到咆哮的江河，愤怒的民族

我看到一个不屈的灵魂燃烧着不屈的火种

然后是的，我们从不向命运妥协

我们从风尘中走来，又从硝烟中穿越

历史早已把我们写成殷红的

祖国，我就这样地从清晨醒来

不为动情与一滴眼泪抑或

倾洒一腔的热血

只为用我滴血的心守护您的尊严

使您的灵与肉到达完整和统一

只为在一片荒芜的山坡上

写一首诗与种一棵树

然后这一刻，我抬起高昂的头颅

在祖国面前，我感觉

我的柔弱已然变得刚强

我、花朵和任意一只飞鸟

都能够流连于生命的河川

抑或葬身于民族危亡的前沿

然后的确，我们已然没有彷徨的余地

❹ 中班音乐教案我们的祖国是花园及反思

1.教学内容:集体舞<<我们的祖国是花园>>
教学目标： 学会跳集体舞《我们的祖国是花园》
2. 在学跳集体舞
3. 活泼而有序地表演
教材分析：
《我们的祖国是花园》是一首维吾尔族儿童歌曲。在我国各地广为流传。乐曲的旋律活泼、欢快、流畅上口，其节奏紧密，舞蹈性强，乐曲响起，我们仿佛置身于身着节日盛装，热情洋溢的维吾尔族小朋友之中，边歌边舞，同声歌唱伟大的祖国
教学重点：
学跳集体舞
教学难点：
有序地表演
教学方法：
榜样示范法、实践法
教学用具：
录音机、
教学过程：
一、组织教学（略）
二、复习旧课
复习歌曲《在祖国怀抱里》
三、新授
(一) 熟悉歌曲
放《我们的祖国是花园》的录音，学生听。 师：你能感受到这首歌曲的情绪吗？
生：感觉很欢快
、师：谁能告诉老师这是一首哪个民族的歌曲？（维吾尔族）
你曾经学过这种风格的歌曲吗？请唱给大家听听或大家一块来唱唱好吗？！
（教师弹奏，学生歌唱。如《娃哈哈》）
(二） 感受歌曲节拍、情绪
要求：一边听，一边拍手
(三） 创编动作或模仿基本舞蹈动作 教师与学生一起创编动作
2、 学生全体统一动作
教师小结示范动作，学生模仿
(四） 集体舞
一边听歌曲，一边表演
全体同学两人一队，顺时针方向站或双圆圈队形
（1— 4小节）：每小节的第一拍拍手，第二拍手腕外翻，右手放在胸前，右手上举，脚踮步
（5— 8小节）：内圈（女生）上肢动作同上，向左跨步，外圈（男生）向右跨步，双手向一侧上举做敲鼓动动作
（9—12小节）：内圈（女生）单膝下蹲，手心向下放在脖子处，做动脖；外圈（男生）围绕内圈（女生）转圈。脚踮步，双手向一侧上举拍手。
四、结束新课
教学反思：
这样的课可以带学生到室外去上。如在教室上，条件允许的话可以让学生观看维吾尔族歌舞录象，还可以让学生通过录像了解的维吾尔族风土人情，激发学生兴趣。要让学生有种想去新疆旅游的欲望，这样，民族情感、爱国主义教育都将会渗透。

❺ 奥尔夫大班音乐《祖国,祖国,我们爱你》教案

设计意图：

小小班的孩子年龄小，他们离开朝夕相伴的爸爸、妈妈、爷爷、回奶奶，来到陌生的环境——幼答儿园，不免有焦虑、想妈妈、不安的情绪，要稳定幼儿的情绪，最好的途径之一是让幼儿拥有自己的朋友（妈妈）。因[活动准备]：此，我设计“小鸭找妈妈”的活动，期望通过这个活动让幼儿懂得有朋友是快乐的，体验不离开大家和大家在一起玩的喜悦心情。

活动目标：

1.懂得在幼儿园要和大家在一起，不能随便离开集体

2.初步发展幼儿口语表达能力，学说短句“不要离开大家”

3.通过活动让幼儿初步懂得不离开大家和大家在一起玩是快乐的

教学重、难点：让幼儿懂得和大家在一起玩是快乐的，不离开大家，并能学说简单的短句

教学准备：

1.鸭妈妈，小灰鸭，金鱼的头饰各一个

2.欢快的音乐（快乐的小鸭），雷声

3.四幅色彩鲜艳符合故事情节的彩图。

❻ 幼儿园音乐教案 祖国 祖国我们爱你

一、教学目标 1、认知目标:能用欢快、活泼的情绪，甜美的歌声演唱歌曲，并积极地参与表演歌曲。 2、能力目标:开发学生对音乐的感知力、表现力和创造力，培养学生积极参与、自主学习、团结协作的能力。 3、情感目标:热爱自己的祖国，让学生萌发做个中国人的幸福感、自豪感。 二、教学重点 在聆听中完整地唱好并表现好这首歌曲。 三、教学难点 第三乐句的歌唱和激发学生对祖国的热爱之情。 四、教学用具 教学用琴、歌词卡片、小奖品、音乐课件。 五、教学方法 主要采取形象直观性、体验性、探究合作性、综合性教学法，使技能训练渗透于艺术感受中，贯穿于音乐实践中，让学生在快乐中学习。 六、教学手段 采取听歌曲、看影片、说感受、小组赛、编动作等手段相结合的方式来感知音乐。 七、教学思路 抓住学生的好奇、好动、形象直观思维强的年龄特征和注意课堂上教学的趣味性、自主性、综合性和实践性。 八、教学组织与形式 面向全体学生、小组合作、注重个性发展，以鼓励和表扬为主，以提醒和帮助为辅，增强孩子们的自信，提高他们的学习热情。 九、教学设计理念 以音乐审美体验为核心，着眼于学生的主动发展，致力运用现代信息技术优化课堂教学，使学习内容生动有趣、丰富多彩，引导学生主动参与音乐实践，尊重个体对音乐的不同体验和学习方式，以提高学生的审美能力，发展学生的创造性思维，形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定良好的基础。

❼ 幼儿园歌颂祖国的歌曲

比较长一些的抄国庆节歌曲，可以选《娃哈哈》、童声版《歌唱祖国》、童声版《国家》、儿歌《祖国是妈妈》、《七子之歌》、《我爱北京天安门》、《我们美丽的祖国》、《北京有个金太阳》，童真也歌颂了祖国。希望全天下的孩子们身体健康快乐开心每一天！

❽ 幼儿园有关庆国庆的歌曲有哪些

教幼儿园经常用到的国庆节的歌曲有 《娃哈哈》、 童声版《歌唱祖国》、 童声版《国家》、 儿歌《祖国是妈妈》、 《七子之歌》、 《我爱北京天安门》、 《我们美丽的祖国》、 《北京有个金太阳》， 《国庆节儿歌》 《喜迎国庆》 《国庆有感》 《我爱国庆节》 《国家》 (童谣版) 《国旗国旗多美丽》