小学音乐豫剧教学

1. 豫剧的戏曲音乐

豫剧的唱腔音乐结构属板式变化体，其主要声腔板式有四种，即二八板、慢板、流水板、散板。
二八板在豫剧的四大板类中表现力最强，变化最丰富。除二八板这个基本板式外，还可分为慢二八板、中二八板、二八连板、快二八板、紧二八板、紧打慢唱等板式。因过去是由两个八板（八小节）组成的一个乐段循环反复使用而得名。随着表现内容的不断丰富，这种固定呆板程式已被突破。如今二八板结合了豫东调、豫西调两大流派的唱法而构成，一眼板可构成上百句的大唱段，主要用于叙事。又可据剧情和人物感情而变化，既能表现明快、爽朗、喜悦，也能表现急切、紧张和激愤、悲痛的情景。此外二八板还可派生出呱哒嘴、狗撕咬、乱弹、垛板、搬板凳等。
慢板类有慢板、金钩挂、反金钩挂、 迎风板等板式，一般为三眼板。其上下句唱腔起于中眼而落于板上。上句落音较自由，下句落音豫东调和豫西调不同。慢板是豫剧唱腔中常用的板式之一。它的前奏过门有多种形式，其中最常用的有六梆、四梆、导四梆和迎风一梆等。慢板的起腔形式又分整板和散板两种。整板起的称为头句腔，散板起的是将上句唱栽板或大板起，从下句进入慢板。慢板中普通上下句的基本结构是将一句唱腔分为两个分句，中间有个小过门；全句唱腔之后，随句尾落音有一个八梆跟腔过门（也可以减少为四梆或完全省略）。慢板的行腔除上述最基本的结构形式外，还有通过局部的变化而产生出来的多种花腔。上句有头句腔、三句腔，下句有单过板、双过板等。慢板的收腔又称锁板，基本结构与普通的下句相同，只是收腔时速度大多渐慢，并随着收腔尾音有一个简短的过门。慢板的速度伸缩性较大，可以随其内容情绪的不同而用快、中、慢的速度。
流水板亦为豫剧常用的板类之一，可分为流水板、慢流水板、快流水板、流水连板等。唱腔一般都是眼起板落的一板一眼的形式。可根据需要作不同速度的变化。曲调比较自由灵活，旋律流畅，节奏跳荡，既适用于表现欢快活泼的情景，也适用于表现压抑、忧伤的情感。它还派生出垛板、两锣钻子等。它的主要特征是旋律中跨小节的切分节奏特别多，无论是唱腔的起落，还是唱腔旋律中的起伏、转折，大多出现在眼位上。流水板的上句落音较自由，下句落5或1音，在普通的上下句结构中，随着唱腔尾句的落音，一般都有跟腔过门。其前奏过门与[二八板]基本相同，知识起板簧头不同。流水板的起腔和收腔形式繁多。流水板类重点附属性板式主要有流水连板和两锣赞子等。
飞板也作非板，无板无眼，节奏自由，是一种朗育式的唱腔，属于散板类。此外，还有滚白、栽板、叫板等。又有哭韵、行韵、绝韵三种格式。哭韵表现悲痛、哀怨的情感；行韵多用于吐诉叙述，绝韵适用于表现果断、激昂的情感。一般用飞板的唱段都较短，四、六、八句即转入其他板式。
以上四大板类的唱词一般都是用三、三、四格律的十字句，或二、二、三格律的七字句。有时也用一些字数不等的长短句，如二八板中的呱嗒嘴即以五字句为基础，飞板中的滚白即为有唱有白的散文体句式。

2. 怎样才能学好豫剧呢

跟我学唱戏，抄国家一级演员，著名豫剧表演艺术家，张素玉老师教你唱豫剧：

1、豫剧概况和基础乐理

2、怎样才算唱好豫剧？如何唱好？

3、把握好这三个要素，你豫剧才算唱得好！

4、如何用好嗓子发声？

5、唱戏如何用气？

6、如何跟乐队配合？

7、豫剧的四大板式：慢板

8、豫剧的四大板式：流水板

9、豫剧的四大板式：二八板

10、豫剧的四大板式：非板

11、滚白

12、大起板

13、“唱念做打 ”中的“念”

14、“唱念做打 ”中的“做”

15、“唱念做打 ”如何练？

16、“手眼身法步”中的“眼”

17、怎么练好眼神？

张老师教你学唱戏视频教学，已在爱奇艺全部上线了，观看完整版教学，请在“爱奇艺”上搜索“戏迷过把瘾”，你就可以看到完 整版的了，再次感谢张老师为普及豫剧知识，所作出的奉献！！！

3. 求音乐：豫剧朝阳沟咱两个在学校整整三年

豫剧朝阳沟 我记得 惠天有声戏曲网 好像有

4. 谁说女子不如男 音乐欣赏课教案

教学目标：
1、能有韵味地跟唱豫剧《花木兰》选段《谁说女子不如男》，并辅以简单的身段动作。
2、知道豫剧是河南的地方戏曲，认识豫剧大师常香玉。
3、感受豫剧魅力，积极地参加课堂实践活动。
教学重点：能有韵味地边表演边唱《谁说女子不如男》片段。
教学难点：唱出韵味
教学准备：课件
教学过程：
一、 激趣：用河南方言与学生交流
1、师: 同学们，今天的天气咋样？你今天开心不开心？（师用河南方言与生打招呼）
师：今天上课我跟你们打招呼与平常有什么不同？
生：。。。。。。（引出河南方言）
师：河南方言特别有意思，咱们来学上几句？（如：好的、行、没问题：中 ； 不行、不好：不中 ；惊讶的语气词：乖乖 ； 女孩：小妞 ；男孩：孩儿等等。）
2、小结：嘿！同学们学得还真像那么回事。再来几句怎么样？

二、新课导入
（一）继续模仿河南方言，引出新课内容。
师：河南人说别人说话没道理就是理太偏；说女孩啥事不干，啥心不操，在家享清福，就是享清闲。可女孩子不同意啦，就反驳道：谁说女子享清闲？
女孩子一天可忙了！白天去种地，夜晚来纺棉，不分昼夜辛勤把活干。
（边说边带学生模仿）
师：河南方言咬字有什么特点？比如：偏、闲、棉。
（口型：咬字要“咧开”，多点an的感觉；语调：语调起伏较大，抑扬顿挫、有很多的第四声。比如：享清闲、白天、纺棉；语气：重，北方人的豪爽。）

（二）听赏豫剧《谁说女子不如男》片段
1、初听选段：师范唱
师：同学们一下子就学会了这么多句河南方言。现在我来唱上一段河南的地方戏，唱之前，我想问一个问题：你们知道河南的地方戏曲叫什么吗？
生：。。。。。。
2、简介豫剧：豫剧，又叫“河南梆子”，是河南省的主要剧种之一。它来源于民间，生活气息浓厚 ，非常受河南人民的喜爱。目前已发展成为一个具有全国影响的剧种。
【设计意图：对小学生来说，知道豫剧是河南的地方戏就够了，所以本案对“豫剧”的介绍极简。】
师：接下来，老师就给大家唱上一段豫剧。请同学们在听的时候，思考一个问题：豫剧的唱腔和河南方言之间有什么联系？有相似的地方吗？如果有，你能说出来吗？（师唱选段）
3、交流：咬字和方言、唱腔音调和方言腔调的关系
师：豫剧的唱腔和咬字跟河南人说话的腔调确实很像吧！让人感觉河南人说着说着就唱起来了，唱着唱着就唱出豫剧了！
4、复听选段
师：要不我们再听一遍？中不中？这次，老师要为大家请出正宗的豫剧演员来上一段原汁原味的演唱。我们再次感受一下豫剧音乐中河南方言音调的韵味。
（再次聆听选段）
5、小结
师：我们很多的民间音乐都和当地的语言有千丝万缕的联系，都是从它的语言音调逐渐发展出来的。
【设计意图：戏曲唱腔和其他的民间音乐一样，都和当地的语言有千丝万缕的联系，都是从它的语言音调逐渐发展出来的。其咬字基本上就是方言，其行腔基本上是在方言音调的基础上通过夸张、变形等发展而来的。
本案从河南方言的感受和模仿入手，带领学生进入豫剧唱腔的学习。学生抓住了河南方言的咬字行腔特点，也就掌握了进入豫剧唱腔学习的钥匙。】

5. 怎么学豫剧

专业的豫剧伴奏是不用电子音乐的。
非专业伴奏就不用考虑那么多，把旋律演奏出来就行了。

6. 我想学豫剧怎么办

多练勤练 每天早上起来练一下~

和正式的演员一样！手、眼、身、法、步专，唱、念、做属、打、神

其实学习豫剧最好是在15岁之前的，像郸城县豫剧团演员平均年龄仅仅１９岁左右

豫剧的学习应该从4岁起最好，因为那时候的小孩子的身体和嗓子已经初步地完整了，这时候学习可以事半功倍，另外，即使是10岁左右，甚至在16岁，都可以去学，只是会因为嗓子和变声的原因让学习受到一定的阻碍，从小学，但是至少要3岁>..

7. 豫剧小生的身段教学

戏曲小生部分基本身段（学习记录） 双手架起，背对观众侧身出场，回身亮相。然后向前走到台中
（1）向右甩袖亮相
（2）再向左甩袖亮相
（3）双手甩袖
（4）整冠、整衣襟（衣领处）
（5）转身走向椅子边，再转身拎袍坐下
（6）拎袍翘腿
（7）顺手从桌上拿起一本书翻看，又看不进去书，合书，顺手将书放回桌上
（8）略思看外面，看到外面天气晴好。用手指向外面，心里话：我不免到外面去走走，我就是这个主意。
动作：放下袍起身，左斜步走到门口，扶门拉门闩，双手拉住两扇门将门拉开，先向右边打开，再向左边打开，后退两到三步，再向前走两到三步（到门口），提袍买门槛出门，走向楼梯扶栏下楼（九步或者十一步即可），亮相，甩袖。走向花园们扶门，进门，进花园，走台步，观风景，深有感慨，看到桃花鲜艳，柳树青青，风景真美。看见蝴蝶飞舞，兴奋的去捕蝶，捕蝶动作轻步向前，一步，两步，三步扑向蝶，拍……蝶飞，跟着蝶飞的方向，蝶飞远了，转个圈，没有成功，很是沮丧，叹口气，唉……
接着继续观赏园中景色，看见池塘，双脚乡池塘方向轻移过去，看见池塘水面有一对鸳鸯正在溪水打闹。
再看天空天气晴好很是高兴。感慨万千。哎！今天的天气真好啊，这园中真是别有一番风景
向左：这边的牡丹花开得真好看，待我上前闻一闻。啊！真香啊……
向右：那边也有一枝花，待我上前闻一闻，啊！真香啊……
向左：轰隆隆打雷了，哗啦啦下雨了
雨过天晴了 风景可真美呀
咦！那边（向右）有一位小姐，小生这厢有礼了。丫环却在生我的气，肯定把我当成了无赖。我忍不住上前再偷偷看一看（上水袖往后翻）啊！小姐真美啊。她是否对我有意，果然对我有意，喜出望外，拍手称好
咦！这边（向左）也有一位小姐，小生这厢有礼了。丫环误会，把我当成了无赖。我想仔细地再瞧瞧（上水袖往后翻）偷看小姐。小姐也在看我。哎呀，小姐是否对我真有意思。啊！果然不错，真是妙啊（拍手称妙）。
我赶快回府，打听是哪家的小姐。急步回到花园门，出门，上楼梯，来到府邸，过走道，上袖，提袍进门，左回身拉右边的门，再拉左边的门，往前关门，上拴，回想到今天的收获可真不小啊！自觉美也……