① 托班音乐教案太阳当空照
答--这是孩提时期都听到的音乐。太阳当空照，花儿对我笑，孩子们快起床，快快乐乐迎着太阳跑。
② 小班下学期音乐健康教案起床后做什么反思
活动目标：
1、逐渐掌握起床以后的穿衣以及生活劳动的顺序。
2、初步养成幼儿生活自理能力。
活动重点：
教幼儿掌握起床以后生活活动的顺序。
活动难点：
初步培养幼儿生活自理能力。
活动准备：
故事。
活动过程：
一、谈话导入。
1、每天早晨我们起床以后，都要干些什么事情呢？（穿衣、梳头、洗脸、刷牙、吃早饭等）
2、穿衣的时候你知道要先穿什么吗？老师今天还带来一个丽丽起床后的故事，我们一起来听一听。
故事：一天早晨，丽丽一觉起来，太阳公公早早就笑眯眯地挂在了天空，丽丽该起床啦，可是妈妈买菜去了。她不知道该先穿什么衣服，后穿什么衣服，我们小朋友能帮帮她的忙吗？先告诉她穿衣服的顺序吗？
二、基本部分。
1、引导幼儿说出正确的穿衣顺序。
教师：请幼儿告诉丽丽怎样穿衣服，先穿什么，后穿什么？
2、请幼儿说一说。
教师小结：早晨起床后，应该先穿内衣（毛衣），再穿袜子，穿裤子，穿鞋子，最后穿外套。衣服穿好后，要整理衣服，翻好领子，拉好衣襟。）
现在你们都知道正确的穿衣方法了吗？那以后起床的时候一定要按照顺序把衣服都穿好。
3、穿好衣服后我们准备做什么事情了？然后还要做好哪些事情呢？
4、请幼儿说说早上还需要做好的事情。
（1）刷牙、洗脸、梳头。刷牙的时候要注意什么呢？
教师小结：刷牙的时候我们拿好牙膏拧开，挤上一点牙膏，然后在嘴里上下刷、左右刷，最后漱口。洗脸的时候，要先把袖子往上推上一点，再拿起毛巾洗脸。晚上睡了觉以后，我们的头发有一点乱了，所以洗完脸后梳梳头。
③ 中班奥尔夫音乐快快起床教案设计意图
活动目的
1、倾听音乐，感知行走三拍后会出现闹铃的规律。
2、能比较清楚地用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃铃声。
3、在呼唤宝宝起床的游戏中感受音乐歌曲带来的积极情绪。
重难点
重点：感知行走三拍后会出现闹铃的规律，并感受音乐歌曲带来的积极情绪。
难点：能用相应乐器表现音乐中闹钟行走的声音和闹铃的声音。
队形及乐器的摆放
队形：幼儿成半圆形坐在老师周围。
乐器：将所用乐器摆放在小椅子下方。
活动准备
道具：DVD机、音乐光碟（《1、两只老虎》《2、滴答滴答》《3、咕咕钟和闹钟》《4、快快起床》《5、咕咕钟和闹钟、快快起床》音乐）、闹钟图片、图片（小兔、小熊、小猫）、大黑板、粉笔。
乐器：串铃、响板。
活动过程
一、听音乐进活动室，播放（《1两只老虎》伴奏）
来，孩子们伸出你的手，(到老师这来)，我们跟着音乐跳支快乐的舞吧。
二、出示闹钟图片，引导幼儿模仿闹钟走
1、出示闹钟图片，引出活动
嗯，给你们看样东西，这是什么？（小闹钟），小闹钟走路的时候是什么样的？
2、引导幼儿用身体的动作模仿闹钟走
谁能用身体的动作来模仿一下？（嘀答嘀答）
3、教师引导幼儿随音乐用身体动作表现闹钟走，播放（《2嘀答嘀答》）
我们跟着音乐一起来试试看，站起来吧。（多种走的方式）。
三、听辩“闹铃”、“闹钟”声，播放《3咕咕钟和闹钟》音乐第一遍，听音乐，举手。
1、引导幼儿说出小闹铃铃铃铃的声音
小闹钟除了会嘀答嘀答地走，它还能帮助我们干什么？
2、听音乐，举手（铃铃铃的声音）
我这里也有铃铃铃的声音，待会你听到铃铃铃的声音就把小手举起来，好吗？
四、进行节奏练习
1、播放《3咕咕钟和闹钟》，老师画节奏。
2、看图谱，幼儿找出闹铃声
提问：我有没有把叮铃铃铃的声音画下来？找一找哪里是叮铃铃铃的声音？这个像什么？那么这个小圆圈代表什么呀？小闹钟在干什么？（滴答滴答小闹钟在走）小闹钟走了几下小闹铃就出来了？（三下）
④ 中班 太阳当空照 音乐教案
活动目标：
1、感受歌曲欢乐的情绪，产生喜欢美丽的色彩的情感。
2、能用抒情的声音唱出歌曲中美好的情感。
3、能让幼儿大胆的创编歌词，并演唱出来。
活动准备：
1、挂图第九号。
2、音乐磁带。
3、已有观察秋景的经验。
活动过程：
一、导入
引出课题—老师指着太阳的挂图问，这是什么呀！（幼儿······）上节课，我们学习了一首歌曲，歌曲的名字叫什么呀！（幼儿····）好，太阳喜欢这首歌曲，我们一起来复习一下吧！
二、复习歌曲
1、好现在先听老师唱一遍，看看等下那个小朋友能把老师歌词里唱的内容说出来。
2、刚才谢老师唱一遍，现在就要请小朋友来常了，看看能不能像老师唱的那样好听！（老师弹琴、幼儿唱）
3、真好挺！那现在我们要来比赛了，看看是男孩宝宝更能干还是女孩宝宝更能干哦！准备好(老师对两组比赛的情况进行点评与表扬)
4、小朋友们真是呱呱叫，唱的非常好。
三、表演唱
1、现在谢老师要请小老师到前面来表演唱了！我请知道举手的小朋友上来唱，可以请几个或者是一个（其他的小朋友在下面唱）
2、刚才的小老师都很能干，唱的很好听！
3、那大家一起再来唱一遍（要用你们最好听的声音来唱）
四、创编新歌词
1、太阳喜欢的颜色真多。在多彩的秋天，把我们看到的、我们喜欢额美丽颜色编新的歌词
2、根据原有歌词引导幼儿创编，教师可用简单图示记录幼儿的歌词
3、老师先示范一种
4、请幼儿来创编（老师给予补充和知道）
5、多鼓励幼儿大胆的创编.
6、老师对刚才床边的好额幼儿进行表扬和点评。
五、结束部分
1、请幼儿再唱一遍
2、老师和幼儿一起来唱一遍。
3、活动结束。
⑤ 求中班语言故事（太阳起床咯）故事录音
幼儿园中班语言来故事，太阳起床的源故事音频，【好好听故事网】中班语言故事太阳起床原文：
一天早晨，大家都等着太阳宝宝一起运动。可是，天空黑黑的，太阳宝宝没出来.
小蚂蚁来到大海边，大声喊：“太阳，快起床!我要和你一起玩!”
“玩什么呀?”太阳宝宝问.
“我们一起玩大力士的游戏吧!”
“好啊!”太阳宝宝升起来了一点点。
小花狗来到大海边，大声喊：“太阳，快起床!我要和你一起玩!”
“玩什么呀?”太阳宝宝问。
“我们一起玩飞镖吧!”
“好啊!”太阳宝宝升起来了一点点。
小青蛙来到大海边，大声喊：“太阳，快起床!我要和你一起玩!”
“玩什么呀?”太阳宝宝问。
“我们一起玩跳高吧!”
“好啊!”太阳宝宝往上跳了一跳，哈哈，太阳出来了。
太阳宝宝大声说：“谢谢你们!我每天都会早早起来，和大家一起运动!”
从那以后，太阳宝宝每天都早早起来和大家一起运动。
【幼儿园中班故事在线听好好听故事网】
⑥ 小班起床啦互动分享教案
一、活动目标
培养幼儿早睡早起的良好生活习惯。
二、活动准备
(一)太阳、月亮的手偶或图片。
(二)幼儿用书的图片。
三、活动过程
(一)教师结合幼儿用书出示挂图，引入教学主题。
1.教师：小朋友，你们看谁在睡觉啊？
2.教师：小猪在做什么？
3.教师：小猪在什么时候睡觉？
教师引导幼儿说小猪在月亮升起来时睡觉。
4.教师：小猪什么时候起床？
引导幼儿说太阳升起来时小猪起床。
5.教师：小朋友和小猪一样每天月亮出来就睡觉，太阳出来就起床上幼儿园。所以小朋友都是好孩子。
(二)教师引导幼儿知道要早睡早起身体好。
1.教师：早睡早起精神好，对身体有好处。晚睡晚起对健康不利。
2.教师：小朋友都要养成早睡早起的好习惯。
(三)游戏：“早睡早起”。
教师：今天月亮姐姐和太阳公公要和小朋友做一个“早睡早起”的游戏。
教师出示月亮手偶或图片，小朋友蹲下做睡觉状。教师出示太阳手偶或图片，幼儿起立伸懒腰。
四、活动建议
讲故事：《最勤快的和最懒惰的》。
活动材料：
【故事】
最勤快的和最懒惰的
森林里有一只红色的大公鸡。每天早晨，当太阳公公刚刚睁开眼睛的时候，大公鸡就扬起脖子大声地叫着：“嗝儿——嗝儿——嗝儿！嗝儿——嗝儿——嗝儿，起床了！”森林就在公鸡的叫声中睡醒了。
有一天，森林里的动物要举行一次森林选拔赛，选出最勤劳的动物。早晨大公鸡的叫声在森林里飘啊飘啊，飘到猪妈妈的耳边，猪妈妈推了推身边的小猪，说：“猪宝宝，快起床啦！公鸡都叫了！”猪宝宝翻了个身，又“呼呼”地睡着了。
大公鸡的叫声在森林中继续飘啊飘，飘到了啄木鸟医生的耳边，啄木鸟医生昨天晚上为树伯伯做了个手术，很晚才睡，听到公鸡的叫声，使劲儿伸了伸腰，起床了。“嗝儿——嗝儿——嗝儿，起床啦！”“嗝儿——嗝儿——嗝儿，起床啦！”大公鸡在叫第二遍。森林里的小鸟、蝴蝶和小鹿都起来了。
当太阳刚刚升到树梢的时候，小动物们都聚集在大象伯伯的家参加选拔赛。小鸟说：“啄木鸟医生每天早早起来给树伯伯治病，它是最勤劳的。”啄木鸟医生谦虚地说：“不不不，大公鸡才是最勤劳的，是它每天早晨叫大家起床的，要没有大公鸡，我有一次都差点睡过头了！”这时候刚刚睁开眼睛的小猪迷迷糊糊地走过来说：“才不是呢，我就没听见公鸡的叫声！”小动物们一看，小猪的脸都没洗，脸上一道又一道，是晚上睡觉时抹的吧！“哈哈，你还说别人，你是最懒惰的，太阳都晒到屁股了，你才起来！大公鸡叫的时候，你还在做梦吧！”小动物们哈哈地笑着，小猪的脸通红通红的，不好意思了。
大象伯伯说话了，“小猪是个知错就改的孩子，以后它就会改掉懒惰的毛病的，小猪，你说对不对？”小猪说：“对，我以后一定要早起床！大公鸡帮帮我吧！”大公鸡说：“好吧，每天早晨我叫你起床，和同伴们一起锻炼身体。”
从那以后，森林里最勤快的公鸡和最懒惰的小猪成了好朋友。每天在公鸡的叫声中，小猪睁开眼睛。慢慢地，小猪也变勤快了。