握紧拳头音乐教案

❶ 求以幼儿歌曲《握拳放开》为课题的教案

握拳放开，握拳放开， http://www.jy135.com/html/yeja/ 小手拍呀拍， 放开握拳，放开握拳， 小手放腿上， 爬呀，爬呀，爬呀，爬呀， 爬到头顶上， 放在耳朵上， 放在肩膀上， 小手拍呀拍！

❷ 一年地方其乐无穷教案

适合年龄：

大、中、小班幼儿。

制作步骤：

手的做法是：握紧拳头为石头，伸开食指和中指为剪子，五指张开为布；

脚的做法是：双脚并拢表示石头，双脚前后站立剪子，双脚左右开立表示布。

游戏中，石头能砸了剪子，剪子能剪开布，布能包住石头，三者间互为胜负。

游戏价值：

此游戏具有很强的实用性和趣味性，不受时间、场地、人数、材料的限制，随时随地可玩。

（1）、动手动脚，能培养幼儿的灵敏性。

（2）、动口动脑，能培养幼儿的思维能力和判断能力。

游戏过程：

（1）、直接玩法（以两人为例）用手的玩法：两人一起说“石头剪子布”，当说到“布”时，二人同时伸出一只手，按上述规定，决定胜负。

用脚的玩法：双脚并拢边跳边说“石头剪子布”，当说到“布”时，两人的脚各自开立或并拢，按上述规定，决定胜负。

（2）、串联玩法（以两人为例）

跳格子（室外做）

两人用手或脚做“石头剪子布”，谁胜谁向前跳一格，比谁跳得远。

（3）、先决后玩法

幼儿在拍球，转呼啦圈、跳绳等之前，用“石头剪子布”比赛胜负，再决定谁先拍或先转或先跳。

（4）、集体玩法

全体幼儿分成人数相等的两队，从每队第一位幼儿开始猜拳比赛。如果手势相同，继续猜拳；如果手势不同，决出输赢。输的幼儿被淘汰，换后面一位幼儿继续进行，最后看哪一队留下的幼儿多，则胜。

游戏规则：

猜拳时要同时亮出手势。

个人反思：

“石头剪子布”是一种民间游戏，有着丰富的民间风味。它具有很强的实用性和趣味性，不受时间、场地、人数、材料的限制，随时随地可玩，形式灵活多变，幼儿玩起来其乐无穷，可谓是孩子们百玩不厌的游戏。作为幼儿教师要善于挖掘宝贵财富，不断引导，不断创新，让民间游戏更好地体现它的实有价值。

❸ 小班语言教案及反思握拳歌

活动目标：
1．熟悉小动物的叫声，能完整地念儿歌。
2．懂得和朋友见面时要有礼貌。
3．体验和好朋友一起游戏的愉悦。 活动准备： 《你好》音乐、课件图片：小鸡、小猫、小狗、小朋友。
活动过程：
一、谈话导入
今天天气真好！老师请了好多小动物跟小朋友一起来跟我们小朋友玩。
二、学习儿歌《见面歌》
动物园到了，我们找个地方坐下来吧！动物园里有很多的动物，看，都 有谁来了？
1．出示小鸡图片
提问：有几只小鸡呀？（两只）两只小鸡见面时该怎么问好呢？它们是 怎么叫的？ 小鸡小鸡见了面，叽叽叽，叽叽叽；
2．出示小猫图片 小
鸡真有礼貌，我们再看看还有谁来啦？让我们用掌声把它请出来吧！
提问：小猫有几只呢？（三只）小猫又是怎么叫的呢？
小猫小猫见了面，喵喵喵，喵喵喵；
3． 出示小狗图片
提问：还有一个小动物也想来，你们猜猜会是谁呢？（小狗）我们一起
数数有几只小狗？小狗见面时又该说些什么呢？
小狗小狗见了面，汪汪汪，汪汪汪；
4．小动物们真有礼貌，我们小朋友也要学一学它。小朋友见面时该说些 什么呢？ 朋友朋友见了面，笑哈哈，笑哈哈！
小动物和小朋友都很有礼貌，都会打招呼，老师还给它们编了一首好听 的儿歌，名字叫《见面歌》我们一起来听一听好不好？
5． 完整欣赏儿歌《见面歌》（教师示范朗读）
6．幼儿学念儿歌
7．分角色念
8．思维扩展
动物园里除了有小鸡、小猫、小狗，还会有哪些动物呢？它们见面时又 会怎样打招呼呢？（引导幼儿说出其他动物的叫声）参考《动物图片》
三、结束部分 今天玩的真开心，让我们开着火车回家吧!

❹ 有一个音乐教学 七个手势 握拳 平伸 往上提 等等手势代表七个音这叫什么了

音调手势，一共有7个分别是7个手势，有7个不同的音，分别是：1哆，2入哎=连起来，我搜不到这个字，3咪，4发，5嗦，6啦，7西

❺ 求歌词："拥抱怎能握紧拳头……”是那首歌里的歌词

歌词："拥抱怎能握紧拳头……”是信乐团演唱的《天高地厚》。

《天高地厚》歌词

你累了没有可否伸出双手

想拥抱怎能握着拳头

我们还有很多梦没做

还有很多明天要走

要让世界听见我们的歌

准备好没有时间不再回头

想要飞不必任何理由

不管世界尽头多寂寞

你的身边一定有我

我们说过不管天高地厚

想飞到那最高最远最洒脱

想拥抱在最美丽的那一刻

想看见陪我到最后谁是朋友

你是我最期待的那一个

你累了没有可否伸出双手

想拥抱怎能握着拳头

我们还有很多梦没做

还有很多明天要走

要让世界听见我们的歌

准备好没有时间不再回头

想要飞不必任何理由

不管世界尽头多寂寞

你的身边一定有我

我们说过不管天高地厚

想飞到那最高最远最洒脱

想拥抱在最美丽的那一刻

想看见陪我到最后谁是朋友

你是我最期待的那一个

可以一起闯祸一起沉默一起走

可以一起飞翔一起沦落

不管天高地厚陪着我

陪我一起大声狂吼

想飙到那最高最远最辽阔

想唱完那最感动的一首歌

没看见那天高地厚不肯放手

因为我有我想要的朋友

你是我最想要的朋友

(5)握紧拳头音乐教案扩展阅读：

歌手信息：

信乐团，台湾摇滚乐队，由团长兼鼓手黄迈可、主唱刘文杰、吉他手孙志群、贝斯手刘晓华、键盘手傅超华组成。

2002年，乐团初期由苏见信担任主唱，并推出首张音乐专辑《信乐团同名专辑》，从而正式出道。

2004年，出演传记偶像剧《死了都要爱》。

2006年，获得“娱乐中国·2006星光大典”最受欢迎乐团奖。

2007年，主唱苏见信选择单飞并退出信乐团。

2008年，信乐团在北京举办主唱甄选活动。

❻ 为什么你一醒来不能握紧拳头呢

人刚醒的时候不能握紧拳头是很正常的一种生理现象，人体在经过一夜的休眠之后，身体各项功能和身体细胞都基本上处于休眠状态。人在刚醒的时候，不能够叫醒所有的细胞，所以醒来握不紧拳头非常的正常。

刚醒的时候在床上缓一缓神儿，起床之后最好喝一杯水，加快身体血液循环，让身体恢复活力。

❼ 小班音乐游戏教案《握紧拳头》

活动目标：
1、熟悉乐曲、儿歌的韵律，感受音乐强弱变化。
2、喜欢打击乐活动，体验拍打不同位置发出的各种拍打声。
活动准备：
1、节奏棒每人一副
2、大猫、小猫图片；磁带；玩偶一个
活动过程：
1、听<I love you>音乐做动作进教室。
2、发声练习：出示玩偶引起幼儿兴趣，用<hello>歌欢迎。启发幼儿变换拍打的部位和动作。
3、分辨声音游戏
*教师用不同强度的声音呼唤幼儿。
*启发幼儿用强弱不同的声音演唱歌曲《大猫和小猫》、《幸福拍手歌》，并用身体动作和节拍表现。
4、敲敲奏奏
*按教师提示的节拍尝试敲击节奏棒的各种方法。
*按儿歌韵律敲击《孙悟空打妖怪》《修鞋匠》
*尝试敲击《大猫和小猫》、体验节奏的变化。
5、音乐游戏《听音学走路》：启发幼儿注意倾听，根据音乐的变化模仿鸟飞、大象走、解放军走路。

❽ 幼儿园小班音乐教案(握紧拳头)

写教案的具体内容包括以下十项：
一．课题（说明本课名称）
二．教学目专的（或称属教学要求，或称教学目标，说明本课所要完成的教学任务）
三．课型（说明属新授课，还是复习课）
四．课时（说明属第几课时）
五．教学重点（说明本课所必须解决的关键性问题）
六．教学难点（说明本课的学习时易产生困难和障碍的知识点）
七．教学过程（或称课堂结构，说明教学进行的内容、方法步骤）
九．板书设计（说明上课时准备写在黑板上的内容）
十．教具（或称教具准备，说明辅助教学手段使用的工具）
在教案书写过程中，教学过程是关键，它包括以下几个步骤：
（一）导入新课
1．设计新颖活泼，精当概括。
3．提问那些学生，需用多少时间等。
（二）讲授新课
1．针对不同教学内容，选择不同的教学方法．。
（三）巩固练习
1．练习设计精巧，有层次、有坡度、有密度。
（四）归纳小结
（五）作业安排
布置那些内容，要考虑知识拓展性、能力性。

❾ 中班握紧拳头奥尔夫音乐教案

活动由来：

幼儿由中班升入大班，为了巩固幼儿正确的使用剪刀，发展幼儿剪纸及镂空的技能。

活动目标：

1、巩固幼儿正确使用剪刀、转纸剪及镂空的技能，初步熟悉基底线。

2、体验剪纸的乐趣。