Ⅰ 六年级的音乐歌曲
上册：《当来五环旗传到北源京的时候》
欣赏《奥林匹克号角》。
《运动员进行曲》，《我爱银河》．
《啊，高山》．
《蓝天向我们召唤》。
欣赏乐曲《木星——欢乐使者》。
《欢乐颂歌》旋律
欣赏《蓝色多瑙河圆舞曲》。
学唱歌曲《儿童圆舞曲》。
欣赏《小步舞曲》。
《开心的感觉真好》。
《花香鼓舞》。
歌曲《军民团结一家亲》、黎族民歌《五指山歌》，
欣赏《快乐的女战士》。
欣赏《那不勒斯舞曲》。
欣赏《西班牙舞曲》。
、歌曲《啊！朋友》。
欣赏电影《桥》的主题音乐。欣赏乐曲《一路平安》。
学唱歌曲《友谊地久天长》。
学唱歌曲《一个妈妈的女儿》、欣赏管弦乐合奏《红旗颂》。
下册：1.歌唱祖国
2.行星组曲（第一、二、四首）
3.飞起来的花瓣
4.拉起手
5.摇篮曲（印度影片《两亩地》插曲）
6.运动会开幕曲
7.亚洲民间器乐曲片段
8.七朵丁香花（土耳其乐曲）
9.拉贾斯坦民间音乐（印度歌曲）
10.狮子舞（印度尼西亚乐曲）
11.山林（越南乐曲）
12.邮递马车
13.Do Re Mi（美国影片《音乐之声》插曲）
14.看秧歌
15.小放驴
16.大起板
17.弹起我心爱的土琵琶
19.一二三四歌
Ⅱ 中班语言诗歌散文《快乐是什么》教案
为您奉上来，请参考自；
大班社会《快乐是什么》活动教案
活动目标：
1、能用丰富的语言表达自己的快乐。
2、懂的快乐的心情有益于身体健康。
3、喜欢散文诗这种文学形式。
活动准备：
1、《快乐》大书
2、有关快乐的课件
3、有关“快乐是什么？”调查表
4、律动音乐《表情歌》、《快乐的一天开始了》
5、背景音乐
活动过程：
小律动：《假如感到快乐你就拍拍手》
1、回顾快乐
今天有很多客人老师来听课，你们快乐吗？向客人老师打声招呼！咱们一起来做一个快乐的游戏吧！请小朋友拉起手，围成一个大圆圈，（音乐）
前几天，我们也读了一本关于快乐的书，它的名字就叫（），这个故事同时也是一篇（散文诗），对，散文诗要用什么样的语气来读（很美）？如果配上优美的音乐来读这篇散文诗，会更美，我来给大家试一下吧！（配乐朗诵）老师朗诵得怎么样？你们想不想试一下？（配乐齐颂）
Ⅲ 拉起手歌词
歌曲：拉起手
类型：儿歌
歌词：
拉起手版
拉起手权
友谊让我们拉起手
拉起手
拉起手
团结需要我们拉起手
拉起手
拉起手
和平让我们拉起手
拉起手
拉起手
世界需要我们拉起手
快快拉起手
快快拉起手
我们是未来的世界
快快拉起手
快快拉起手
我们有友谊长地久
Ⅳ 那首音乐有拉起手这句话
黄色的手 白色的手 黑色的手.........阳光
最早洒在了我们的路上
风儿
最早吹开了我们的心窗
的神采哟
如诗一般飞扬
伴着艺术节的歌声
我们心情舒畅
小鸟在枝头欢歌
鲜花向蜜蜂吐蕊
我们与春天有一个约会
把艺术的火花放飞
我们的校园
今天已沉醉
山，被春风唤醒
水，把风筝倒映
我们挥舞艺术的画笔
笔端流淌理想的身影
鸟儿在欢快地叫
花儿在嘻嘻地笑
放飞的心哪
今天，荡漾着烂漫的情调
绿枝缀满硕果
笑脸映红朝霞
飞翔的燕子
与我们一起把快乐描画
艺术节，让我们生活变得高雅
艺术节，让我们迈上高的品位
同学们
把
唱起来
把我们的舞跳起来吧
你快乐
我快乐
他快乐
愿艺术与你我
天空晴朗
闪光
我们的心情
像鸟儿一样舒畅
在这
我们把自己的歌欢唱
伸出你的手
伸出我的手
艺术与我们
风也过去了
雨也过去了
我们幸福地拍拍手
白色的手
你的手
黄色的手
我的手
黑色的手
他的手
我们手牵着手，
爱将汇成一条河
小草拱出了
微风吹绿了大地
艺术节的七色彩虹
将成为我们童年：初音未来......................阳光照射到的那个废墟
没有什么生气的走廊
突然出现的房间
是一群被遗忘的小孩子
你来了
永远地留在这里吧
好高兴，好高兴
和我们做朋友吧
围个圈呀围个圈
不准逃跑哦
围个圈呀围个圈
玩个什么游戏呢?
明亮的晚上
和我们做朋友吧
围个圈呀围个圈
猜猜你的背后是谁
在那个森林深处的孤儿院
用被禁止的技术
从小孩子的脑髓中
提取不老不死的良药
孤儿院的孩子们
把院长围了起来
唱着童谣游戏着
围起来围起来
围起来围起来
把输掉的小鬼围起来
围起来围起来
不准逃跑哦
明亮的夜晚
把头给砍了下来
围起来围起来
猜猜你的背后是谁
被摘下的前臂和被压碎的头
摇摇晃晃的脑袋
那些不会死的孩子
天真无邪地笑着
围个圈啊围个圈
不准逃跑哦
围个圈啊围个圈
你要喝喝看吗？
和我们
永远在一起玩吧
围个圈啊围个圈http://www.9ku.com/play/442143.htm
猜猜你的背后是谁
Ⅳ 求几个四三拍的动作
笓侞：尛魚 啵蒗 絲巾 音乐教案－第一课 春天 (第一课时) 学科 音乐 题目：第一课 春天 授课类型：综合 教学 内容 理解 与分 析 聆听《杜鹃圆舞曲》 表演《布谷》 《杜鹃圆舞曲》是根据挪威作曲家约纳森创作的一首同名钢琴曲移植的手风琴曲。在曲调和节奏上具有具有挪威民间舞曲的风格。全曲采用三拍子圆舞曲体裁，C大调，中板。由三个小圆舞曲组成。 .歌曲《布谷》 《布谷》是一首德国儿童歌曲，3/4拍，大调式，歌曲以模仿布谷鸟叫声的音调开始，其二分音符与四分音符交替的节奏，显得格外从容，带出了以级进为主的流畅旋律，有着三拍子舞曲的特点，给人以愉快、优美的感受。歌词以孩子般的童心，歌唱了勇敢报春的布谷鸟，抒发了孩子们对春天到来充满欢乐的喜悦之情。 学生学习情况分析 学生对三拍子比较熟悉，强弱规律掌握的比较好。 教 学 目 标 认知 通过聆听歌(乐)曲，感受音乐所表现的春天。 技能 用柔和的声音演唱《布谷》，并和《杜鹃圆舞曲》相比较，说出旋律相似的地方。能编创动作表现歌(乐)曲。准确地唱歌。 情感 通过演唱《布谷》，引导学生细心地观察事物，启迪学生热爱大自然。 分层教学要求： 主要教学方法、教学组织形式： 采用分组讨论小组合作的方法，调动现代化教学手段，选用春天的录像，激发学生的兴趣。 教师应采用各种方法，如：领唱、齐唱表演唱、使学生有表现地唱好歌。 教学过程（应体现教学内容与教学环节、师生活动）： 一、音乐进教室，律动。 二、师生问好。 三、导入新课： 1、师生谈话：同学们，春天是一年四季最好的季节，你喜爱春天吗？谁能用自己的歌声和语言来描述春天？学生举手发言。 2、观看春天的录象（大屏幕） 四、新授： 1、谈话小结：同学们，春天给我们带来许多幻想，留下很多美好的记忆。下面我们来聆听一首描写春天盎然生机的手风琴独奏曲《杜鹃圆舞曲》 （1） 完整聆听全曲，仿佛听到什么声音？能学给同学们听吗？ （2） .复听乐曲，随着乐曲用手指画图形谱。或用彩色笔画在白纸上，听后，展示给大家看。 （3） .想一想用木鱼和碰钟参与乐曲的演奏，应怎样敲击比较合适，分小组讨论，分别与乐曲合作。 2、歌曲表演《布谷》 （1） 听歌曲录音，.完整地感受歌曲的旋律。 教师：提示学生跟着音乐拍手、拍腿感受歌曲的节拍。再听歌曲录音，看书，用手指点歌词，想一想哪些音长? （2）.听歌曲的录音，分小组拉起手，听第一段歌曲向左方向走，听第二段歌曲向右方向走，第三段反之。让学生在充分感受中记住歌曲的旋律。 （3）.唱会歌曲后再自编动作边唱边表演。 五、表演展示与创编 1、听《杜鹃圆舞曲》录音用律动感受三拍子强弱规律。 方法：教师或学生有一人带头做小鸟飞的动作，边听音乐边走动，在同学中间飞来飞去，其他同学也随着音乐身体律动，带头的同学看谁表现得好就轻拍他的肩膀，然后跟在后面一同往前飞，很多小鸟有顺序地随着圆舞曲轻快的旋律快乐地飞翔，陶醉在欢乐气氛之中。 2、分组表演歌曲《布谷》 3、.用木鱼和碰钟为歌曲伴奏 想一想怎样敲击比较合适，分小组进行练习，全班展示。 板书设计： 第一课 春天 聆听《杜鹃圆舞曲》 表演《布谷》 现代化手段运用： 通过录音机使学生从听入手，感受乐曲旋律，通过大屏幕播放“春天“的录象指导学生通过对“春天”万事万物的描述，提高学生的观察力、想像力。在“春天”主题的理解上聆听乐曲和歌曲。 个别辅导： 用不同的动作表现四三拍，认识SOL MI
Ⅵ 人音版小学六年级音乐下册简案
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人音版六年级音乐下册教案全集
第一课 青春放歌 共四课时
一、 教学内容：
1、 聆听《行星组曲》、《飞来的花瓣》。
2、 表演《拉起手》
3、 编创与活动。
二、 教学目标：
1、 在演唱与欣赏活动中感受、体验青春的气息，激励学生珍惜青春年华。
2、 能够依据《拉起手》的节奏、旋律特点，理解歌曲的情绪，并用热情、欢快、弹性的声音演唱歌曲。
3、 聆听《行星组曲》感受、体验乐曲的音乐情绪。
4、 聆听《飞来的花瓣》，感受其音乐情绪，并能够为不同段落选择适当的形容词来概括其音乐特点。
三、 教材分析：
《拉起手》是一首颇具时代特点和青春朝气的少年儿童歌曲。其歌词非常简洁，鲜明的表达了和平、友谊、团结的主题。
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