音乐游戏剪刀石头布教案

⑴ 小班石头剪刀布教案

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教案一：剪刀石头布
活动目标：
1、认识猜拳的方法
2、了解自己的情绪
准备资源
：儿歌
CD、儿歌挂图
教学活动内容与流程：
一、引起动机
播放儿歌
CD，引导幼儿跟着哼唱。
二、发展活动
1、展示儿歌挂图，引导幼儿念读歌词。
2、还记得剪刀怎么比吗?
3、布和石头可以怎么比呢?
4、引导幼儿认识剪刀石头布的口诀与玩法。
口诀：剪刀
石头
布(说布时出拳)
玩法：布赢石头、石头赢剪刀、剪刀赢布、一样的平手。
5、请幼儿跟着口诀练习一次
6、比赛有输有赢，说说看，赢的时候感觉如何?输的时候感觉如何?
7、播放儿歌
CD，引导幼儿唱跳律动。
三、综合活动
猜拳大赛
–
幼儿两两一组进行猜拳比赛，每组猜
5次，看看最后是谁获胜。
四、区角活动
语文区：造词——生气——女生、气球
造句——为什么妹妹生气了?
为什么妹妹____了?
益智区：学习单——猜拳
五、活动评量
1、会跟着旋律哼唱
2、知道剪刀石头布的玩法
3、喜欢参与游戏活动
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教案二：石头剪刀布
游戏目标
1、学习用脚玩石头、剪刀、布的方法。
2、训练幼儿反应的灵敏性，体验与同伴游戏的乐趣。
游戏过程
一、介绍游戏名称和玩法
1、小朋友有没有玩过石头、剪刀、布的游戏，怎么玩的？（引导幼儿复习游戏规则：石头赢剪刀，剪刀赢布，布赢石头）
2、今天我们又要来玩石头剪刀布的游戏，不过今天要用脚来做石头、尖刀和布。
3、带领幼儿学习动作：两脚左右开立是布，两脚并立是石头，两脚前后开立是剪刀。
4、交代游戏规则：两个人一起玩，在起点处面对面。先原地一边跳一边喊：“石头、剪刀、布”。喊到最后一个字是就各自做动作，如果两人动作一样就重来。谁赢了就向终点处跨一步，谁先到终点就是谁赢。
二、引导幼儿两两结伴游戏。
三、评价游戏结果，结束游戏。
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⑵ 丽丽和佳佳玩剪刀石头布的游戏他们有几种玩法

这是什么游戏
在哪能下载？

⑶ 谁知道幼儿园早操放的《剪刀石头布》的音乐在哪找歌词有小朋友我们来做游戏，剪刀、石头布等等

http://mp3..com/m?f=3&rn=&tn=mp3&ct=134217728&word=%BC%F4%B5%B6%CA%AF%CD%B7%B2%BC&lm=-1&oq=jian&rsp=0是不是

⑷ 情侣之间做的游戏“舌尖上的剪刀石头布”是怎么玩的

1. 第一步是石头剪子布 跟中国的一样
2. 赢家随便换成 石头或 剪子或 布， 换的内时候变换边喊相容应的名称
3. 这时对方(也就是输家)也同时换， 要是换的跟赢家一样的话就是输了； 要是不一样这回换输家攻击。攻击法跟上述一样。 (一直攻击来攻击去..= =;)
直到有一方出的跟自己攻击对象一致 谁就赢了
(另外每次都是谁攻击谁喊 喊的必须要跟自己出的一致)
望采纳

⑸ 谁知道，如何在跳舞时跟着音乐，边跳舞边玩剪刀石头布游戏的规则。

当对方输给你的时候是双手握拳大拇指向下赢你的时候向上，当输家和赢家指到相同的方向时那就是真的输了

⑹ 剪刀石头布游戏，多人玩的游戏规则是什么

多个玩家先各自握紧拳头，然后一起共同念出口令，在说最后一个音节的同时，多个玩家出示自己心中想好的手势（“石头”、“剪子”或“布”）。

石头：握紧的拳头。

剪子：或称“剪刀”，中指和食指伸直，其余手指握紧。

布：五指伸直，张开手掌。手心向下，或向上，或竖直（拇指向上）。

每一个手势代表一个“武器”，互相克制的原则是：剪子剪不动石头（石头胜利）；布被剪子剪开（剪子胜利）；石头被布包裹（布胜利）。

多人玩时会出现3种手势同现的情况，那么就继续，直到多人手势中一方克制另一方，被克制方所剩下的人继续，直到最后一人胜出，游戏结束。

(6)音乐游戏剪刀石头布教案扩展阅读：

平衡游戏

石头剪子布，是最平衡的游戏，发明这个游戏的人肯定是个数学家，他不仅成功的实现了五进制到三进制的转化，而且将相生相克的哲理蕴育其中。

石头剪子布具有数学上的非递移性，递移关系R的定义是（a R b 与 b R c）则a R c。一个集合同时具有反身性、反对称性与递移性时，可称作偏序关系，类似于“大”与“小”的关系。

理论上，一个集合里较“大”的元素是比较接近最优化选择。 可是，在石头剪子布这个集合里并不存在。因为剪子、石头、布都不具递移关系，如：石头赢剪子，剪子赢布、布赢石头。因为元素a,b,c都可传递到自己身上，所以这个关系可以称作非递移性。

⑺ 剪刀石头布的游戏介绍

相信来没有人不懂剪刀石头布怎源么玩吧？简单来说就是剪刀吃掉布，布吃石头，石头吃简单，如此循环相克，不过就算你不会玩也没关系，看游戏的图标就知道了，比如点击剪刀的时候，如果他附件有布这个图片，那剪刀图标就会咧嘴大笑，而布那个图案则会表现得很惊恐的样子，其他图标相克的也会出现这样的情况。

⑻ 幼儿园健康活动《 剪刀石头布》小活动方案

教学复目标

1、能从10色色制相环中找出两两对应的补色，并将其运用到

自己的作品中。

2、遵守游戏规则和色彩规则。

所需材料

骰子、图画纸、相同模样的图形尺若干个、秘密口袋、整张纸、

绘制在方格中的色彩样品、10色色相环、补色对照表、彩色

铅笔、蜡笔、水彩颜料、水彩用具。

教学过程

1、教师向儿童介绍10色色相环和补色对照表。

2、教师和儿童一起，从蜡笔中找出每组对应的补色。

3、按照儿童的年龄，将4开的图画纸分成9等份或16等份。

4、每两名童组成一组，玩剪刀石头布的游戏。

5、赢的儿童从秘密口袋里掏出一个图形尺，在第3步中画出

的—个小方格里用铅笔描出图形，然后扔骰子，按照骰子正面

的颜色用蜡笔给它上色。

（玩剪刀石头布胜利的一方先来，输了的儿童等下一回。）

6、为了让格子里的图形更加显眼，教师和儿童一起用补色给

这个方格涂色。

7、完成之后一起思考，让儿童说说补色的意义。

（儿童们完成的作品可以收集起来贴在墙上做装饰品。）