① 蚂蚁螳螂蜂鸟在开昆虫音乐会怎么改
蜂鸟不属于昆虫，所以把蜂鸟删掉
② 幼儿园中班《 昆虫音乐会》想放在小班来上。请资深的教师能提供新的教案以及目标。谢谢。
一般来说，活动的设计应该按本班幼儿的特点来进行，新的目标和教案这方面一定要结合你自己的想法吧。
③ 幼儿园园中班看图讲述昆虫有谁会编
一、设计意图：中班孩子的能力较弱，在生活中遇到困难和问题时往往不能积极地动脑筋寻求解决方法，而是以哭的方法来面对。《哭有什么用》这个活动以直观的故事形式来帮助幼儿懂得遇到事情要冷静思考，不慌乱；学会动脑筋想办法解决的道理。易于幼儿理解和掌握，所以我想通过该活动来达到品德教育的目的。此外，我班部分幼儿在讲述故事时，往往会出现语句表达不完整、不连贯，且不能较好地用上合适的词语。根据这些情况，我在活动设计中以层层递进的提问、情节的发展等环节来引导幼儿展开想象，丰富幼儿的词汇，使幼儿从的、大胆的表达提升到完整的故事讲述，意在通过活动使幼儿的想象力和口语表达能力得到提高。二、活动目标：1、学习较连贯、清楚地讲述鸡妈妈活捉老鹰的办法。2、学习运用词语：尖利、凶狠、勇敢等。3、知道遇到事情要动脑筋想办法。三、活动准备：1、知识准备：①幼儿事先认识老鹰、母鸡和小鸡等的外形特征和生活习性。②幼儿已玩过音游、体游《老鹰捉小鸡》。③在以前的活动中与情景中丰富、了解，如了解几种凶狠的动物，尖利的爪子，勇敢的行为等。2、物质准备：挂图四幅；人手一份小挂图四、活动流程：拓展思维——启发联想——尝试讲述——寓情于景——活动延伸活动重点：让幼儿学会想出、思考出多种办法来解决困难和问题。活动难点：完整、连贯地讲述图片。五、活动过程（一）拓展思维1、出示挂图的一部分，以问题“鸡妈妈和小鸡为什么哭？”“你们猜一猜可能发生了什么事情？”启发幼儿想象，拓展幼儿的思维。2、提问幼儿，鼓励幼儿大胆想象各种发生的可能。3、完整出示挂图，引导幼儿用上恰当的词语讲述第一幅图片的内容。（二）启发联想1、以问题“老鹰还会回来抓小鸡，鸡妈妈和小鸡们该怎么办？”启发幼儿大胆地想象解决的方法。2、观察第二幅图片，启发幼儿思考“鸡妈妈找到猫大叔做什么？借了鱼网后鸡妈妈和小鸡会用什么办法对付老鹰？”（三）尝试讲述1、出示第三和第四幅图片，引导幼儿观察图片内容。教师提出讲述的要求：“按照四幅挂图的顺序讲述，要讲出在什么地方？有谁？发生了一件什么事？鸡妈妈和小鸡想出了什么好办法？它们怎么对付老鹰？有没有取得胜利？”2、分组看小挂图讲述故事，老师巡回指导，鼓励幼儿用上“尖利、凶狠、勇敢”等词语。3、教师再次强调讲述的要求，请个别幼儿讲述。（四）寓情于景1、鼓励幼儿说说通过故事懂得了什么？教育幼儿遇到事情要动脑筋想办法解决并引导幼儿给故事取名。2、一起玩音乐游戏《老鹰捉小鸡》，让幼儿体验另外一种解决的办法。（五）活动延伸：1、到户外玩《老鹰捉小鸡》的游戏。2、带《亲子手册》回家和父母讲述故事。
④ 昆虫音乐会这篇短文的主要内容
有句伟大的名言：比海洋更广阔的是蓝天；比蓝天更广阔的是人的胸怀.从城市挣脱出来,望着那奔腾的大海,你不由得想张开双臂,迎上去呐喊,扑上去拥抱.这时候,就会觉得胸襟豁然开朗,大有包容整个世界的宽广.
我终于见到大海了!在看见大海的一顺间,我觉得自己进入了一个崭新的世界!不过我在此同时,我看到地平线那儿,水天相接,分不清海和天.就在这时,我对海的那边的好奇心远远的超过了海这边的好奇心——海的那边又是什么呢
我终于见到了大海,海就像一位身着蓝纱裙的美丽姑娘,海风吹着浪花的声音,就是她的迎客曲.看那海边的金色沙滩,在朝阳的照耀下,仿佛每一粒细纱都闪着光.沙滩上面,有许许多多大海送来的礼物：小巧玲珑的贝壳,背
⑤ 二年级看图写话昆虫音乐会'
这是一个美丽的夏日，虽然骄阳似火、烈日当空，但是在河边的一片小树回林里却绿树成荫、答凉风习习，于是昆虫们决定在这里举行一场盛大的音乐会。
小河边的草坪是一个天然的大舞台。随着音乐的响起，小蝴蝶翩翩起舞，优美的舞姿让全场的观众纷纷陶醉。小蜜蜂也赶来凑热闹，他们拿出绝技，拉起了小提琴，悠扬的琴声久久地回荡在小树林里。螳螂更是使出看家本领，挥舞着两把“大刀”，敲起大鼓来，鼓声震天，吸引了更多的观众。小蚂蚁也不甘示弱，敲起了铜锣，要跟他们一决高下。
小青蛙可是这里出了名的大嗓门，今天它们也要在这里一展歌喉。它们选择了一个特别的舞台，跳上一片圆圆的荷叶，在那里放声歌唱。癞蛤蟆能干什么呢?哈哈，当个指挥也不错哦!
花草树木也被吸引住了，都竖起耳朵认真倾听，更是为精彩的表演热烈地鼓掌。小树林里到处是一片欢乐的海洋。
⑥ 我忘不了田野昆虫演唱会作文450字
下课了,我在教室外边踢起了毽子.就在这时,同学提醒我,说：“在这里踢毽子,毽子会掉版下去权的.我并不理睬,同学的劝告我只当耳边风.
过了一会儿,我的毽子被我踢到了一楼的草坪中.这时,一个小个同学发现了我的毽子.就捡,我大声呼喊.：“不要捡!不要捡!”但小个同学没听见.我非常后悔,要是听刚才那位同学的劝告,我的毽子也不会被捡走.我非常伤心,但我并没罢休,连忙跑到一楼草坪里,但那个小个同学早已不见了人影.我只好垂头丧气地回到了楼上.
突然,我在楼上听见了下面的叫喊声.我朝下面望去,没有一个人影.我本以为是那个同学,可一个人影也没有.我回到教室,上起了课来.第2节课下课了,我的心情更难过.一直坐在教室,从窗户吹进的凉风变得更冷.但我的毽子被人捡走了,只能看别人踢.我不能踢毽子,就像一只小鸟被关在笼子里,不能在天空自由自在地飞翔.简直有种说不出的难过,伤心.突然我的好朋友把我的毽子放在了我的桌子上.我问：“你怎么有我的毽子.”过了好久,我的好同学告诉我.
原来,他把小个同学捡到我的毽子抢了过来.要不是他,我恐怕再也没有这个毽子了,我忘不了他.
⑦ 它们每天清晨,朝着东方,播放着第一场昆虫音乐会。句中昆虫音乐会实际上指什么
早晨昆虫的鸣叫
⑧ 昆虫音乐会有哪些昆虫
昆虫能发出声音的种类很多，要评选歌手，首先要从那些身配“音器”，能用不同形式和方法来拨弄“琴弦”，而且使人听来感到音韵幽雅入耳的昆虫中去挑选。
昆虫中的歌手，蟋蟀可以称“星”。蟋蟀俗称蛐蛐，是一个昆虫类群的总称，有数十种之多，可以说是个规模不小的田间合唱队。由于它们的鸣声婉转动听，惹人喜爱，人们根据不同种类的外形及颜色的深浅，给它们起了不少美妙的“艺名”，如青麻头、红麻头、关公脸、蟹壳青、大元帅、黑李逵、金琵琶、长尾梅、花翅膀等等。其实它们在昆虫学中有着各自的归属和真名实姓，它们都属于昆虫纲中的直翅目蟋蟀科。蟋蟀不但善鸣，而且更喜头，故有雄鸡斗蟋蟀的故事流传至今。
姬蟋是蟋蟀科中的优质种类。它们的鸣声多变，声音洪亮，在适宜的气候条件下，当夜幕降临时，便“唧唧唧唧……”叫个不停，可以算得上合唱队中的领唱了。
鸣虫中的螽斯，属于直翅目中的螽斯科。这个合唱队，也很有点名气，不但队员多，而且有闻名的歌手蝈蝈作台柱，人们不仅爱听它的歌声，还把它捉来关在用高粱扪儿编的小笼中，挂在凉台或葡萄架下，观赏它那翠绿的衣冠以及用前足梳头洗脸的滑稽动作。
织螽，俗名纺织娘，顾名思义，它们常发出像是老式木制织布机织布时发出来的“唧扎、唧扎”声。似织蟋蟀的发音，像是有意与纺织娘音调互相搭配，而发出穿梭般的“似织、似织”声。草螽斯、树螽斯、绿螽斯等发出“吱里、吱里”，“卡扎、卡扎”各种声调。属于直翅目、金钟科的金钟儿，虽然在大自然中的个体数量较少，但也常以它那铜铃般的钟声，旁敲侧击地为螽斯合唱队伴奏。
蝉，俗名知了。在昆虫纲中属于同翅目蝉科，我国现记载约百余种。蝉儿总爱攀登高枝，自命不凡，只有在绿树成阴的“剧场”，它们才肯亮相激昂高歌。蝉类合唱队，常常随着季节的变化轮换演员登台，同时也传递给人们转换季节的信号。
蟪蛄是最早登场的歌唱演员。春末夏初，麦穗稍黄，它们就发出尖锐的“吱吱……唧唧……”的叫声，好像运麦大车轴瓦的磨擦声。也许是由于这些演员体小力薄，总喜欢在低矮的树干上演唱，而且时间也短，整个演唱会只有半月余。
黑蚱蝉鸣声响亮，震耳欲聋，偏偏它们又喜欢同时登台，当群蝉齐鸣时，常常使人感到烦躁。不过它们可起到天气预报的作用。谚语说：“群蝉齐鸣天必晴”，“晴天蝉眠天要阴”。黑蚱蝉在蝉的种群中，称得上黑大个，声音又是那样“咋咋咋”地叫个不停。
鸣鸣蝉性情孤独，只有半山区才能听到它们那“呜呜呜……哇”的“喊冤声”，像是为被赶出了合唱队而鸣不平。鸣鸣蝉的仪表装饰要胜黑蚱蝉一筹，粉绿色的身体，夹杂着些黑色条纹，表面不均匀地涂着一层自身分泌出来起着保护作用的蜡粉。
伏了蝉，又名寒螿，每逢夏至时节才登台献艺。它们像是有点未卜先知，伏天刚到，它们便“伏了伏了”地叫个不停，也像是告诉人们，伏天过完，气候将变凉，应该提早准备御寒的棉衣了。伏了蝉体形略小于鸣鸣蝉，体态端庄，黄绿色的外衣上点缀着星星黑斑。由于它们的发音器官较大，鸣叫时腹部总是不停地起伏着，也起着调节音量和频率的作用。
寒蝉和茅蜩蝉始终是音乐会的压轴，入秋时才开始发出“嗞嗞嗞”的鸣声，声音显得那么凄惨急躁，好像在唱寒冬将至性命难保的悲调。红娘子蝉，声音最小，但由于身着鲜艳红装，却成了舞台上的娇姣者。
在自然界中能从发音器官发出声音来的昆虫都是雄虫。
除上述这些鸣声响亮、持续时间长、有特殊构造的发音器官的昆虫种类外，属于鞘翅中的天牛、金龟子、锹形虫；属于鳞翅目中的天蛾、枯叶蛾、箩纹蛾等，当它们的成虫或幼虫被捉住，或受到惊扰时，也能靠身体节间的挤压和摩擦，发出尖锐的“吱吱”声来。直翅目中的蝗科昆虫，也有不少种类可发声。膜翅目中的蜂类，双翅目中的蝇、蚊、虻等昆虫，由于在飞行中翅膀与空气的互振作用，也能发出“嗡嗡”的声音来，可是它们不具有特殊的“乐器”——发音器官，无疑没有登台表演的资格。
⑨ 短文中提到的花有。播放着第一场昆虫音乐会，
鹿柴（王维）