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南京师范幼儿园音乐猫和老鼠的教案

发布时间:2021-02-16 09:22:33

A. 《小花猫和小老鼠》的教案怎么写

教学目标: 1、 指导学生用灵巧的吐字,风趣、幽默的演唱并且表演歌曲《小花猫和小老鼠》。 2、 通过分析音乐感受小花猫和小老鼠这两个音乐形象。 教学重点: 学习用风趣、幽默的声音演唱歌曲,感受作品的音乐形象。 教学难点: 附点音符的节奏学习 教学过程: 二、 谜语导入 1、说它多,它真多,全国每人有一个,说它少,它真少,全国一共十二个。(十二生肖) 2、小朋友们真聪明,再请你们找找看,十二生肖中有没有猫?为什么呢? 【本单元的题目就是“十二生肖”,通过谜语的方式导入较为自然,提高学生的兴趣的同时激发学生的自信。】 二、新课教学 师:自从十二生肖没被选上后,老鼠和猫就变成了死敌,今天我们就走进它们的音乐故事。 1、 听老师范唱,感受音乐情趣。 师:小朋友们,小花猫和小老鼠之间的故事有趣吗?怎么唱才能把歌曲唱的如此有趣?我们先自由的读一读歌词。 2、 请学生来读一读,对比有附点和没有附点的区别。 X X XX | X X X | X X X X | X X X | 3、 师:请小朋友再次读歌词,注意附点音符。 【附点音符的加入增添了歌曲的活泼,引导学生感受音附的作用。】 4、 师:我们用“deng”来哼唱。注意观察休止符的位置。 5、 再次用“deng”哼唱,并做老鼠和猫的律动,注意在休止符处静止。 【在休止符的地方也可适量加入衬词,如“嗯、咦、哈哈、唉”。辅助学生掌握休止符】 5、师:轻轻的跟学唱歌曲,感受这有幽默、淘气的情绪。 6、师:如果请你给我们这首音乐故事分段,你会把歌曲分为几段?为什么? 7、师:找一找小老鼠的音乐中有没有相同的旋律?唱一唱,想想为什么用这样的旋律呢? 小花猫的音乐中有相同的旋律吗?为什么?(小花猫得意,对老鼠有仇恨)小花猫和小老鼠这两部分的旋律中有共同的旋律吗?完全一样吗?唱一唱,究竟有什么不同?(连音线的位置,老鼠更突出得意,连音线在后面更能突出老鼠跑的狼狈) 【分析歌谱,用旋律去解释歌曲中的音乐人物形象,让学生感受到音乐的魅力】 8、有感情的演唱歌曲。(在休止附处加入碰铃、三角铁) 三、拓展童谣《小老鼠上灯台》 师:自古以来有很多描写老鼠和猫的素材,小朋友们读一读,考考你们能用乐器为歌曲伴奏吗?如何加? 3、 读一读歌谣,尝试多种方式为歌曲加伴奏 4、 演一演老鼠和猫的故事 【拓展学生的节奏能力,要求学生有节奏的表演】 5、 师:猫和老鼠是一对天敌,还有谁和谁也是天敌?。。。 6、 有一天一只小花猫抓到了一只老鼠,老鼠说自己是个音乐家,要为猫唱首歌。猫同意了,结果老鼠乘机逃走了。 师:这个故事告诉我们一个什么道理? 坏人总是狡猾的,我们对待坏人一定要小心、小心、再小心,不要听信坏人的花言巧语!

B. 幼儿园中班语言猫和老鼠(续编故事)教案

很久,很久以前。猫和老鼠是一对好朋友。 在一个秋天的早晨,猫对老鼠说:“冬天快要来了,我们得去找食物了。”“是的,冬天快要来了,我们还没有食物,如果我们还不找食物我们会饿死的。”说完便出发了。它们来到了一个树洞里,看见了一罐猪油。老鼠说“这下我们有口福了。”说完便抱着猪油走了。人们都知道教堂的讲桌是不可以摸的。他们借用人们的恐吓心,把猪油藏到教堂的讲桌下。 第二天早晨,猫想吃猪油了,便对老鼠说:“我的大姨妈的朋友生了一个小猫,要我去给他取名字。我可以去吗?”“当然可以了!”老鼠爽快地答应了。猫来到了教堂的讲桌下,把猪油的一小层给添了。吃完了,便到房顶上去散步,直到晚上才回家,老鼠问:“你给那个小猫起什么名字?”猫说:“一小层给添了。”“可真是个怪名字。”老鼠说。 第三天早晨,猫又想吃猪油了,便对老鼠说:“我的二姨妈的朋友生了一个小猫,要我去给他取名字。我可以去吗?”“当然可以了!”老鼠爽快地答应了。猫又来到了教堂的讲桌下,把猪油的一半给添了。吃完了,便到房顶上去散步,直到晚上才回家,老鼠问:“你给那个小猫起什么名字?”猫说:“一半给添了。”“这可真是个怪名字。”老鼠又说。 又过了几天,猫又想吃猪油了,便对老鼠说:“我的三姨妈的朋友生了一个小猫,要我去给他取名字。我可以去吗?”“当然可以了!”老鼠爽快地答应了。猫又来到了教堂的讲桌下,把猪油全部给添了。吃完了,便到房顶上去散步,直到晚上才回家,老鼠问:“你给那个小猫起什么名字?”猫说:“全部给添了。”“真是个怪名字。”老鼠又说。 又过了几天,冬天来了。老鼠对猫说:“冬天来了,我们去教堂把猪油给拿回来。”猫怀着忐忑的心情来到了教堂,老鼠打开猪油罐一看吓坏了,一点猪油都没有。老鼠觉得是猫干的便大声说:“死猫,你把我们的食物给吃了。”猫死不承认是他干的,还大声说:“我看是你干的吧!我不在的时候你偷吃了猪油,还怨我,你是不是挨揍呀?”老鼠也死不承认是他干的。就这样吵下去,猫一看见老鼠就把它给吃掉。老鼠一看猫就把猫的食物给吃掉。 从此,猫和老鼠成了一对死敌人。

C. 小班音乐游戏《猫和老鼠》的音乐。钢琴曲的,很短的。

题目什么意思啊

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