① 幼儿园中班数学教案《小鸭游泳》
幼儿园小班学习活动：小鸭游水
活动目标：
1、喜欢小鸭子，知道小鸭子喜欢游水。
2、愿意参加绘画活动，尝试画波浪线。
活动准备：
1、音乐《母鸭带小鸭》、《小鸭》；
2、玩具小鸭子一只、水池形蓝纸若干、纸制塑封小鸭每人一只；
活动流程：
幼儿模仿激发兴趣幼儿操作---作品展示
活动过程：
一、幼儿模仿
1 猜谜：今天，我们班来了个客人，你们想知道它是谁吗？
谜语：扁扁的嘴巴黄黄衣，走起路来摇又摆，唱起歌来嘎嘎嘎，饿了水里吃鱼虾。
2、熟悉小鸭的特征：出示玩具小鸭，小朋友们，你们看小鸭长得什么样？小鸭有什么本领？
3、幼儿模仿：戴小鸭胸饰，听音乐《母鸭带小鸭》跟老师做动作，在玩耍和模仿中，感受小鸭的可爱形象，激起对小鸭喜爱的情感。
二、激发兴趣
1、引发情景：我们刚才学的是什么小动物呀？小鸭子可爱吗？小鸭在我们幼儿园玩着玩着，肚子有点饿了，它想到池塘里去游水捉鱼虾。可它来到池塘边，一看，里面没有水（出示水池形蓝纸），怎么办呢？
老师示范：用水彩笔在水池中画波浪线，一边画一边形象地发出咕噜咕噜的流水声，小朋友们，你们看，水宝宝一跳一跳地进来啦！现在水池里的水宝宝满了，水鸭子可以跳进来了吗？将小鸭放入池塘里，你们看小鸭游得多开心啊！
选几名不同能力的幼儿来画水宝宝，并根据不同的情况予以提问及点评：如池塘里的水宝宝太少了行不行？像这样水宝宝画在一起了行不行？水宝宝假如像这样画得尖尖的会怎么样？
小结：水宝宝要像这样弯弯的，小鸭子才能游得舒服。
三、幼儿操作
1、操作前交待要求；
2、幼儿用水彩笔在水池形纸上画波浪线，然后再粘贴上小鸭。老师巡回指导。
四 作品展示，听音乐《小鸭》与小鸭一起嬉戏
将幼儿完成的作品用夹子挂在绳子上，并将小椅子围成一个池塘的形状。
感知一和许多：刚才老师给小朋友的是每人一只鸭子，现在你们这里有多少鸭子了？（有许多），让幼儿一起点数，数数有几只鸭子。
今天，小鸭真开心，它要谢谢我们蓝星班的小朋友们帮它的小池塘画上了漂亮的水宝宝，现在它要邀请我们小朋友和它一起在池塘里做游戏，好吗？
活动结束：
听音乐《小鸭》做动作。
② 中班《猜一猜,连一连》备课怎写
活动准备：
进场音乐《母鸭带小鸭》，两只老虎图片（一只没有耳朵，一只没有尾巴），各部位可灵动的大象两只，小猫、小兔、小狗图片各两张。
③ 幼儿小班给小鸭子洗澡社会适应主题教案
设计思路： 天气逐渐转热，孩子们的运动量也增大了很多。有时我会听到孩子们自己会说："我已经满头大汗了。"接着会有孩子说："我晚上洗澡的。"大家都纷纷说："我也洗的……"于是在孩子们自由讨论中，我设计了这次主题性的音乐活动《小鸭爱洗澡》。能让孩子们通过音乐形式表现表达洗澡的乐趣，知道勤洗澡爱干净，并养成良好的卫生习惯。 活动目标： 1、欣赏、学唱歌曲，理解歌词内容并尝试创编歌词。 2、乐于用肢体语言表现洗澡的情景。 3、通过歌曲知道勤洗澡爱干净，养成良好的卫生习惯。 活动准备：音乐、鸭妈妈头饰、小鸭图片、小毛巾、麦克风活动过程： 一、进场：老师带领幼儿听着《母鸭带小鸭》的音乐进入音乐室。 二、复习导入 1. 复习歌曲《我是小金鱼》 让幼儿来当小明星，用好听的声音演唱歌曲。 2. 复习歌表演《我的好妈妈》 三、欣赏学唱歌曲 1. 完整欣赏歌曲，理解歌词师：小朋友看，谁来啦？（教师戴上鸭妈妈的头饰，扮演鸭妈妈，让幼儿扮演鸭宝宝）鸭妈妈带着鸭宝宝玩得好累呀，浑身都脏兮兮，这该怎么办呢？（洗澡）怎么洗呀？让我们一起听听音乐，听听小鸭子是怎么洗澡的。 重点：引导幼儿认真倾听欣赏，能跟着歌曲节奏点点头。 2. 你听到了什么？小鸭是怎么洗澡的？都洗了哪些地方？还需要洗哪里？ 小结：洗洗头呀，大家来洗头！洗洗脸呀，大家来洗脸！ 3. 出示图片，讲解歌词内容。 四、尝试创编歌词师：小鸭子除了洗洗头、洗洗脸，还有哪里需要洗一洗呀？ 重点引导孩子大胆表达，尝试模仿歌曲中歌词来演唱。 （洗手--洗洗手呀，大家来洗手）（洗脚--洗洗脚呀，大家来洗脚） 五、演唱歌曲师：（幼儿每人一条小毛巾）让我们拿着小毛巾和小鸭一起来洗澡吧！ 重点指导：能有自然地声音演唱，能跟着老师做一些简单的动作 六、游戏巩固师：鸭宝宝，我们一起去池塘洗洗澡吧。（幼儿围成圆圈来做池塘，听着音乐拿着小毛巾洗澡）重点指导：鼓励孩子们尝试用动作表现洗澡的动作。 师：哦，洗干净咯，我们都是爱干净讲卫生的乖宝宝！ 七、退场天黑了，鸭宝宝也把身体洗干净了，我们赶快回家吃饭吧！
④ 迷路了怎么办教案
听声音
1
迷路了怎么办安全教案：《迷路了怎么办》
目标：
让幼儿知道自己及家庭的简单情况，增强幼儿的自我意识。
材料：
用积木搭几条街道，十字路口搭一个民亭；用椅子搭几个家；已布置好的儿童商场一个。
准备：
1、在组织此活动前应与家长联系，请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况。
2、民警了解情况时，应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况。
过程：
1、分配角色。老师扮演大姐姐，幼儿扮演小伙伴，助教扮演民警。
2、创设情景。大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩，回家时，走到十字路口迷路了。（名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的
路、找不到家了。）
迷路了怎么办安全教案1
3、姐姐启发幼儿想办法，诱导幼儿去请民警叔叔帮忙，提醒幼儿询问民警时要有礼貌。
4、民警叔叔向幼儿了解情况，指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。
5、小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路。
6、游戏：帮迷路的小花鸭回家
师提问：① 谁在哭？为什么哭？
② 小花鸭找不到妈妈怎么办？我们快来帮它找妈妈吧﹗
引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭，用有效的有礼貌的语言进行对话，帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。
7、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室。
⑤ 一年级上册综合实践教案 迷路了怎么办
目标：让幼儿知道自己及家庭的简单情况,增强幼儿的自我意识.材料：用积木搭几条街道,十字路口搭一个民亭；用椅子搭几个家；已布置好的儿童商场一个.准备：1、在组织此活动前应与家长联系,请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况.2、民警了解情况时,应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况.1、分配角色.老师扮演大姐姐,幼儿扮演小伙伴,助教扮演民警.2、创设情景.大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩,回家时,走到十字路口迷路了.（名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的路、找不到家了.）3、姐姐启发幼儿想法,诱导幼儿去请民警叔叔帮忙,提醒幼儿询问民警时要有礼貌.4、民警叔叔向幼儿了解情况,指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话.5、小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路.6、游戏：帮迷路的小花鸭回家师提问：①谁在哭?为什么哭?②小花鸭找不到妈妈怎么?我们快来帮它找妈妈吧﹗引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭,用有效的有礼貌的语言进行对话,帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈.7、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室.这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么,并学会关心帮助他人.在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方法,一开始我创设迷路的情节,吸引幼儿解决法,找民警回家.然后又以游戏形式帮迷路的小花鸭找家,这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋.在幼儿知道小花鸭迷路时,我让幼儿帮他想法.我出示了商场、公园等一些人多地方的照片,提示幼儿外出时在这种地方迷路了该怎么,幼儿互相讨论回答,我把幼儿的答案整理后再做小结,幼儿就能很快记住,明白在自己迷路时的解决法.在外出时要紧跟大人或牵着爸妈的手,不要一个人乱跑.迷路时,如果在马路上可以找警察帮忙；如果在商场或公园可以找工作人员广播,或者站在原地等爸妈来找你,小朋友们都在游戏中记住了.通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音：1、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手.2、先在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处.3、如果走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找自己的父母.4、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你
⑥ 小学一年级上册综合实践迷路了怎么办的教案
目标：让幼儿知道自己及家庭的简单情况，增强幼儿的自我意识。
材料：用积木搭几条街道，十字路口搭一个民亭；用椅子搭几个家；已布置好的儿童商场一个。
准备：
1、在组织此活动前应与家长联系，请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况。
2、民警了解情况时，应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况。
过程：
1、分配角色。老师扮演大姐姐，幼儿扮演小伙伴，助教扮演民警。
2、创设情景。大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩，回家时，走到十字路口迷路了。（名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的
路、找不到家了。）
3、姐姐启发幼儿想办法，诱导幼儿去请民警叔叔帮忙，提醒幼儿询问民警时要有礼貌。
4、民警叔叔向幼儿了解情况，指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话。
5、小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路。
6、游戏：帮迷路的小花鸭回家
师提问：① 谁在哭？为什么哭？
② 小花鸭找不到妈妈怎么办？我们快来帮它找妈妈吧﹗
引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭，用有效的有礼貌的语言进行对话，帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈。
7、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室。
这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办，并学会关心帮助他人。
在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方法，一开始我创设迷路的情节，吸引幼儿解决办法，找民警回家。然后又以游戏形
式帮迷路的小花鸭找家，这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋。
在幼儿知道小花鸭迷路时，我让幼儿帮他想办法。我出示了商场、公园等一些人多地方的照片，提示幼儿外出时在这种地方迷路
了该怎么办，幼儿互相讨论回答，我把幼儿的答案整理后再做小结，幼儿就能很快记住，明白在自己迷路时的解决办法。在外出时要紧跟
大人或牵着爸妈的手，不要一个人乱跑。迷路时，如果在马路上可以找警察帮忙；如果在商场或公园可以找工作人员广播，或者站在原地
等爸妈来找你，小朋友们都在游戏中记住了。通过该活动，我觉得孩子的收获是很大的，以下是孩子的声音：
1、知道迷路后寻找家长的方法，和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手。
2、先在原地等一会儿，不要慌张，也许爸爸妈妈就在不远处。
3、如果走失的地方在商场或公园，可以找到公园的广播室，告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名，联络电话等，让工作人员帮忙广播寻找
自己的父母。
4、要乖乖地听工作人员的话，和他们一起等自己的父母来接你
⑦ 幼儿园小班识字教案
字宝宝乐园网站-->[教育支持]里有很多教案和活动设计参考.你可以去看看.
活动案例:
鸭妈妈的蛋
活动目标
1.培养听故事的兴趣和耐心，愿意回答老师的简单提问。
2.练习蹲下捡物，发展腿部力量和全身的协调能力。
3.初步练习画圆，发展小肌肉动作。
活动准备
1.教具：玩具小猴，故事《这是谁的蛋》图片及录音，《母鸭带小鸭》、《拉个圆圈走走》磁带，字卡。
2.学具：小球若干，篮子 2 个，练习纸（上面画有鸭），蜡笔若干。
活动过程
一、语言故事：这是谁的蛋
1.教师：今天我们亲子园里来了一个小动物，看看它是谁呀？
2.教师出示玩具小猴及字卡“小猴”，引导幼儿学说“小猴你好”。
3.教师：小猴给我们带来了一个好听的故事，我们一起来听一听。
4.教师出示故事图片，播放故事录音。
5.教师提问：
(1)小猴在草地上捡到了什么？出示字卡“蛋”，引导幼儿认读。
(2)小猴捡到的蛋是不是鸡妈妈的？那是谁的？
(3)过了几天，鸭妈妈从鸭蛋里孵出了什么？
6.再完整听一遍故事录音。
交流：家长在给幼儿讲故事时，也可以适当向幼儿提问，一方面可以了解幼儿是否听懂故事，另一方面可以发展幼儿的语言能力。
二、律动：母鸭带小鸭
1.教师：鸭妈妈要带小鸭出去玩了，你们想不想去？
2.请幼儿学小鸭一摇一摆走路的样子。
3.家长扮鸭妈妈，幼儿扮小鸭。小鸭跟在鸭妈妈身后做“母鸭带小鸭”的游戏。（家长在前面走，幼儿跟在后面走，要求幼儿紧跟着家长。）
交流：家长引导幼儿学会模仿鸭子走路的样子，同时让幼儿体验和家长一起游戏的快乐。
三、大运动：捡蛋
1.教师：鸭妈妈生了好多蛋，可是她总是把鸭蛋乱放，我们一起去帮鸭妈妈找蛋，并把找到的蛋放到篮子里。
2.教师示范蹲下将蛋（小球）捡起，并认一认蛋上的字，认完后把蛋放到篮子里。
3.鼓励幼儿蹲下捡起小球，认一认上面的字，并把小球放到篮子里。
交流：幼儿蹲下捡物可以发展腿部力量和全身的协调能力。平时在家的时候，如果孩子的东西掉到了地上，家长可以鼓励孩子自己捡起来。
四、美工：画鸭蛋
1.教师出示小球，提问：“鸭妈妈的蛋是什么样子的？”“我们把鸭妈妈的蛋画下来吧。”
2.教师示范用蜡笔画圆。
3.家长辅导幼儿画圆：家长先把着幼儿的手画圆，然后再让幼儿试着自己画。
交流：由于幼儿是初步学习用蜡笔画圆，刚开始时可能有些难度，家长可以先把着幼儿的手画，慢慢地，请幼儿试着自己画。
五、集体游戏：拉个圆圈走走
1.教师：小朋友和爸爸妈妈一起手拉手，拉成一个圆圆的大鸭蛋。
2.幼儿和同伴、老师及家长手拉手一起玩“拉个圆圈走走”的游戏。
⑧ 幼儿园小班上健康课教案《多彩的教室》
活动目标 1、发展跑、跳、钻等动作的协调性。（重难点） 2、学习在运动中会躲避，不与他人碰撞。 活动准备 1、积木垫小鸭头饰小鱼 2、音乐《母鸭带小鸭》《几只小鸭下河挖》 活动过程 一、儿歌导入《小鸭子》做韵律活动。 一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。 二、引出主题 师：我们小鸭子喜欢吃什么啊?对我们鸭宝宝喜欢吃鱼(出示图片)我们慢慢长大了要学习本领，今天妈妈带宝宝去河里学习捉鱼的本领，但是在学习过程中会遇到一些困难，我们要小心啊，我们先做一下热身运动吧，《转一转》(播放音乐)宝宝们我们做好了准备那就出发吧， （1）过小河沟 师：听这是什么声音(播放音乐) 幼：小河流水的声音 师：我们游不过去怎么办?谁来想想办法呢， 幼：跳过去 师：哦这个宝宝说跳过去，来给大家示范一下，宝宝们仔细看他想的这个办法，她是两只脚同时跳过去的，先双腿弯曲在往上跳，在落地的时候是脚尖着地，我们在原地试一试，宝宝们要轻轻的跳啊，注意安全看那位宝宝跳的最好。来准备跳再来试一试准备跳。哪还有其他办法吗? 幼：这样一只脚跳过去 师：这个宝宝真棒，喜欢动脑筋想出了办法。他是两只脚站在地上，当跳过去的时候是一只脚着地，并且是把翅膀展开，这样可以保持身体平衡不摔倒，我们在原地一起练习一下好吗?注意安全不要碰到其他小朋友了，准备跳。还有其他办法吗?妈妈现在想起来一个办法你们仔细看一下，先抬起一只脚然后使劲向前跨另一只脚收回。你也在原地试一试吧。 小结：我们一共想出了三种办法过小河沟，一种是双脚跳过去，第二种是单脚跳过去，第三种是跨过去。宝宝们用你一种喜欢的方式过小河沟吧。 （2）钻山洞 师：宝宝们我们继续往前走，看前面有山洞我们怎么过去啊，唉急死妈妈了谁能帮帮妈妈想办法解决困难呢? 幼：钻过去 师：这个宝宝说钻过去，你来给大家示范一下，这个办法好不好，这个宝宝真聪明，谢谢你为我们想出的好办法。我们排好队伍一个跟着一个钻，不要钻丢了，那样找不到妈妈的。 （3）躲浪花 师：、宝宝们快看前面的河水里卷起了浪花，浪花很凶猛的，小心不要被卷到里面啊，那怎么办呢 幼：躲着过去。 师：宝宝你来示范一下。这个宝宝爱动脑筋想出了办法。他是躲避浪花跑着过去的。 小结：刚才我们学习了用三种办法过小河沟，一种是双脚跳过去，第二种是单脚跳过去，第三种是跨过去。然后是钻过山洞，躲过浪花。用这些办法来解决困难，现在我们去捉鱼每位宝宝只能捉一条鱼，先去过小河沟，然后接着去钻山洞，在躲避浪花，每个宝宝都要过这三个环节，在过程中不要碰到其他小朋友注意安全不要受到伤害。排好队伍一个跟着一个来啊。捉完小鱼在那里等着其他小伙伴们。我们能不能做到呢?宝宝们现在开始捉鱼喽!(播发视屏《几只鸭子下河挖》) 师：现在妈妈要检查一下你们都捉到鱼了吗?哦宝宝们真棒都学会了捉鱼的本领，挥一挥你们手中的小鱼，那宝宝们你们今天开心吗为什么呢? 幼：开心，因为我们学会了捉鱼的本领。 小结：我的宝宝们学会了捉鱼的本领以后还要学习更多的本领。