❶ 幼儿音乐教案种太阳
音乐课教学案例《种太阳》 课题：我们的愿望 年级：三年级 教学内容：歌曲《种太阳》 教学准备：图片、电子琴、录音机、录像机、电视机、打击乐器、课件等。 教学思路： 利用合作学习的形式，通过指导学生演唱歌曲，让学生感受和体会歌曲的情绪，进行创造性地表演，培养学生表现音乐，理解音乐的能力。 在教学设计上...，采用三个音乐板块进行。第一个“”根据学生的年龄特点，通过多次设问出示本节课的教学任务，解决教学的重点、难点。第二个“擂台”环节是为了激发学生的创作欲望，培养学生的合作精神和竞争意识。最后的“迷你音乐厅”环节是把与本课内容相关的补充内容更多地介绍给学生，从而扩大学生的音乐视野。 教学目标 1 ．能够用亲切、柔和的声音，演唱歌曲。 2、能够准确掌握歌曲节奏与旋律； 3 ．能够参与小组活动，增强合作意识、体验和表现音乐的能力。 4. 能够开动脑筋，改编歌词，唱出心中的味道。 教学重点 1 ．有感情地演唱歌曲。 2 ．感受音乐情绪，用各种形式表现歌曲内容。 教学过程 师生相互问好， 一、 教学设想：根据学生的年龄特点，通过童话般的设问，来出示本课的教学任务，解决教学中的重难点，通过分组活动进行歌曲的二度创作。 1 ．创设情境 ( 展示图片，交代本课的学习内容 ) 如老师问好：同学们，每个人都有自己的愿望……。 2、听歌曲范唱，A . 学生分乐句进行练习，重点指导。 B . 在演唱基础上用形体动作帮助学生理解歌曲。 C . 掌握歌词与旋律 3 ．在基本掌握歌曲的前提下分小组进行创编 ，例如除了种太阳，我们还可以播种什么，播种出来的东西可以有什么用等等。 (通过小组创编，学生的语言能力、肢体运动能力、音乐能力、人际能力和自省能力都得到了不同程度的发展。从而突破重难点，使学生理解歌词内容，更好地表现歌曲。) 二、音乐大擂台 教学设想：通过各组的展示达到各组之间互相了解，互相学习的目的。培养他们的创新能力和竞争意识。 师：刚才大家都在歌曲中种了自己想种的东西，那现在我们来比一比，赛一赛。看看谁种的东西最棒！ 各小组展示： ( 通过合作、竞争，培养学生良好的人际关系和合作意识。 ) A ．学生评议各组展示的情况。 学生通过自评、互评等多种形式，使学生的自省能力在这个环节得到了发展。 B ．汇总情况，教师发奖。 师：通过你们刚才的表演，我知道你们听懂了神奇的音乐语言。也用小组合作的力量战胜了难题。下面我们将进入你们最喜欢的一个板块“迷你音乐厅”。 三、走进音乐厅 教学设想：通过让学生欣赏与本课教学内容有关的歌曲，从而扩大学生的音乐视野。 学生欣赏：歌曲《摇太阳》。 ( 通过欣赏，激发了学生的空间想像能力和审美能力。 ) 小结：今天我们演唱了歌曲，又欣赏了另一首关于太阳的作品，我想你们一定感受到了太阳的热情，让我们用最优美的舞姿，最动听的歌声，为金色的阳光放声歌唱吧。！ 学生有唱、有跳、用打击乐伴奏，用自己喜爱的方式表达出对乐曲的理解。( 在学生肢体能力的发展中，带动其他能力的发展。如空间、语言、音乐创造等。 ) 教师在音乐声中宣布下课。
❷ 幼儿小班识字教案《太阳和红旗》
活动目标：
⒈感受诗歌内容，学习说“……醒来了”“……睡着了”
⒉区分两段音乐不同的性质，体验诗歌所表现的“热闹”和“静悄悄”
活动准备；
⒈课件
⒉太阳、月亮、小草、花、小鸟、小兔、小朋友图片
⒊音乐：《欢乐颂》、《摇呀摇》
活动过程；
一理解诗歌第一段内容：
⒈看课件，提问太阳出来了，谁醒来了？
教师小结：太阳出来了，小鸟醒来了，小树醒来了，小朋友醒来了，白天真热闹。
⒉太阳出来了，还有谁醒来了？
小结：太阳出来了，……醒来了……醒来了……醒来了，白天真热闹。
⒊小动物、小朋友都醒来了，他们会做些什么事情呢？
他们会唱歌跳舞真热闹呀。让我们也来唱歌跳舞热闹一下。
⒋感受热闹的音乐：随《 欢乐颂》的音乐，师生共舞。
二继续看课件，理解第二段内容。
⒈提问：看，谁出来了？小草在干什么？还有谁在睡觉？
教师用诗歌小结：月亮出来了，小草睡着了，小花睡着了,小朋友睡着了，黑夜静悄悄。
⒉提问：月亮出来了，还有谁睡着了？鼓励幼儿用诗歌中的结构说出来。
⒊感受安静的音乐：黑夜静悄悄，大家都睡着了。我们也休息吧。
在《摇啊摇》的音乐中做花、草、睡觉的动作。
三完整欣赏：
⒈放录音，幼儿欣赏诗歌。今天，太阳和月亮还带来了一首好听的诗歌，诗歌的名字就叫《太阳和月亮》。 ⒉提问：太阳出来了，谁醒来了？月亮出来了，谁睡着了？（根据幼儿的回答出示相应的图片）
⒊看图片师生朗诵诗歌。
四感受音乐的性质，体验白天的热闹和黑夜的静悄悄。
⒈太阳和月亮带来了两段音乐。一段是白天，很热闹的；一段是黑夜，静悄悄的。让我们来听一听哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的。
⒉听音乐：《欢乐颂》和《摇呀摇》
提问：哪段是白天，热闹的；哪段是黑夜，静悄悄的？
⒊小结：第一段音乐好象许多的小朋友和小动物一起出来玩，有的唱歌，有的跳舞，有的做游戏。热热闹闹的，是白天。第二段音乐好象小朋友、小动物都睡着了，静悄悄的，是黑夜。
五游戏：白天和黑夜。
游戏规则：《欢乐颂》的音乐时，小朋友离开座位，做花、草、动物醒来蹦蹦跳跳的动作，《摇呀摇》时回到自己的座位做睡觉的动作。
活动延伸：
用《太阳和月亮》的格式创编诗歌。
附：太阳和月亮
太阳出来了，
小鸟醒来了，
小树醒来了，
小朋友醒来了，
白天真热闹。
月亮出来了，
小草睡着了，
小花睡着了
小朋友睡着了，
黑夜静悄悄。
❸ 中班 太阳当空照 音乐教案
活动目标：
1、感受歌曲欢乐的情绪，产生喜欢美丽的色彩的情感。
2、能用抒情的声音唱出歌曲中美好的情感。
3、能让幼儿大胆的创编歌词，并演唱出来。
活动准备：
1、挂图第九号。
2、音乐磁带。
3、已有观察秋景的经验。
活动过程：
一、导入
引出课题—老师指着太阳的挂图问，这是什么呀！（幼儿······）上节课，我们学习了一首歌曲，歌曲的名字叫什么呀！（幼儿····）好，太阳喜欢这首歌曲，我们一起来复习一下吧！
二、复习歌曲
1、好现在先听老师唱一遍，看看等下那个小朋友能把老师歌词里唱的内容说出来。
2、刚才谢老师唱一遍，现在就要请小朋友来常了，看看能不能像老师唱的那样好听！（老师弹琴、幼儿唱）
3、真好挺！那现在我们要来比赛了，看看是男孩宝宝更能干还是女孩宝宝更能干哦！准备好(老师对两组比赛的情况进行点评与表扬)
4、小朋友们真是呱呱叫，唱的非常好。
三、表演唱
1、现在谢老师要请小老师到前面来表演唱了！我请知道举手的小朋友上来唱，可以请几个或者是一个（其他的小朋友在下面唱）
2、刚才的小老师都很能干，唱的很好听！
3、那大家一起再来唱一遍（要用你们最好听的声音来唱）
四、创编新歌词
1、太阳喜欢的颜色真多。在多彩的秋天，把我们看到的、我们喜欢额美丽颜色编新的歌词
2、根据原有歌词引导幼儿创编，教师可用简单图示记录幼儿的歌词
3、老师先示范一种
4、请幼儿来创编（老师给予补充和知道）
5、多鼓励幼儿大胆的创编.
6、老师对刚才床边的好额幼儿进行表扬和点评。
五、结束部分
1、请幼儿再唱一遍
2、老师和幼儿一起来唱一遍。
3、活动结束。