Ⅰ 音乐课常回家看看听课记录
呵呵,看来每个班都差不多啊.我们班音乐课也很差,三年级的时候还曾经联合起版来气走过一个音乐老师!权什么激将法、奖励法全都试过但不顶用！普遍认为音乐课是副科没什么用其实是不对的。建议音乐老师找几个班上（尤其是老捣乱的）同学谈谈心，看看他们心里是怎么想的，而音乐科代表首先要带头表现好哦，千万别看别人不好自己也就跟着松懈了，想想，你是音乐科代表哦。
Ⅱ 拜托大家帮忙写几篇小学音乐课听课记录。谢谢
网络搜一下就有
Ⅲ 音乐课听课记录范文
一、听课记录的基本要点
听课记录包括两个主要方面：一是教学实录；二是教学评点。
1、教学实录包括：
（1）听课时间、学科、班级、执教者、课题、第几课时等；
（2）教学过程。包括教学环节和教学内容，以及教学时采用的方法（多以记板书为主）；
（3）各个教学环节的时间安排；
（4）学生活动情况；
（5）教学效果。
教学实录通常有下面三种形式：一种是简录，简要记录教学步骤、方法、板书等；二种是详录，比较详细地把教学步骤记下来；三种是记实。
2、教学评点
听课者对本节课教学的优缺点的初步分析与评估，以及提出的建议。包括：
（1）教材处理与教学思路、目标；
（2）教学重点、难点、关键；
（3）课堂结构设计；
（4）教学方法的选择；
（5）教学手段的运用；
（6）教学基本功；
（7）教学思想；
（8）其他。
写教学评点可以采取两种形式：一种是间评，把师生双边活动后所产生的反馈感应，随时记录下来；二种是总评，就是对间评综合分析后所形成的意见或建议记在记录本上。待课后与执教者互相交流，取长补短。
这里值得提出来的是，在做听课记录时许多人偏于记课堂实录，而不做评点。甚至相当一部分人，记录的内容多是教者板书什么就记什么，成了讲授者的“板书”，此外别无它记。显然这种听课记录其价值是不大的。好的听课记录应是实录与评点兼顾，特别是做好课堂评点往往比实录更重要。
二、进入听课现场，记录听课重点
（略）
三、课堂听课评价
课堂听课评价以定性描述为主。从教学目标、教学内容、教学方法和手段、教学结构、学生参与情况和学习效果等几方面阐明这节课的得失，既要有观点，又要有依据，要体现这节课的“质”，为了突出重点，一般不作面面俱到的评价，而是选择比较有意义的、有典型性的方面作点评。评价还要从建议的角度，指出可供选择的改进做法。
Ⅳ 初中和高中的教育实习。音乐课的实习听课记录哪有最好有简要评语。教学意见。和听课记录
我和你一样，也是实习中的。只能一个星期到周末一起写
Ⅳ 中学音乐课的实习生听课记录
什么情况
Ⅵ 求助初中音乐课的听课记录范文
第八个问题
Ⅶ 高中音乐课听课记录
这个可以上网搜索一下，很多的，转行太久了，存货丢失了，呵呵