⑴ 幼儿园大班《红叶子绿叶子》教案
三、活动一：叶子的秘密 活动目的： 1、对探究叶子的秘密感兴趣 2、观察各种叶子的外形特征。 3、感受不同形状、颜色叶子的美。 活动准备：去户外场地上的树下安全查看、小塑料袋 活动过程： 1、组织幼儿到户外寻找各种各样的叶子。 （1）出寻叶子、提出疑问：你们猜猜，我这片叶子是从哪儿找来的？ （2）交代去户外活动的注意点。 ①注意安全、不乱跑； ②注意虫子。 （3）幼儿寻找不同的叶子。 ①观察形状不同 ②观察颜色不同 ③了解叶子是什么树的？带着问题回去找资料查询。 2、回教室后。 （1）数叶子 （2）叶子分类
⑵ 哪里有小学音乐优质课《泥娃娃》的全视频
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⑶ 求纯音乐版的《红叶》
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⑷ 秋天作文教学设计教案
[秋天作文教学设计教案]《秋天》作文教学设计
安徽省桐城市白马中学 方书祥
适用年级：八年级
教学目标：1、感受秋之美好，激发热爱大自然的思想感情，秋天作文教学设计教案。
2、学会观察和想象，并能抓住景物主要特征，用生动的语言描绘秋天。
3、调动写作的积极性，丰富语言积累，提高写作能力。
教学重点：1、培养学生的观察力和想象力。
2、抓住景物主要特征，用生动的语言描绘秋天。
教学难点：1、抓住景物主要特征，用生动的语言描绘秋天。
2、丰富语言积累，提高写作能力。
教学方法：制作课件，通过图片展示，引领学生感受秋之美好。教学过程中，注意从七年级学生现有的认
知水平和切身感受出发，营造轻松和谐的写作环境。注重对学生写作的过程和方法、情感和
态度的关注。
课时安排：2课时
教学流程：
一、寻秋：
秋天在哪里？在红红火火的枫叶上，在起起伏伏的稻浪间，在……
（背景音乐《秋的思语》）
学生按照句式继续接龙。
投影红枫叶、金秋稻田图片。
教师与学生一起评点
二、访秋：
1、投影秋天图片，引领学生感受秋之韵。
2、根据图片内容，引领学生访秋，小学生作文《秋天作文教学设计教案》。
指导学生按下面的句式说话，唤起学生对秋天的认识，融注情感于语言文字中。
你好呀，枫树姐姐，你褪去绿装换红装，是不是迎接我的到来？你好呀，山泉妹妹，你轻吟小诗，是邀我与你一起唱和吗？
三、绘秋：
1、“点绘”
核心提示：根据图片内容，调动你的感官，发挥你的想象，抓住景物主要特征，用自己的语言描绘出你所看到某一点或某一处秋景。为了使语言亮起来，还应该恰当地使用修辞。
逐幅投影秋天图片，引导学生从声、色、光、味等方面精心“绘”秋。
示例：
①无数片金黄的秋叶，如随“波”荡漾的小船，摇摇摆摆、飘飘停停，把灰白色的水泥路面点缀得如天空一般，星星点点。渐渐地，金色的树叶越来越多，慢慢地盖住了道路，层层叠叠地辅着，给人一种优美、舒适的感觉。
②突然，风开了一个玩笑，吹起了秋的长裙，叶子失去了平衡，像一只金黄的蝴蝶，在空中翻腾着，在坠地前做着最后的努力。最终，秋叶飘落到了地。
③树林间积着半尺深的枯叶，风一吹，旋转着飞扬起来，又均匀地铺散下去，掩盖了那一条倾斜着盘旋到山顶的小径。
④我又来到了这里，在一条寂静无人的山谷里独坐，看一只鸟落在水牛背上举目四顾，看溪水在幽暗的斜树下潜涌而出，在一截残坝那里喧哗，又在一片广阔的卵石滩上四分五裂，抖落出闪闪光斑。
2、“面绘”
投影李可染国画《万山红遍》，教师作简要介绍：
这幅作品创作于1962至1964年间，是以毛泽东《沁园春·长沙》中的名句“万山红遍，层林尽染”为主题的，讴歌社会主义建设红红火火。
核心提示：注意布局谋篇。可以由近及远、由上及下、由整体到局部，并且设置一条线索。必要时还可以发挥想象，适当增添内容，不为画面内容局限。在立意上，各人根据自己的体验和感受，自主确定。
3、写作：
秋天像一首诗、一幅画。画家用笔墨、色彩这样的艺术语言绘秋，我们则可以用语言文字“绘”秋。现在正值金秋十月，同学们，你心目中的秋天是怎样的一幅画呢？那么就请大家拿起笔，用心构思，精心“绘”一篇属于自己的《秋天》“画作”吧！
4、学生写作。
四、评秋：
1、投影优秀习作，师生共同评点。
2、投影三类文，师生共同修改，使其升格。
〔秋天作文教学设计教案〕随文赠言：【失败是什么？没有什么，只是更走近成功一步；成功是什么？就是走过了所有通向失败的路，只剩下一条路，那就是成功的路。】
⑸ 幼儿园绘本五颜六色的叶子教案
活动目标： 1、感知树叶不同的形状和颜色，激发幼儿观察树叶的兴趣。 2、使用叠色的方法有目的地选择颜色，表现各自对树叶的观察印象。 活动准备： 采集的各种落叶(银杏叶子、枫叶等)、落叶图片或多媒体课件、背景音乐、蜡笔、画纸和剪刀等。 活动过程： 一、欣赏美丽的落叶 1、师(出示幼儿捡落叶的照片)：你们捡到了哪些落叶?你们是如何挑选落叶的?落叶上有哪些颜色? 2、师(出示一幅有许多落叶的图片)：现在，我们来到了美丽的树叶王国，这儿住着一群树叶小精灵，请你们找找这里有没有你们没见过的颜色。(引导幼儿仔细观察落叶的颜色，并提出问题：落叶上的黄色、红色都是一样的吗?) 二、师幼共同尝试叠色 1、师：这时，枫叶妹妹过来了，她告诉树叶精灵们，秋风姐姐要请大家去参加舞会!树叶精灵们顿时兴奋起来，开始忙着准备参加舞会的服装。树叶三兄弟轻轻地随风飘过树梢，美丽的叶姐姐吸引住了他们的目光(出示叶姐姐的图片)。请你们仔细观察，叶姐姐身上有哪些颜色?分别在什么部位? 2、教师示范叠色，请个别幼儿参与。 师：瞧!叶姐姐侧着身子多美丽动人!叶姐姐请你站站稳!(示范印画叶子的外部轮廓，并提醒幼儿画轮廓的时候不要移动叶子) 师：叶姐姐，你的衣裳真美。(一边请幼儿说说叶姐姐身上的颜色，一边示范涂上相应的颜色)叶姐姐披上了橙色的外套，染上黄颜色，染上红颜色，黄色和红色抱在一起亲一亲。还有哪些漂亮的颜色?叶姐姐的衣服上有那么多漂亮的颜色，太令人羡慕了!树叶三兄弟都说，叶姐姐简直是叶子王国里最美丽的树叶精灵。 三、了解树叶的排列组合 1．师：叶姐姐如此光彩照人，树叶三兄弟都有些丧气了。正在这时，一个快乐的身影轻轻飘过，原来是广玉兰小弟(出示广玉兰的图片)。奇怪，广玉兰小弟怎么会有红头发呢，看上去真有趣。原来，有一片小红叶帮了广玉兰小弟的忙，现在大家都叫他“一点红”。 2．师：舞会上，树叶精灵们都围着叶姐姐跳起了舞，大家都称赞叶姐姐是最美丽的树叶精灵，叶姐姐却说要感谢大家，因为如果没有大家围成圈陪她一起跳舞，叶姐姐将会多孤单、多寂寞呀!树叶精灵们发现了一种让自己更美丽的办法——排列各种队形。 四、幼儿自由创作 师：还有哪些树叶精灵想去参加舞会呢，请你们在纸上画下来。(幼儿自由创作www.chinajiaoan.cn的过程中，教师播放轻音乐。与个别幼儿交流时提出问题：你的树叶精灵是什么颜色的?能不能找来其他树叶做裙子、裤子、帽子或外套?) 五、共同舞动 播放圆舞曲的背景音乐，请幼儿剪下自己的树叶和树叶精灵们一起排列成共同商议的队形，教师和幼儿一起翩翩起舞。
⑹ 适合林徽因诗歌《红叶的信念》的背景音乐
《红叶里的复信念》中没有“万里悲秋常制作客”的感伤，没有“长烟落日孤城闭”的无奈，也没有“芙蓉露下落，杨柳月中疏”的孤独，有的是一种热爱生活、渴望生命，勇敢追寻的勇气，一种秋天中“置之死地而后生”的信念。
⑺ 小学二年级的红叶和黄叶有那些树叶
红叶子和绿叶子桃树区别在于：色彩的不同，使用的方向也不同。
红叶的内叫红叶桃,一般做绿容化观赏树木,如红叶碧桃，蔷薇科落叶小乔木,三月份先花后叶,烂漫芳菲,妩媚可爱,是优良的观花树种。在山坡、水畔、石旁、墙际、庭院、草坪边俱宜栽植,也可盆栽。
绿叶的桃树很多品种,雪桃、油桃等,一般作为果树栽培。