我是中国人音乐课

1. 诗歌《我是中国人》

诗歌《我是中国人》作者闻一多，原文为：

我是中国人，我是支那人，我是黄帝的神明血胤；

我是地球上最高处来的，帕米尔便是我的原籍。

我的种族是一条大河，我们流下了昆仑山坡，

我们流过了亚洲大陆，我们流出了优美的风俗。

伟大的民族，伟大的民族！五岳一般的庄严正肃，

广漠的太平洋底度量，春云的柔和，秋风的豪放。

我们的历史可以歌唱，他是尧时老人敲着木壤，

敲出来的太平的音乐，——我们的历史是一首民歌。

我们的历史是一只金礨盛着帝王祀天的芳醴！

我们敬人，我们又顺天，我们是乐天安命的神仙。

我们的历史是一掬清泪，孔子哀掉死麒麟的泪；

我们的历史是一阵狂笑，庄周，淳于髡，东方朔的笑。

我是中国人，我是支那人，我的心里有尧舜的心，

我的血是荆轲聂政的血，我是神农黄帝的遗孽。

我的智慧来得真离奇，他是河马献来的馈礼，

我这歌声中的节奏，原是九苞凤凰的传授。

我心头充满戈壁的沉默，脸上有黄河波涛的颜色，

泰山的石溜滴成我的忍耐，峥嵘的剑阁撑出我的胸怀。

我没有睡觉！我没有睡觉我心中的灵火还在燃烧；

我的火焰他越烧越燃，我为我的祖国烧得发颤。

我的记忆还是一根麻绳，绳上束满了无数的结梗；

一个结子是一桩史事——我便是五千年的历史。

我是过去五千年的历史，我是将来五千年的历史。

我要修葺这历史的舞台，预备排演历史的将来。

我们将来的历史是首歌：还歌着海晏河清的音乐。

我们将来的历史是杯酒，又在金礨里给皇天献寿。

我们将来的历史是滴泪，我的泪洗尽人类的悲哀。

我们将来的历史是声笑，我的笑驱尽宇宙的烦恼。

我们是一条河，一条天河，一派浑浑噩噩的光波！

——我们是四万万不灭的明星；我们的位置永远注定。

伟大的民族！伟大的民族！我是东方文化的鼻祖；

我的生命是世界的生命。我是中国人，我是支那人！

(1)我是中国人音乐课扩展阅读：

诗歌《我是中国人》为一首对中华民族，对一华夏文化的爱的颂歌。同时这首诗也反映出了当时闻一多思想中存在的国家主义倾向。闻一多当时自称信奉国家主义，参加过国家主义组织“大江学会”，这首《我是中国人》即首先发表于大江学会宣传国家主义的刊物《大江季刊》上。

这首诗情绪是激昂的，大部分诗行都以“我”，“我们”开头，抒情主体得到反复强化，主观色彩浓郁，充满自信昂扬的情绪。而且多用判断句式：“我是……”“我们是……”我们的历史是……”，这样主客体相融合，显示出主客体之间的联系是紧密而且不容置疑的。

另外，适应于诗歌内容和情感表达的要求，诗人对来自于心灵深处的文化认识、感情信息进行了图式化整合，运用了一些定型化的包含一着历史文化内涵的词汇，兴象，如“泰山”、“黄河”、“木壤”等，从而使这首诗从语言构造到图式化观相系列等多个层次都具有民族文化特色。

2. 《我骄傲，我是中国人》的背景音乐

大梦敦煌很好！！！

3. 请问这首《我骄傲，我是中国人》诗朗诵的背景音乐是什么

好诗 好乐 好感情 可惜不知这音乐 不过谢谢你让我看了这个

4. 配乐朗诵我骄傲我是中国人的背景音乐是什么

配乐朗诵我骄傲我是中国人的背景音乐是我爱你，中国。

发行时间：1979年

歌曲版原唱：叶佩英

填权词：瞿琮

谱曲：郑秋枫

音乐风格：美声

歌曲歌词是：

百灵鸟从蓝天飞过。

我爱你 ，中国。

我爱你 ，中国。

我爱你 ，中国。

我爱你春天蓬勃的秧苗。

我爱你秋日金黄的硕果。

我爱你青松气质。

我爱你红梅品格。

我爱你家乡的甜蔗。

好像乳汁滋润着我的心窝。

我爱你 ，中国。

我爱你 ，中国。

我要把最美的歌儿献给你。

我的母亲 ，我的祖国。

(4)我是中国人音乐课扩展阅读：

《我骄傲我是中国人》作品原文：

在无数蓝色的眼睛和褐色的眼睛之中。

我有着一双宝石般的黑色眼睛。

我骄傲，我是中国人!

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中。

我有着大地般黄色的皮肤。

我骄傲，我是中国人!

我是中国人。

黄土高原是我挺起的胸脯。

黄河流水是我沸腾的热血。

长城是我扬起的手臂。

泰山是我站立的脚跟。

我骄傲我是中国人。

我的祖先最早走出森林。

我的祖先最早开始耕耘。

我是指南针、印刷术的后裔。

我是圆周率、地动仪的子孙。

5. 歌曲(我是中国人）串词

我是中国人，我骄傲，我自豪。《我是中国人》这首歌，唱出了我们的心声，让我们热血沸腾。不知道这首歌，台下的听众会不会唱，会唱的跟着唱，不会唱的认真听。下面请欣赏歌曲《我是中国人》。

6. 我是中国人的专辑曲目

CD曲目
01.我是中国人
02.歌唱祖国
03.太阳出来喜洋洋
谷建芬（1935－ ）辽宁大连人，专当代著名女作曲家。祖籍山属东省威海市，生于日本大阪。她的父母于20世纪30年代初去日本谋生。日本帝国主义发动了侵华战争后，1941年回国，定居大连，就读于西岗公学堂、实验小学、女子中学、市立二中。从小，谷建芬就有一种朦朦胧胧的感觉，觉得歌声带给她的东西是那么美好，有时候又觉得歌声带给她一种说不上来的悲伤，音乐就好像是她生命里不可缺少的。所以，长大后谷建芬一直也没有离开音乐。1950年，谷建芬考进旅大文工团担任钢琴伴奏。1952年入东北音专（现沈阳音乐学院）主修作曲，师从霍存慧、寄明等。1955年毕业后，分配到中央歌舞团（现中国歌舞团），主要从事舞蹈音乐创作。

7. 《我骄傲，我是中国人》的背景音乐叫什么名字

歌曲《大漠敦煌》

8. <<我是中国人>>音乐教学反思

新课标提出：“兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。音乐课应充分发挥音乐艺术特有的魅力，根据学生身心发展规律和审美心理特征，以丰富多彩的教学内容和生动活泼的教学形式，激发和培养学生的学习兴趣。”
1．听音乐打节奏
本环节通过两次的听赏，目的是让学生加深对音乐旋律的记忆，感受乐曲的节拍特点，为后面的学唱做准备。
2．教师的范唱
教师的范唱能提高学生的音乐审美能力，能激发学生的歌唱兴趣和热情，能帮助学生掌握正确的歌唱发法，所以教师的范唱是十分重要的。针对《我是中国人》这首戏歌，由于它采用了京剧中花脸的唱腔，对于女老师来范唱 这首歌曲是有难度的，效果不如录音好。因此我在演唱中特意强调京剧的韵味，把嗓音刻意压低一些，尽量接近于花脸的音色。其次，注重歌曲的表现力，声情并茂，激发和感染学生的演唱热情。
3．识谱阶段
在识谱过程中，注意让学生跟随教师进行演唱，对于装饰音、休止符等地方单独进行练习，以便能够模仿京剧的韵味，体会与其他歌曲的不同。
4．填词演唱
通过反复演唱是否有装饰音的乐句，进一步感受的韵味。特别是对“人”字的学唱，在教师的范唱中，体会拖腔的演唱方法，多次进行练习。
5、通过欣赏现代京剧《红灯记》的选段《都有一颗红亮的心》，目的是让学生对京剧中的板式有一个更深地了解，能够举一反，为进一步学习京剧打下基础。

9. 我自豪我是中国人朗诵音乐

在无数蓝色的眼睛和红色的眼睛之中，

我有一双宝石般的黑色的眼睛，

我骄傲，我是中国人！

在无数白色的皮肤和黑色的皮肤之中，

我有着大地般黄色的皮肤，

我骄傲，我是中国人！

我是中国人——

黄土高原是我的胸脯，

黄河流水是我沸腾的血液，

长城是我扬起的手臂，

泰山是我站立的脚跟。

我是中国人——

我的祖先最早走出森林，

我的祖先最早开始耕耘，

我使指南针、印刷术的后裔，

我使圆周率、地动仪的子孙。

在我的民族中

不光有史册上万古不朽的

孔夫子、司马迁、李自成、孙中山，

还有那文学史上万古不朽的

花木兰、林黛玉、孙悟空、鲁智深。

我是中国人——

在我的国土上不光有

雷电轰不倒的长白雪山、黄山劲松，

还有那风雨不灭的井冈传统、延安精神！

我是中国人——

我那黄河一样粗犷的声音，

不光响在联合国的大厦里，

大声发表着中国的议论，

也想在奥林匹克的赛场上，

大声高喊着“中国得分”。

当掌声把五星红旗托上蓝天，

我骄傲，我是中国人！

我是中国人——

我那长城一样巨大的手臂，

不光把采油钻杆钻进外国人

预言打不出石油的地心；

也把通信卫星送上祖先们

梦里也没有到过的白云；

当五大洲倾听东方的时候，

我骄傲，我是中国人！

我是中国人，

我是莫高窟壁画的传人，

让那翩翩欲飞的壁画于我们同往。

我就是飞天，

飞天是我们。

我骄傲，我是中国人！

只有这个。。。。。

10. 五年级音乐我是中国人有几个乐句

眼色暗相钩，秋波横欲流。