1. 适合小学一、二年级的律动有哪些
男孩子要培养刚劲之美,所以我认为应该练练武术;女孩子应该培养柔之美,所以我认为应该练练舞蹈。
2. <急>求小学韵律操(健身操)音乐,要求节奏感强且欢快,歌词健康,适合一~六年级学生
http://v.ku6.com/show/K8Ijk8JXF_gUQQe4.html 阳光女孩 http://v.ku6.com/show/NG1zRd0K5xqxKZdl.html 快来跳舞 http://v.ku6.com/show/6TMwpkuK5XBdseUk.html 踏青 http://v.ku6.com/show/HWTN2uDmd-dLhQoz.html 激情四射
3. 小学音乐课的律动有哪些,急用!!
可以用《幸福拍手歌》作为课堂律动!很不错
4. 求一首小学课间韵律操的音乐
我有那个舞蹈的旋律和动作,只是没有大章鱼小章鱼的配音,那些都是老师加上去的,我们幼儿园里就是这首韵律操,希望对孩子有帮助。
5. 求音乐:适合小学生绳操的韵律音乐
哪些歌曲适合小学绳操,要轻快,韵律强的
6. 小学音乐课课前律动几分钟好
3到5分钟
希望采纳!
7. 好听有趣的音乐律动怎么找到的
要听不同节奏的音乐。让自己跟着音乐随意摆动、 直至有规律并且可以自我感觉跟上拍子 (音乐最好是动感十足的)
8. 找一首适合音乐课课前律动的音乐
......这很难啊,想想.....嗯
美丽新世界 SHE
菠萝菠萝蜜 谢娜
第一天 咕叽咕叽 孙燕姿
最想念的季节 酸酸甜甜就是我 张含韵
彩虹的微笑 王心凌
9. 我要找一些小学生跳韵律操的音乐,请大家推荐.
适合小学生跳韵律操的音乐有《曹操》《江南》《隐形的翅膀》《七里香》《青花瓷》。
1、《曹操》
《曹操》是林俊杰演唱的歌曲,由林秋离作词,林俊杰作曲,Kenn C编曲,收录在林俊杰2006年2月17日发行的专辑《曹操》中。
《曹操》这首歌曲获得了第6届全球华语歌曲排行榜二十大最受欢迎金曲、第14届中歌榜北京流行音乐典礼年度金曲等奖项。
2、《江南》
《江南》是林俊杰演唱的歌曲,由林秋离作词,林俊杰作曲,蔡政勋、陈建玮编曲,收录在林俊杰2004年6月4日发行的专辑《第二天堂》中。
2005年,该歌曲获得CCTV-MTV音乐盛典年度最佳单曲、百事音乐风云榜港台十大金曲、第十二届中国歌曲排行榜港台最受欢迎歌曲等奖项。
3、《隐形的翅膀》
《隐形的翅膀》是台湾电视剧《爱杀17》的主题曲,由王雅君作词作曲,张韶涵演唱,收录在其2006年发行的专辑《潘朵拉》中。
2007年,该歌曲获得第四届音乐之声中国TOP排行榜点播冠军和第14届北京流行音乐典礼(中歌榜)2006年度金曲等奖项;张韶涵在2007年中央电视台春节联欢晚会演唱该歌曲;2009年北京春季高考作文题目由该歌改编而成。
4、《七里香》
《七里香》是周杰伦于2004年8月3日发行的专辑。该专辑的制作人由周杰伦担任,共收录了10首歌曲。
2005年,该专辑获得第16届台湾金曲奖年度最佳专辑提名、HITO流行音乐奖年度DJ最爱专辑等奖项。
5、《青花瓷》
《青花瓷》是周杰伦演唱的一首歌曲,由方文山作词,周杰伦作曲,钟兴民编曲,收录于周杰伦2007年11月2日发行的专辑《我很忙》中。
2008年2月6日,周杰伦在中央电视台春节联欢晚会上演唱该歌曲。2008年7月5日,该歌曲在第19届台湾金曲奖颁奖典礼上获得年度最佳歌曲奖、年度最佳作词奖和年度最佳作曲奖三项奖项。
10. 小学音乐课的课前律动有什么具体的
教师默声以固定节奏版拍手,学生也跟着一起拍手。
当学生都专注地跟随教师的动作时,教师可以夸张地变化其他的动作,如:踏脚、弯腰手碰脚、甩手等,可以变换各种不同的动作以增加游戏的趣味性。
与学生讨论刚才做了哪些动作,运动到了身体的哪些部位(如:手指、手臂、腿)。
1、教师弹琴:135531(小朋友们请坐好)。小朋友们回答:老师我们做好啦。
2、教师弹:1351(1是高音)。让小朋友们起立。
3、教师弹:1351(1是低音)。让小朋友们坐下。
4、教师弹:135135135135。让小朋友们快点找位置坐下。
(10)音乐律动小学完整版扩展阅读:
一、明确唱歌教学的三维目标:
音乐课重点是唱歌教学,要想成功的完成唱歌教学这一环节,应该突出三个方面:
1、我们把发展歌曲兴趣喜欢唱歌作为共同目标。
2、情感交流感受表达歌曲的情感,有感情有理解的唱歌。
3、学习音乐知识与技能感受歌曲的节奏、节拍及识谱发声等,知识和技能是手段。
二、会唱、唱好歌曲。
唱会歌曲,能正确的把歌曲的曲调,节奏,歌词掌握。唱好歌曲,就是要正确的理解,感受,体验歌曲的情感,正确表达歌曲的情感风格。
三、听唱和视唱相结合。
从听唱法向视唱法过度,采用整体听唱和分句听唱。欣赏范唱是教学成功的关键,能给孩子一个整体的感受。
四、歌词和曲谱交替进行。
在教学过程中,第一段先教歌词,第二段再要求学生唱歌谱,而且是带感情的唱歌谱,这样相互交替进行教学,不但让学生学会了歌曲,而且又培养了学生的识谱能力。