❶ 幼儿《问候歌》舞蹈教案
扎
❷ 幼儿园小班礼仪教案《早上好，中午好，晚上好》
活动目标 1、知道自己的不同的情绪会给周围人带来不同的影响。 2、懂得一些简单的使心情变得愉快的方法。 3、能简单地复述故事的主要内容。 4、通过游戏，认读重点字词：心情、糟糕、问候、早上好。 教学重点、难点 简单地复述故事的主要内容 活动准备 1、小图书人手一册，小字卡。 2、大图书，音带，大头饰（笨笨熊，青蛙，金鱼，小蝌蚪）大字卡，口袋一个画的不同表情的脸谱。 活动过程 1、游戏导入，（摸口袋）摸到不同表情的脸谱，说说什么时候会的这样的表情并学做表情。 2、自由阅读： （1）、出示笨笨熊头饰引发幼儿的兴趣。幼儿自由阅读故事，教师巡回指导，并纠正幼儿的坐姿。 （2）、请幼儿简单说一说自己看到了哪些内容？教师适当提示。 3、出示大图书： （1）、教师出示大图书，与幼儿一起认读故事名称。 （2）、教师与幼儿共同逐页翻阅故事，通过提问，理解故事内容。（在提问时，逐一出示大头饰并随机出示大字卡，“心情、糟糕、问候、早上”） 教师小结：自己的情绪会影响周围的每一个人，要注意保持愉悦的心情，要学会朋友之间互相问候、友好、关爱。 （3）、教师朗读故事，幼儿看大图书，完整欣赏故事。 （4）、幼儿看小图书，并听录音指跟读一遍后，讨论：如果心情不好时，用什么方法使自己的心情快乐起来呢？ 教师小结：遇到不开心的事，可以和自己的好朋友说说，也可以和自己的爸爸妈妈说一说，还可以去做一些开心的事，想一些开心的事，分散注意力，心情就会好起来的。 （5）、教师和幼儿分角色戴头饰表演故事情节。 4、游戏活动： （1）、书中找字、请幼儿在书中找出相应的字宝宝。 （2）、找朋友、教师出示大字卡，幼儿找出相应的小字卡。 5、结束活动：幼儿听音乐有序地收书，师幼一起整理物品。 活动延伸： （1）园内延伸：在日常生活中提醒幼儿使用礼貌用语。 （2）家庭延伸：让幼儿尝试主动给家长讲述故事。
❸ 求《问候歌》钢琴左手伴奏
这个我知道哦！
《问候歌》原版：http://www.gangqinpu.com/html/3281.htm
《问候歌》简易版：http://www.gangqinpu.com/html/3470.htm
《问候歌》浪漫版：http://www.gangqinpu.com/html/3788.htm
【那里面有试听的，你看看哪种好，你就可以选择哪种版本的。不过小小的说明一下，《问候歌》原版难度是在8级，简易版的要好些，3级以下都能弹的】
那……我就没办法了，抱歉啊！因为简谱都没有双手般的……
啊！对了，你可以吧这个谱子打印下来，让你们音乐老师给你翻译一下，就能弹了，不过要双手合的话，可能还是要有一定的钢琴基础的哦。
❹ 谁有幼儿园问候歌的舞蹈中班教案，参考一下
搜一下：谁有幼儿园问候歌的舞蹈中班教案，参考一下
❺ 小班音乐课《泰迪熊》教案
活动目标：
1、能随着音乐演唱歌曲《你好》，感受与别人交往的愉悦。
2、随着音乐大方地和同伴之间进行表演。
重点：用歌声表示友好，养成良好的文明习惯。
难点：尝试大胆与同伴、他人问好，学习几种不同打招呼的方式，并用肢体语言来表达。
活动准备：
1、音乐视频《你好》。
2、主人翁泰迪熊、手偶小象活动过程：
1、"与同伴、老师、朋友打招呼"导入（1）师："小朋友们看，今天我们的屋子里来了这么多位客人老师，让我们一起向客人老师问好--"你好，你好，你们好（激发幼儿对打招呼的兴趣）。
（2）师："你好，小朋友们，很高兴能和小朋友们一起坐在这里，郭老师喜欢唱歌，跳舞，和小朋友们一起做游戏，你们喜欢吗？（让幼儿了解到当与他人交流、谈话、或自我介绍时，先要有礼貌的向大家问好）。
（3）师："哪位小朋友愿意向老师，小朋友和客人老师介绍一下你自己呢？记得要先向大家问好哦"（这点让幼儿大胆尝试与同伴、他人问好）。 。
2、学习歌曲《你好》
（1）师："今天卢老师请来了小客人--泰迪熊，它特别有礼貌，向小朋友问好呢--有节奏地（你好，你好，你们好；你好，你好，你们好；你好，你好，你们好；你好，你们好；}{你好，你好，泰迪好；你好，你好，泰迪好；你好，你好，泰迪好；你好，泰迪好）"泰迪熊这么有礼貌，向每位小朋友都问好了，那我们小朋友也一起向泰迪问好吧。（通过泰迪熊和小朋友之间的问好，了解歌词内容，并引导幼儿与朋友或他人见面时应有礼貌的相互问好）。
（2）师："小朋友，你们知道吗，泰迪可是一路上唱着歌来的，让我们一起来"听一听"（听音乐，感受节奏拍手，学习歌曲）好听吗？让我们跟着泰迪一起唱一唱（幼儿连唱两遍，一遍跟唱，一遍随伴奏唱一唱，反复听一听，唱一唱，加深对歌曲的学习）。
3、互动问好
（1）师："这么美妙的歌声，引来了--小象，小象也向小朋友问好呢--你好，你好，你们好。。。。。。那我们也唱着歌向小象问好吧--你好，你好，小象好。。。。。。我们已经和泰迪熊、小象是好朋友了，原来有礼貌能让我们认识到更多的好朋"（这一环节使幼儿在巩固歌曲的基础上，和更多好朋友交流）。
（2）师："那你们想不想和这么多客人老师做好朋友呢，让我们一起向客人老师问好吧（跟随着音乐，开着小火车，绕场一圈向所有老师唱着问好，再次加深歌曲印象）。
4、故事延伸"早上太阳刚升起，小鸡、小鸭是好朋友，早上见面点点头（你好，你好）小猫、小狗是好朋友，早上见面招招手（你好，你好）太阳下山了，动物们要回家，互相挥挥手（再见，再见）。（教师通过引导请幼儿想一想：我们还可以做什么样的动作表示问好呢？如：笑一笑，拍拍手，鞠个躬，拍拍肩，握握手等等）
游戏体验：
（1）在活动中请每位幼儿找一位好朋友，用音乐《你好，你好》来体验多种肢体语言问好的乐趣。
（2）请每位幼儿请一位客人老师和你一起跳舞，注意礼貌用语，"你好，客人老师，你可以和我一起跳舞吗？"锻炼幼儿大胆与他人交谈，使用礼貌用语，通过师幼互助，让幼儿学以致用，起到巩固和加强作用，为教学活动增添了乐趣，是教学过程中不乏味，枯燥，在快乐的音乐游戏中结束整个活动。
小结：小朋友，我们和好朋友见面时可以用"你好"来打招呼，分别是要说"再见",让我们和大家说再见吧！
❻ 金宝贝音乐课每次开始前都会唱一首问候歌，hello song,请问是怎么唱的
这是歌词跟着哼好了。 hello song hello song do you like song? we all like song we all like song song song the buetiful song boys and girls all like song.
❼ 奥尔夫音乐巜你好,你好我们来握握手》
小班音乐活动教案：你好
活动目标：
1、能随着音乐演唱歌曲《你好》，感受与别人交往的愉悦。
2、随着音乐大方地和同伴之间进行表演。
重点：用歌声表示友好，养成良好的文明习惯。
难点：尝试大胆与同伴、他人问好，学习几种不同打招呼的方式，并用肢体语言来表达。
活动准备：
1、音乐视频《你好》。
2、主人翁泰迪熊、手偶小象活动过程：
1、"与同伴、老师、朋友打招呼"导入（1）师："小朋友们看，今天我们的屋子里来了这么多位客人老师，让我们一起向客人老师问好--"你好，你好，你们好（激发幼儿对打招呼的兴趣）。
（2）师："你好，小朋友们，很高兴能和小朋友们一起坐在这里，郭老师喜欢唱歌，跳舞，和小朋友们一起做游戏，你们喜欢吗？（让幼儿了解到当与他人交流、谈话、或自我介绍时，先要有礼貌的向大家问好）。
（3）师："哪位小朋友愿意向老师，小朋友和客人老师介绍一下你自己呢？记得要先向大家问好哦"（这点让幼儿大胆尝试与同伴、他人问好）。 。
2、学习歌曲《你好》
（1）师："今天卢老师请来了小客人--泰迪熊，它特别有礼貌，向小朋友问好呢--有节奏地（你好，你好，你们好；你好，你好，你们好；你好，你好，你们好；你好，你们好；}{你好，你好，泰迪好；你好，你好，泰迪好；你好，你好，泰迪好；你好，泰迪好）"泰迪熊这么有礼貌，向每位小朋友都问好了，那我们小朋友也一起向泰迪问好吧。（通过泰迪熊和小朋友之间的问好，了解歌词内容，并引导幼儿与朋友或他人见面时应有礼貌的相互问好）。
（2）师："小朋友，你们知道吗，泰迪可是一路上唱着歌来的，让我们一起来"听一听"（听音乐，感受节奏拍手，学习歌曲）好听吗？让我们跟着泰迪一起唱一唱（幼儿连唱两遍，一遍跟唱，一遍随伴奏唱一唱，反复听一听，唱一唱，加深对歌曲的学习）。
3、互动问好
（1）师："这么美妙的歌声，引来了--小象，小象也向小朋友问好呢--你好，你好，你们好。。。。。。那我们也唱着歌向小象问好吧--你好，你好，小象好。。。。。。我们已经和泰迪熊、小象是好朋友了，原来有礼貌能让我们认识到更多的好朋"（这一环节使幼儿在巩固歌曲的基础上，和更多好朋友交流）。
（2）师："那你们想不想和这么多客人老师做好朋友呢，让我们一起向客人老师问好吧（跟随着音乐，开着小火车，绕场一圈向所有老师唱着问好，再次加深歌曲印象）。
4、故事延伸"早上太阳刚升起，小鸡、小鸭是好朋友，早上见面点点头（你好，你好）小猫、小狗是好朋友，早上见面招招手（你好，你好）太阳下山了，动物们要回家，互相挥挥手（再见，再见）。（教师通过引导请幼儿想一想：我们还可以做什么样的动作表示问好呢？如：笑一笑，拍拍手，鞠个躬，拍拍肩，握握手等等）
游戏体验：
（1）在活动中请每位幼儿找一位好朋友，用音乐《你好，你好》来体验多种肢体语言问好的乐趣。
（2）请每位幼儿请一位客人老师和你一起跳舞，注意礼貌用语，"你好，客人老师，你可以和我一起跳舞吗？"锻炼幼儿大胆与他人交谈，使用礼貌用语，通过师幼互助，让幼儿学以致用，起到巩固和加强作用，为教学活动增添了乐趣，是教学过程中不乏味，枯燥，在快乐的音乐游戏中结束整个活动。
小结：小朋友，我们和好朋友见面时可以用"你好"来打招呼，分别是要说"再见",让我们和大家说再见吧！
❽ 幼儿园奥尔夫上课时问候歌歌词
你是我今生的依靠 - 冷漠, 杨小曼 词：秀才 曲：秀才 编曲：关键 录音：付威 混音：王路遥 时常在想你对我的好 在谁的身上都找不到 于是总在心底把它记牢 当作是你送我的宝 努力付出不奢求回报 幸福要用时间来熬 生活的压力我们一起挑 只要有你在身边就好 相信你是我一生的依靠 谢谢你给予我的好 曾经走过的路有哭有笑 你是我的唯一是我的依靠 相信你是我今生的依靠 我愿意一生陪你到老 无论爱有多苦幸福多难寻找 我无怨无悔陪你到天涯海角 时常在想你对我的好 在谁的身上都找不到 于是总在心底把它记牢 当作是你送我的宝 努力付出不奢求回报 幸福要用时间来熬 生活的压力我们一起挑 只要有你在身边就好 相信你是我一生的依靠 谢谢你给予我的好 曾经走过的路有哭有笑 你是我的唯一是我的依靠 相信你是我今生的依靠 我愿意一生陪你到老 无论爱有多苦幸福多难寻找 我无怨无悔陪你到天涯海角 相信你是我一生的依靠 谢谢你给予我的好 曾经走过的路有哭有笑 你是我的唯一是我的依靠 相信你是我今生的依靠 我愿意一生陪你到老 无论爱有多苦幸福多难寻找 我无怨无悔陪你到天涯海角
❾ 夜的问候歌曲
夜的问候的歌曲，对于这样一个题材，或者是这方面一些要求的这个歌曲，应该是有很多很多的了。
❿ 奥尔夫音乐教学里开始部分的问候歌是什么歌
所谓的奥尔夫音乐就是指在不通过大型的音乐设备,能够让孩子比较容易的内懂得掌握.主要容包括以下方面要领;
即兴性;2、综合性;3、参与性;4、自然性;5、民族性6、大众性。
多加点分的话 会更具体 知道了吗??