❶ 幼儿小班《视觉辨识》教案南师大版
活动目标：
1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。
活动准备：
录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家
活动过程：
一、活动开始
1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。
2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！
3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。
二、基本过程
1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？
2.看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。
“小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？
3.“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“
4.教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱）
5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作.
（三）教师带领小儿唱歌曲。
（四）教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”
三、结束
幼儿园托班教案：音乐活动《亲亲我》
活动目标：
1、初步体验父母与宝宝之间爱的情感。
2、通过动作的表现，感受歌曲的韵律。
活动准备：
录音带，照片，地垫每人一个，娃娃家
活动过程：
一、活动开始
1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小垫子铺成了小路，我们爬上去吧。
2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！
3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。
二、基本过程
1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？
2.看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。
“小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？
3.“那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？“
4.教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱）
5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作.
（三）教师带领小儿唱歌曲。
（四）教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”
三、结束
❷ 幼儿园大班教案《老师，我喜欢你》
◆律动参考动作 A段：幼儿四散游走，找朋友。 B段：喜欢你、亲亲你（与同伴做出亲一亲的动作） 喜欢你、抱抱你（和好朋友互相拥抱） 喜欢你、夸夸你（对好朋友做出夸一夸的动作） 喜欢你、逗逗你（1、扮个鬼脸逗好朋友开心。2、做出不同的表情和动作都更多的小伙伴开心。） 游戏玩法建议 A段：幼儿四散游走，在最后一句“我可喜欢你”时快速找到一个好朋友。 B段：和找到的好朋友面对面做出语词中相应的动作。 ◆教学活动建议 【活动目标】 1、让幼儿理解歌词，掌握顿音唱法并学会唱这首歌曲。 2、培养幼儿热爱并尊敬老师的情感。 3、幼儿模仿学习说唱部分的动作。 4、能随音乐变化找到朋友并做出相应“喜欢”的动作。 5、体验与同伴表达交往的快乐。 【活动准备】大红花一朵活动指导： 1、启发幼儿谈谈平时老师是怎样关心、爱护小朋友的。告诉幼儿9月10日是教师节。 2、教师范唱歌曲。 3、幼儿按节奏跟念歌词，认真倾听歌曲旋律。 4、用整首跟唱法学唱歌曲，重点示范顿音唱法，要使幼儿领会到顿音要唱的短促而有力。 5、变换各种形式让幼儿练习唱歌。 6、为让幼儿表达对老师的尊敬热爱之情，最后唱完歌。每组推选一名幼儿为老师献花。 7、《爱我你就亲亲我》剪辑音乐片段。 8、《我喜欢你》进行歌词替换。 9、提前拍好的幼儿游戏活动照片。 【活动过程】 1、游戏《找朋友》，初步感知音乐 要求：在唱完歌曲时，找到一个好朋友。 2、感知音乐变化，学习B段动作 (1)提出问题：你找到好朋友了吗？是谁？ 你喜欢你的好朋友吗？会怎么做呢？ (2)播放照片，引导幼儿说出并尝试“喜欢你抱抱你、喜欢你亲亲你、喜欢你夸夸你、喜欢你逗逗你”的动作。 (3)幼儿完整随音乐练习。 3、跟随音乐尝试交换朋友 (1)老师示范找朋友时做的动作。 (2)老师带领个别幼儿尝试练习。 (3)幼儿互相带动练习。 (4)幼儿分组互相邀请完整游戏，尝试交到更多的好朋友。 4、幼儿集体四散自由找朋友 要求：唱到最后一句歌词时找到一个新朋友。 5、发散创编“逗”的动作 要求：每次要用不同的动作逗小伙伴开心，并大声对好朋友说“我喜炊你”。
❸ 幼儿园音乐韵律课 踏雪寻梅的教案
活动目标：
1、熟悉音乐旋律，学习按照音乐节奏一拍一下地做刷牙、洗脸、梳头的话功能生活模仿动作。
2、借助已有的生活经验，创编不同的日常生活模仿动作。
3、乐于参与创编动作，乐意在集体面前大胆地表演动作。
活动准备：牙刷一支，刷牙、洗脸、梳头等图片，梳洗音乐。
活动过程：
一、复习歌曲《亲亲我》。
（1）随着音乐师生共同表演唱歌曲《亲亲我》。
（2）教师：妈妈亲过了，你还想要谁亲亲呢？
（3）师生歌唱仿编的歌曲。
二、欣赏生活模仿动作。教师：你看见小朋友在做什么？
三、学习生活模仿动作。
（1）教师：小朋友在做什么？他们是怎么做的？
（2）教师哼唱音乐，请个别幼儿上来带领大家一起做模仿动作，教师在一旁用体态动作提示幼儿一拍一下地做动作。
（3）播放音乐，师生随着音乐一下一下地完整表演刷牙、洗脸、梳头等动作。
四、启发幼儿创编生活模仿动作。
（1）教师：你还会做哪些事情？谁会用动作带领大家一起做？
（2）教师哼唱音乐，鼓励幼儿带领大家一起做一做？
（3）播放《生活模仿动作》音乐，带领大家边听音乐边做仿编的动作。
（4）韵律活动《快来拍拍》。教师：小朋友，早上梳洗完毕后，让我们《快来拍拍》做游戏吧！
（5）师生随着音乐有节奏地边唱边拍自己身体相应的部位。
在活动中，提供了牙刷、脸盆、梳子等实物，让孩子利用这些用品一拍一下有节奏地模仿刷牙、洗脸、梳头等动作。
❹ 音乐大师课第二季3.12那期<亲亲我的宝贝>是什么调的
这个可以去问一下专门的音乐老师。
❺ 小班语言教案,手心里的亲亲
活动过程：
一、活动开始
1、入场：小朋友们，娃娃家里用漂亮的小内垫子铺成了小容路，我们爬上去吧。
2、热身活动：脚尖碰一碰，碰一碰！小手绕一绕，啪啪啪！头儿摇一摇，摇一摇！
3、让我们象小钟表一样，摆一摆我们的身体。
二、基本过程
1、放录音：听一听这是什么歌曲？歌曲里唱了什么啊？
2、看看妈妈的照片，激发孩子对妈妈的感情。
师：小朋友，平时妈妈亲你是什么感觉啊？你们喜欢不喜欢妈妈亲你呀？
3、那么今天我们在娃娃家里，很开心的，我们一起和妈妈亲亲好不好呀？
4、教师演示教具唱歌曲，唱第一句可用手指指在小脸上，唱第二句摇摇头，唱第三句双手怀抱，念第四句，摇摇身体。（幼儿可自由跟唱）5、老师放一段好听的音乐，我们伴着音乐来做动作.
三、教师带领小儿唱歌曲
四、结束活动
教师：“你们唱得真好听，我们今天回家就唱给妈妈听好不好呀？”
附儿歌：快来亲亲我我的小脸像苹果，妈妈你快亲亲我，亲呀亲亲我。
我的小脸像朵花，爸爸你快亲亲我，亲呀亲亲我。
爸爸、妈妈还有我，全家在一起，真呀真快乐。
❻ 幼儿园小班小朋友音乐亲亲我，怎么唱
麻烦问具体点好吗？怎么唱 难道我还要教你吗，你先去网上把歌找到，跟着原唱唱
❼ 教案太阳公公会唱歌
活动目标：
1、引导幼儿观察并讲述儿歌画面内容，了解儿歌大意，感受爱的动作。
2、初步理解儿歌内容，学习相关字“太阳”“亲”“摸”。练习使用词：暖和。
活动准备：
大范例、碟子、字卡、录音机、磁带。
活动过程：
一、导入：猜一猜
教师：天空中有一个圆圆的，亮亮的，照在身上暖洋洋的，你知道是什么时候吗？
二、图画阅读
1、出示大范例，说：“这里也有太阳呢，除了太阳还有谁？上面的红心表示什么意思？”我们一听听这首儿歌就知道了。
二、欣赏儿歌。
1、放录音，欣赏儿歌。（教师在大范例上划指）
2、欣赏后提问：
儿歌的名字是什么？
你听到儿歌里说了什么？
三、放碟子，第二次欣赏，欣赏后提问：
1、出示字卡“亲”太阳公公亲亲我，我感觉怎样？
2、出示字卡“摸”太阳公公又摸摸我的手，我的手感觉怎样？
3、出示字卡“太阳”太阳公公这么爱我，我怎样感谢太阳公公？
四、学习儿歌。
1、请幼儿随录音学念儿歌，要求幼儿模仿录音机里的音调。
2、跟随碟片念儿歌。