拍拍踏踏音乐教案中班

A. 双手弹幼儿园简单的歌曲时怎么弹

第一部分 幼儿园、小学低年级儿童歌曲（钢琴伴奏曲） 1.小金鱼 放 平词 瞿希贤曲 2.知了、蜜蜂不一样 王子玉词 寄 明曲 3.小孔雀告诉你 张秋生词 施光南曲 4.咚咚锵 金 本词 汪 玲曲 5.小猫 佚名词曲 6.青蛙打鼓 罗小航词 张文纲曲 7.种葵花 陈庚鹂词 曾正谦曲 8.小蜻蜓 周康明...词 钟立民曲 9.猫咪真稀奇 沈震亚词 张文纲曲10.小小邮递员 吴 扬词 寄 明曲11.量词歌 王晨湖词 汪 玲曲12.拍拍踏踏 李晋瑗词曲13.我有一双勤劳的手 孙自伦、天 河词 潘振声曲14.让座 刘明将词曲15.一只蛤蟆 童谣 邱刚强曲16.龙咚锵 刘明将词曲17.不再麻烦好妈妈 颂今、千红词 颂 今曲18.我的小白兔 金万石词 申风鹤曲 陈雪鸿译配19.小乌鸦爱妈妈 何 英词曲20.人人叫我好儿童 沈 云词 彭家棍曲21.凑数歌 张铁苏词 李晋瑗曲22.我家有几口 金苗苓词曲23.小鸟落落 范 江词 朱加华曲24.公鸡母鸡和小鸡 王 森词 邓融和曲25.听听小鸟说啥哩 张兰丁词 李晋瑗改词 何振京曲26.小鱼游游游 佚名词曲27．小鸡出壳 张玉庭词 陈 达曲 28．山羊踩痛小公鸡 付佐维词 陈 旋曲29．谁做得对 李晋瑗词曲30．彩色的纸 李晋瑗曲31．走路 陈镒康词 王平，苏勇曲32．泡泡不见了 诸品娟词 帆 帆曲33．谁的声音最好听 李晋瑗词曲34．牵牛花儿像喇叭 佚名词曲35．听听想想 李晋瑗词曲36．不能浪费一粒粮 佚名词曲37．栽树秧 佚名词曲38．钻山洞 温风平词曲39久过新年 刘明将词 王瑜珠曲40．小河流过小山坡 徐 伟词 王 健曲41．小海螺 周威、吴健新词 刘雁亚曲第二部分 小学中、高年级儿童歌曲(钢琴伴奏曲)1．国旗红红的哩 陈镒康词、李嘉评曲2．共产儿童团歌 革命历史歌曲3．红星歌 邬大为、魏宝贵词 傅庚辰曲4．我爱家乡我爱祖国 翁向新词 李晋瑗曲5．太空人 佚 名词 许常惠曲6．红领巾圆舞曲 周 忆词 周忆、李名方曲7．尝葡萄 佚名词曲8．七子之歌——澳门 闻一多词 李海鹰曲9．太阳公公和月姥姥 陈镒康词 黄 准曲10．歌唱二小放牛郎 方 冰词 劫 夫曲11．小红花 金 波词 尚 疾曲12．冬天 佚名词曲13．春姑娘 潘振声词曲14．看我们小朋友的生活是多么好 于 之词 寄 明曲15，堆雪人 望 安词 范高标曲16．我有一个小书库 刘 晴词 沈亚威曲17．半屏山 王礼厚、魏梦君词 魏立、王碧云曲18．葵花舞 宋军、潘振声词 张文纲曲19. 星期天 吴 扬词 唐 诃曲20．蝴蝶歌 董 幼词 汪 玲曲21．小水库 张诚、王牧词 戴于吾曲22．大树桩你有几岁 凌启瑜词 汪 玲曲23．小牧笛 朱晋杰词 张 浩改词作曲24 只怕不抵抗 麦 新词 冼星海曲25．摇篮曲 瞿 琮词 郑秋枫曲26．唱山歌 佚名词曲27．“六一”的歌 陈镒康词 李 以曲28．种花乔 羽词 刘 炽曲29 卖报歌 安 娥词 聂 耳曲30．爬山运动歌 张曙、力丁词曲第三部分 民间儿童歌曲(钢琴伴奏曲)1．箫 汉族传统民歌2，站岗放哨歌 河北民歌3．军民合作一条心 陕北民歌4．幸福花儿开心上 柯尔克孜族民歌 应 炬改词编曲5．边区儿童团之歌 革命民歌6．我比公鸡唱得响 贵州望谟布依族民歌 一丁、仁书记谱7．小拜年 湖南花鼓调 木 水作词编曲8. 牛儿 北京民歌9．白鹤呀!请借一借你的翅膀 云南藏族民歌 禾 雨记谱译配10 毛主席来过五指山 黎族民歌11.志丹 陕北民歌12．绣金匾 陕北民歌13．走绛州 陕北民歌14. 打秋千 仡佬族民歌15．嗯嗨呀 朝鲜族民歌16．绣花灯 山西晋中祁太秧歌 王盛昌、于秀芳填词，17．打蚂蚱 山东成武民歌18. 对鲜花 河北民歌第四部分 外国儿童歌曲(钢琴伴奏曲)1. 握紧拳头 佚名词曲2．布谷 德国民歌 张文纲译配3．插秧歌 菲律宾民歌 黄 焘记谱配歌4．日历歌 英国儿童歌曲 胡炳堃译配 李晋瑗改词5．摇篮曲 (苏)列·库玛奇词 (苏)伊·杜那耶夫斯基曲6．小红帽 巴西儿歌 赵金子、 陈小文译 张 宁配歌7．剪羊毛 澳大利亚民歌 杨忠杰译词 杨忠信配歌8．春之歌 朝鲜歌曲 李曙乡词 李冕相曲 金继文、安 娥译配9. 在旅行中 (罗)艾米尔·塞古列兹曲 裘祖逖译词 徐 洋配歌10．法国号 (德)民间舞曲 (法

B. 小脚踏踏的歌词

歌名：小手小脚

歌手：儿童歌曲

作词：佚名

作曲：佚名

小手小手拍拍，我的版小手举起来。权

小手小手拍拍，我的小手抱起来。

小手小手拍拍，我的小手转起来。

小手小手拍拍，我的小手藏起来。

小脚小脚踏踏，我的小脚踏起来。

小脚小脚踏踏，我的小脚踮起来。

小脚小脚踏踏。我的小脚踢起来。

小脚小脚踏踏，我的小脚跳起来，跳起来!

(2)拍拍踏踏音乐教案中班扩展阅读：

《小手小脚》是幼儿初步学唱的歌曲。

歌曲背景

《小手小脚》这首歌曲歌词内容和幼儿非常贴近，适合中班幼儿接受和理解；在旋律方面，音域在1～6之间，一字配一音，通过最后一小节的歌词创编，幼儿灵活地学习一音多字的演唱方法。

歌曲意义

1、感受歌曲活泼、愉快的情绪，能用自然、欢快的声音演唱歌曲。

2、通过创编歌词及相应动作，发展幼儿的创造力和初步合作能力，感受音乐创编带来的乐趣。

C. 淮安市深圳路幼儿园早操歌歌词是小手小手拍拍，我的小手伸出来 小手小手拍拍，我的小手挥起来…

在智慧树上能找到这段视频

D. 幼儿园课前小律动哪里有

1 .小手小手拍拍，小手小手放放，小手拍，小手放，小手放在膝盖上！ 2 .小手小手拍拍 小手小手放放 小手小手摇一摇 小手小手藏起来。 3. 小嘴巴，不说话！小眼睛，向前看！小耳朵，认真听! 谁的眼睛亮？我的眼睛亮。谁的耳朵灵？我的耳朵灵。谁精神？我精神 老师说：安静安静 小朋友说：请安静！ 123...坐好了 321站好了。小小手 放起来 小眼睛 看黑板 小耳朵 认真听小嘴巴 不说话 4. 一根手点点（二个食指碰碰），二根手指剪剪（做剪刀状横剪一下竖剪一下），三根手指（食指中指无名指）弯弯，四根手指插插（二手交插），五根手指开花了（做花状托住下吧）。 5.我有一双小小手，我说走来它就走，快快走到头顶上，接着走到鼻子上，然后走到肩膀上，最后把它放腿上。 6.小手拍拍小手拍拍小手放腿上。 7.脚并齐，手放好，小眼睛，看老师。

E. 手指歌是幼儿园小班哪个版本那一章节

【儿歌内容】： 《手指歌》 一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝）两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲）三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏）四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠）五个手指拍拍拍（双手对拍）【教材分析】： 手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性,从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性！ 【活动目标】： 1.感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。 2.能一边念儿歌一边做相应的手指动作。 【活动准备】：让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》 【活动过程】： 一．情景导入：认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。 小手小手拍拍，我的小手伸出来！ 小手小手拍拍，我的小手藏起来！ 小手小手拍拍，我的小手举起来！ 小手小手拍拍，我的小手放腿上！ 小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！ 师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！ 二．学习儿歌并进行手指游戏（一）.欣赏儿歌,理解内容1．教师边念儿歌边做手指游戏 我们的手指可以跟我们做游戏,今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌,听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？(引导幼儿说出儿歌中的"点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍")2.请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？ (二).学习边念儿歌边进行手指游戏1．尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏 刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏2.幼儿表演儿歌 先集体后个别（教师做适当的帮助） 3.完整的朗诵儿歌并进行手指游戏三．小结提升今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩！

F. 幼儿园领域整合课程小班语言手指歌教案

活动目标 感知每只手有五个手指，喜欢用手指做游戏。 能一边念儿歌一边做相应的手指动作。 活动准备 让幼儿学会手指游戏《小手拍拍》 活动过程 一、情景导入 认识自己的小手小朋友我们伸出你们的小手，我们来一起来玩一玩《小手拍拍》吧。 小手小手拍拍，我的小手伸出来！ 小手小手拍拍，我的小手藏起来！ 小手小手拍拍，我的小手举起来！ 小手小手拍拍，我的小手放腿上！ 小朋友，《小手拍拍》好玩么？小朋友把小手拿出来，看看我们的小手有几个指头！ 师：对，我们的小手有五个手指，让我们一起来数一数吧！ 二、学习儿歌并进行手指游戏 （一）、欣赏儿歌，理解内容 1、教师边念儿歌边做手指游戏 我们的手指可以跟我们做游戏，今天老师又给我们小朋友带来了一首手指的儿歌，听听看儿歌中的手指宝宝们在做什么游戏呢？（引导幼儿说出儿歌中的"点点点、敲敲敲、捏捏捏、挠挠挠、拍拍拍"） 2、请小朋友们再来听一遍，听听几个手指点点点？几个手指敲敲敲？几个手指捏捏捏？几个手指挠挠挠？几个手指拍拍拍？ （二）、学习边念儿歌边进行手指游戏 1、尝试跟着老师边念儿歌边进行手指游戏 刚刚我们已经听过了儿歌，也看了手指游戏，我们再来听一遍，会念的小朋友跟老师一起一边念儿歌一边来做这个手指游戏 2、幼儿表演儿歌 先集体后个别（教师做适当的帮助） 3、完整的朗诵儿歌并进行手指游戏 三．小结 提升今天我们一起学习了新的手指游戏《手指歌》，可以一边念一边拍，有空的时候我们可以自己念一念，拍一拍，也可以找好朋友一起玩，在家里也可找爸爸妈妈一起玩。我们还有很多有趣的手指游戏呢，下次老师带我们小朋友再来玩！ 教材分析 手指谣它是能为孩子提供可操作的内容，可以锻炼孩子双手的精细动作，同时也增强了动作的协调能力以及手的灵活性，从而开发了孩子的智慧。小班的孩子正是处于手部各技能发展的初期阶段，《手指歌》这一个歌谣操作难度较浅，让孩子们五个手指点点、敲敲，让孩子们这样的游戏中发展手的灵活性！ 儿歌 《手指歌》 一个手指点点点（伸出一个手指点宝宝） 两个手指敲敲敲（伸出两个手指在宝宝身上轻轻敲） 三个手指捏捏捏（伸出三个手指在宝宝身上轻轻捏） 四个手指挠挠挠（伸出四个手指在宝宝身上挠一挠） 五个手指拍拍拍（双手对拍）

G. 幼儿园小班律动音乐捏拢放开备课教案

歌词：小手小手拍拍，我的小手伸出来 小手小手拍拍，我的小手挥起来 小手小手拍拍，我的小手转起来 小手小手拍拍，我的小手摆起来 小手小手拍拍，我的小手握起来 小手小手拍拍，我的小手藏起来 歌谱：56 54 3 1│56 54 3 2 1│ 还有很多，这个是挺简单的一个，望采纳

H. 幼儿园魔法科学课有趣的梳子的活动教案

活动目标：
1、知道梳子不仅可以梳头，还可以用来刷画。
2、促进幼儿动手能力、想象能力及语言表达能力的发展。
3、让幼儿学习用梳子刷画，体验用不同绘画工具绘画的乐趣。
活动准备：
1、四幅范画：第一幅画：由蓝颜料自上而下刷的一幅画。第二幅画：由绿颜料刷一棵树。第三幅画：由黄颜料转圈刷成的半圆形。第四幅画：由大红色刷成的一幅画，上面是圆形，下面是半圆形(像人的背影，像火箭，像太阳等)。
2、红、黄、蓝三种颜料，小勺子，抹布，每组各一份；每人一个梳子，一张白纸。
3、音乐磁带《我有一双小小手》、录音机。
活动过程：
一、律动《小手拍拍》，引出今天绘画的工具。
1、教师带领幼儿做律动《小手拍拍》。
2、我们都有一双小小手，能做自己想做的事情。小朋友们你们的小小手都能做什么呢?
小朋友讨论：刷牙、洗脸、梳头等。
小结：小朋友的小手很灵巧，能洗脸，能梳头，小朋友知道梳头使用什么工具吗?(用梳子)。梳子不但能梳头还能刷画。
二、出示范画，激发兴趣：
1、今天老师带来了几幅漂亮的画，小朋友们看看，这些像什么?
2、教师引导幼儿说出每幅画各像什么。
师：这些画上面一条条的线是用什么画的昵?
师：那么梳子是怎么画画呢?看老师是怎么做的。
三、示范讲解：
1、第一幅画：我想画《蓝天》，应该先做什么?
引导幼儿说：先用小勺子舀上蓝颜料倒在纸上，再用梳子有齿的一 面刷，就会出现一条条的线(横着刷)。我在蓝天的下面画草地，先用小勺子舀上绿颜料倒在纸上，然后用梳子竖着刷。我还想在草地上画上大树，同样先倒上褐色颜料竖着刷，然后倒上绿颜料用梳子斜着刷两下 。小朋友还可以用不同的方法刷出不同的树 ，还可以在草地上刷出小花等。
2、教师小结：老师用梳子横着刷出了蓝天，竖着刷出了草地，斜着刷出了大树、小花，小朋友你想刷幅什么画呢?
四、动手刷画：
1、幼儿认识刷画用具：颜料盘、梳子、小勺子、白纸、抹布并了解其使用方法。
2、引导幼儿讨论确定刷画内容，有代表性地提问幼儿说说自己想要刷一幅什么画。
3、鼓励胆子小的幼儿大胆作画，教师可帮助其完成作品。
4、教师随时找有代表性的作品进行讲解，达到幼儿之间的相互学习。
五、教师讲评：幼儿将作品贴到展板上，幼儿边贴边告诉老师作品的名字是什么，教师再次组织幼儿欣赏。
1、教师引导幼儿找出颜色搭配的漂亮的画，给以鼓励。
2、教师引导幼儿找出画面安排得当的作品，给以表扬。
3、教师引导幼儿找出想象力丰富的作品，给以讲解。
师小结结束活动：今天小朋友们用梳子刷出了许多很漂亮的画，以后我们继续观察，看看生活中还有哪些东西可以画出更漂亮的画。
下来我们 把自己的梳子拿到水龙头去冲洗一下，让小梳子再回到原来的工作岗位上为大家梳头，把小朋友打扮的漂漂亮亮的，，好吗？然后带幼儿到室外洗小梳子。
《有趣的梳子刷画》课后反思
我是根据我班孩子的年龄特点设计的这节课，主要是想促进幼儿动手能力、想象能力及语言表达能力的发展。同时让幼儿学习用梳子刷画，体验用不同绘画工具绘画的乐趣。在活动中幼儿的兴趣很高，问题主要出在我的身上。
总结如下：
1、范画的指向太过明确，导致幼儿盲目的跟从教师的做画方式，限制了个别幼儿发展个性化的创造。
2、对不同画的评价不够全面，这好象是我一贯犯的老毛病，叫做知错不改。鼓励幼儿共同探索，找出更多适合锡箔纸画的方法。
3、结束活动这一环节比较仓促，感觉没有上次雪花的结束环节好。