A. 小学音乐片段教学教案怎么写
首先抄要吃透教材,把教材的编袭写意图弄明白,读懂参考教学用书很重要.
其次要备学生、备课文、备自己,有教学思路
教案的格式：一教学内容分析；二教学目标（分为认知目标,技能目标,情感目标）三教学重点与难点；四学习者特征分析；五教学策略与设计；六教学过程（重点）；七教学评价设计；八课后反思及自我评价.
B. 小学生教学音乐课的教案怎么写
小学四年级音乐课<拥护八路军>
冯鑫
教学目的：使学生感受热烈、的音乐情绪
教学重点：用欢快的声音演唱歌曲
教学难点：切分节奏的时值
一、组织教学：师生问好
二、发声训练：开口音阿
三、复习歌曲《铃兰》
四、导入：（出示挂图）同学们看这是谁？（看图中的一个人物，找同学回答能说出是八路军）这又是谁？（在出示图中的另一个人物，找同学说出是老百姓）你们知道他们之间发生了什么事情么？请你欣赏过歌舞后告诉我。（听范唱，悬梁名舞蹈好的同学到前面跳舞）师：“春节到了，老百姓吧自家的猪羊送给情人八路军，体现了群众拥护八路军，军民一家的鱼水情，这首歌和歌曲《铃兰》给你的感受一样吗？这首歌给你的感受是什么样的（欢快、热烈）今天我们就来学习这首愉快、热烈的陕北民歌《拥护八路军》”
五、新课
1、节奏练习：（将第一句节奏谢在投影板上，让学生画拍练习熟读，在将第二句歌词填到节奏里画拍读。）
2、视唱练习：（出示第二句乐句，先齐读谱，再随琴唱。）
3、学习歌曲旋律：
a、齐读歌谱 b、跟琴划拍视唱 c、学生完整随琴视唱
（出示切分节奏）师：“这是切分节奏，请你在书上找一找共有几 处。”找学生回答3处。师：“歌中多出永了切分节奏来表现热烈的场 面，你在以后的创作中写热烈的场面时可以用这一节奏来表现。”
4、学习歌词：
a、让学生自由快速读一边歌词
b、学生划拍齐读
c、轻声划拍填词唱
5、理解歌曲：让学生用自己的话说出歌曲表现了什么，应用什么样的 声音歌唱。 师：“请你用欢快的声音演唱”
6、练习演唱
六、总结：今天我们学习了歌曲《拥护八路军》，了解了热烈气氛可以用切分节奏来表现
摘自"北京音乐教师"
C. 小学音乐课说课教案怎么写
你可以到我们网站下载一些看看，我们网站有很多
雪绒花说课稿 [原创] 2011-11-15 0分 5KB-2页
《雪绒花》说课稿 我要说课的题目是《雪绒花》，，《雪绒花》是人教版教材七年级的一课，这首歌是美国电影《音乐之声》的一首插曲，随着电影的播放传遍世界，成为人们..
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哦,十分钟说课 2009-12-18 100分 9KB-0页
哦,十分钟说课
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苇叶船说课稿 2007-10-08 93分 8KB-0页
苇叶船出自于湖南文艺出版社音乐教材四年级下册第十一课。一、教材分析。 “独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”八月中秋、除夕之夜，漂泊异乡的游子们特别盼望欢聚和团圆，思念之情犹为强烈。音乐最能抒发情感。湘版音乐教材四年级下册第十一课就以“团圆”为主题，安..
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祖国祖国我们爱你说课 2007-10-21 80分 4KB-0页
祖国祖国我们爱你说课
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回声说课 [原创] 2010-11-18 0分 7KB-0页
回声说课。 [原创]《回声》说课稿。一、教材分析。 1.本课的地位、特点和作用。 整个第7课以“回声”这一自然现象为线索，通过四部音乐作品，反映了音乐与大自然主题，进而引申到人际交往中人与人美好友谊的建立。本节课选择了其中的两部分—..
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每当我走过老师窗前说课 2009-12-06 0分 8KB-0页
每当我走过老师窗前说课。 各位评委、老师们：大家好！。 我是xx号选手，我说课的内容是：人音版小学音乐课本第六册第七单元《老师的歌》中的一节课，这是一节以歌曲《每当我走过老师窗前》为主的综合课。（板书课题）（出示课件）。 &nb..
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森林小卫士说课 [原创] 2009-07-01 0分 3KB-0页
森林小卫士如何设计
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《歌唱二小放牛郎》说课 2009-04-10 0分 7KB-0页
《歌唱二小放牛郎》说课稿
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嘀哩嘀哩说课 2009-04-10 0分 5KB-0页
说课稿《嘀哩嘀哩》
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故乡的小路说课 2009-04-10 0分 5KB-0页
故乡的小路说课稿
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欣赏《天堂》说课 2009-04-10 0分 6KB-0页
欣赏《天堂》说课稿
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大鹿说课 2009-04-10 0分 5KB-0页
小学音乐《大鹿》说课稿
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蜗牛与黄鹂鸟说课 2009-04-10 0分 5KB-0页
蜗牛与黄鹂鸟说课稿
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小红帽说课 2009-03-10 80分 3KB-0页
小红帽说课
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快乐的节日说课 2008-12-30 80分 3KB-0页
快乐的节日说课
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我的小绵羊说课 2008-11-04 0分 10MB-0页
小学音乐《我的小绵羊》说课设计
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可爱的家说课 2008-09-30 0分 5KB-0页
可爱的家说课
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小袋鼠2说课 2008-09-19 0分 4KB-0页
小袋鼠2说课
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小袋鼠说课 2008-09-19 0分 5KB-0页
小袋鼠说课
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猫虎歌说课 2008-09-18 0分 5KB-0页
猫虎歌说课
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D. 小学音乐课的教案怎么写多写几个
教案有一定的格式，有教学目标，重难点，教学过程这些你去网上下载几份参考下，然后修改一下就行的了你可以去千教网上边下载，上边很多课件教案的 网址 http://www.well1000.cn 上边各个年级各个科目的课件，教案都有的 我们学校的老师经常在上边找资料，都是可以免费下载到的 你去“免费课件教案试题网”或者“更多分类”那里找找看看
E. 小学音乐课的教案怎么写
小学四年级音乐课<拥护八路军>
冯鑫
教学目的：使学生感受热烈、的音乐情绪
教学重点：用欢快的声音演唱歌曲
教学难点：切分节奏的时值
一、组织教学：师生问好
二、发声训练：开口音阿
三、复习歌曲《铃兰》
四、导入：（出示挂图）同学们看这是谁？（看图中的一个人物，找同学回答能说出是八路军）这又是谁？（在出示图中的另一个人物，找同学说出是老百姓）你们知道他们之间发生了什么事情么？请你欣赏过歌舞后告诉我。（听范唱，悬梁名舞蹈好的同学到前面跳舞）师：“春节到了，老百姓吧自家的猪羊送给情人八路军，体现了群众拥护八路军，军民一家的鱼水情，这首歌和歌曲《铃兰》给你的感受一样吗？这首歌给你的感受是什么样的（欢快、热烈）今天我们就来学习这首愉快、热烈的陕北民歌《拥护八路军》”
五、新课
1、节奏练习：（将第一句节奏谢在投影板上，让学生画拍练习熟读，在将第二句歌词填到节奏里画拍读。）
2、视唱练习：（出示第二句乐句，先齐读谱，再随琴唱。）
3、学习歌曲旋律：
a、齐读歌谱 b、跟琴划拍视唱 c、学生完整随琴视唱
（出示切分节奏）师：“这是切分节奏，请你在书上找一找共有几 处。”找学生回答3处。师：“歌中多出永了切分节奏来表现热烈的场 面，你在以后的创作中写热烈的场面时可以用这一节奏来表现。”
4、学习歌词：
a、让学生自由快速读一边歌词
b、学生划拍齐读
c、轻声划拍填词唱
5、理解歌曲：让学生用自己的话说出歌曲表现了什么，应用什么样的 声音歌唱。 师：“请你用欢快的声音演唱”
6、练习演唱
六、总结：今天我们学习了歌曲《拥护八路军》，了解了热烈气氛可以用切分节奏来表现
摘自"北京音乐教师"
F. 小学音乐教案怎么写
打破固定程式 注意切实可行——谈中、小学音乐课教案的写法韩映红 【摘要】：正 音乐是门艺术课程,懂了不一定会,会了也不一定懂得该学科的突出特点,因而决定了它的授课形式和教案方法不能从其他学科那里照搬。但多年来却也形成了一套固定程式。比如唱歌课中总少不
【关键词】： 教案 突出特点 唱歌课 程式 艺术课程 授课形式 固定 激发兴趣 写法 学生
【DOI】：CNKI:SUN:YYJS.0.1985-05-034
【正文快照】：
音乐是门艺术课程,懂了不一定会,会了也不一定懂得该学科的突出特点,因而决定了它的授课形式和教案方法不能从其他学科那里照撇。但多年来却也形成了一套固定程式。比如唱歌课中总少不了发声练习、介绍歌曲、朗读歌词、范唱、教唱、双固这抖六个环节。其实郎读歌词和范唱都是
G. 小学音乐歌唱教案应该怎么写啊
目标 准备 过程 延伸都要有吧 你可以网上搜搜具体的啊
深圳跨度声乐
H. 如何写音乐课教学案例
小学音乐课教学案例
在教学过程中，努力采用丰富的教学手段，引导学生主动地参与学习的全过程，使学生的主体地位真正地确立，并促进学生生动、活泼、积极主动地得到发展，真正有效的提高学生的艺术素质。在音乐教学过程中，尝试运用了以下这些方法，收到了很好的效果：
一、创设情境，激发兴趣
兴趣是最好的老师，在音乐课中首先需要激发学生对音乐学习的兴趣。让每个学生积极、主动的投入学习中，展示自己的个性。因此，一个好的情境设计，能使学生记忆深刻，能使学生很快的融入到课堂之中，使学生整堂课都在这个美丽的情境中学习。精彩开头，往往给学生带来新异、亲切的感觉。如在上《小动物唱歌》这课时，我用充满神秘的语调做好开场白，同学们：“大象伯伯给老师打电话要邀请同学们参加动物联欢会，你们想不想参加？”“想”可是，大象伯伯说：“想参加的同学，最少要会学一种动物的叫声”，同学们开始模仿起小动物的叫声。这样的环境，激发了同学们的需要，刺激了同学们的求知欲，达到培养学生学习兴趣的目的。
二、寓教于“玩”，挖掘潜能
学生在教师的组织和引导下，通过学生主动的“玩”，充分体验了音乐作品的歌词美、旋律美、节奏美、力度美……培养学生树立了正确的审美趣味，积极进行了审美体验，提高了学生的音乐鉴赏力、音乐表现力和创造力。下面，我从以下几个方面谈谈我的经验：
1、角色表演
对于小学低中年级学生来说，他们天生爱表演，也善于表演。当学生理解和熟悉一首新歌时，我总试着让学生在自由放松的气氛中，用身段、手势、表情、眼神等肢体进行自我表演，边唱边舞。在《保护小羊》中，同学们的表演，让我感到了小羊们的温顺；狼的凶残；狗熊、小刺猬、大象、小猎狗的友爱；在表演过程中同学们自由选择其中的角色，进行即兴表演，这样不但能使学生更快、更独立地记住歌词，而且对音乐的情绪也有了非常深刻的体验。
2、自由创编。
音乐的教学一个重要理念就是鼓励学生大胆的进行音乐创造，其目的在于通过学生的主动参与，开发学生的创造性潜质。对于低中年级学生，鼓励他们进行口头创作、自编歌词，在学习《我家门前有条河》时，引导学生通过节奏、强弱、歌词的变化使这段话读起来更有情趣、更加丰富。
总之，“长城非一日之功，实效非片刻使然”，只要我们努力改变观念，褪去课堂华丽的外衣。提高小学音乐课堂实效性，让课堂回归本真。让“实效”向音乐本质更深处漫溯……
I. 怎样写好音乐教案
教学的目标和重难点必须写清，你这节课的目的是什么自己应该非常清楚，上课无论是导入，新课讲授，所有的教学设计都应该为你的目的做铺垫，时间要分配好，重难点的地方一定要讲细讲清楚，还有，音乐是一个活跃的课堂，现在的新课标都是以学生为主体拉，所以想办法从学生的兴趣出发，能沟起他们的兴趣，加上你不断的引导，相信他们的思维会跟着你走的.
音乐教案《十只小猪过河》 ——深圳市福田区上步小学：廖泉英年级：二年级教学目标：一、 通过唱游活动，使学生能有表情的2边唱边表演歌曲。二、 指导学生用轻松自然地声音演唱歌曲。三、 通过学习歌曲使学生懂得做事认真细心动脑，不能粗心大意。教材分析：《十只小猪过河》是一首由四个乐句构成的七声音阶歌曲。歌曲由四分、八分、二分这三种节奏组成，简单易学。歌曲内容风趣幽默，描绘了一只自称大哥在数数上出洋及笨拙的样子；两段歌词采用了问答形式。教具准备：苹果树一棵 苹果卡片若干 录音机 大副歌单一张 小猪头饰若干教学课时：一课时教学过程：一、 律动要求：让学生学着小鸟自由地飞进音乐室。飞的动作听音乐即兴创作，当音乐停下时自己摆个动作造型。二、 师生问好座下 课堂座位设计：留出一些空间供学生自由活动三、 节奏拼卡游戏（略）四、 情境教学1、 听音乐模拟过河2、 回忆过河时的情景五、 新课教学1导入新课2、学习歌曲《十只小猪过河》3、歌曲律动A、采取学生自己创编的形式进行B、老师根据学生创编的动作作选择性归类C歌曲表演：要求：⑴、 动作幅度要大，有力度⑵、 尽量做到动作不影响歌唱⑶、 表演带上小猪头饰，使形式更加丰富六、 课堂小结七、 下课 学生随着音乐声走出音乐室