❶ 小班教案假如我会飞
一、设计来意图：小班是幼儿口源头语言快速发展的阶段，简短而又朗朗上口的儿歌正是促进幼儿语言发展的最好载体。这首儿歌的动作性表现性很强，符合小班幼儿爱动的特点。并且，这个内容具有很强的情境性，可以利用游戏把幼儿带到儿歌所描绘的特定情境中，使他们身临其境地感受、学习儿歌，从而带动幼儿创造性思维的发展。
二、活动目标1、感受诗歌的优美，学习用语言和动作表现闪烁的小星、舞蹈的浪花和歌唱的小鸟，体会儿歌快乐的情感。
2、能够大胆想象，积极表述"如果我会飞，我要飞到X X X，变成X X X X"的美好愿望。
三、活动准备1、物质准备：诗歌课件、蓝天、海洋、森林场景、一对翅膀。
2、知识经验准备：初步认识，如果。。。。我会。。。。，认识了天空、森林、大海的景象。
四、活动过程（一）出示翅膀，激发幼儿兴趣。
❷ 小班科学书会飞的动物教案
试搪能不能在网上学呢？
他们拥有诸多物质财富，而精神上却处于赤贫。寡硕
❸ 幼儿园语言飞一飞，跳一跳，小蜻蜓会飞教案
活动目标： 1、 锻炼幼儿蹲下，站起的动作及迅速反应的能力，体验团结合作乐趣。 2 、让幼儿学会儿歌，并能在游戏中灵活应用。 活动准备： 1 、《蜻蜓飞》儿歌磁带及挂图。 2 、教师设计“S”形和“W‘形路线，让“小蜻蜓”在游戏过程中在老师设定的路线上来穿梭。 3、 “小蜻蜓”头饰若干，教师用柳条编成的草帽。 4、 每组5-8名幼儿。 5、 教师在游戏过程中提醒幼儿注意安全。 活动过程： 1、 教师先教会幼儿儿歌： 蜻蜓蜻蜓飞，前面有草堆； 蜻蜓蜻蜓落，前面有草垛。 2、 一名幼儿戴上“小蜻蜓”头饰，其余的幼儿则戴上草帽。“小蜻蜓”边说儿歌，边沿着老师既定的路线，做小蜻蜓低飞状，当说到“前面有草堆”时，戴草帽的幼儿迅速蹲下；然后小蜻蜓“飞”走，当说到“前面有草垛”时，这组小朋友围成一个圈，双手高举向中间并拢，作“草垛”状。 3、 游戏可以反复几次，并让小朋友轮流做“小蜻蜓”。 4、 让幼儿体验传统游戏的乐趣。 小结：这个小游戏可以锻炼幼儿的语言表达能力，团结协作能力和反应能力。也勾起了老师对自己童年时代的回忆。
❹ 幼儿考级音乐盒教学教案
教学内容：湖南湘教版第七册第十一课音乐欣赏《春节序曲》P51 教材简析：《春节序曲》是《春节组曲》中的第一乐章，是李焕之创作的一首家喻户晓的具有浓郁民族音乐特色的西洋管弦乐曲。作者以中国传统节日“春节”为题，展现了一幅革命根据地人民在春节时热烈欢腾的场面以及团结友爱、互庆互贺的动人图景。 教学目标 1、通过欣赏《春节序曲》体验与感受过春节热闹的场面。 2、通过聆听《春节序曲》，体会乐曲的情绪，熟悉主题旋律。 3、通过学生的参与欣赏，初步分析作品的结构，用多种方式表现音乐，创造性地参与表现活动。。 教学重点：能在乐曲中感受春节的喜庆气氛，并在各种活动中表现。 教学难点：感受不同节奏、速度在乐曲中的不同表现。 教学准备： 多媒体课件、绢花、打击乐等。 教学过程： 教师活动 学生活动 设计意图 一、 导入新课： 导入播放歌曲《欢乐中国年》师生随音乐节拍拍手，动一动。 师生问好 介绍乐曲作者和创作意图 1、聆听乐曲《欢乐中国年》，随音乐放松（课件） 2、聆听 通过多媒体，播放欢快的歌曲，既让学生放松了心情，又引出了过新年进入课题。 了解作者和作品取材，创作意图 二、初听音乐，感受乐曲情绪 1、听全曲 提出问题：仔细听一听这首乐曲的情绪是什么样的，你们听完之后有什么感受，眼前仿佛出现了什么样的景象？ 这首乐曲可以分为几部分？你是根据什么划分的？ 1、 聆听 2、回答听后的感受 引导学生关注音乐，展开想象，归纳出对乐曲的总体印象。 三、复听音乐，划分段茖。 1、复听全曲，提出问题： 为什么呢这样划分？你是根据什么划分的？ 2、仔细在感受一下为什么划分为三部分。 1、 生听后回答，说说划分的理由 2、再次感受 通过听、分析、讨论、等方法感受和理解音乐。感受乐曲浓郁的民族风格。 四、分段欣赏，感受旋律、节奏、速度、力度及所表现的情绪方面的不同以及了解乐器的演奏。 （1）聆听第一乐段 提出问题：下面一起来听一听第1乐段，你觉得这个乐段的情绪、力度和节奏是怎样的？（播放一段乐曲） 你觉得这么热闹的场面如果用图画来表示你觉得用什么颜色最好？生：红，粉。 师：如果用线条表示呢？ 让我们随着音乐一起画一画 （2）欣赏第二部分主题旋律 提出问题：第一乐段听完了，接下来我们在来欣赏第二乐段，听一听这一乐段的旋律跟第一部分由什么不同。（播放二乐段） 这一段的旋律十分抒情优美，节奏舒展，速度徐缓，与第一部分形成对比，那么听到这一段的乐曲，你仿佛看到的是什么样的画面呢？ 这段用线条表示的话，你觉得用什么样的线条好合适呢？ 5、哼唱主题 （1）师范唱 （2）用da哼唱主题 6、我们刚才哼的主题出现了几次，分别用什么乐器演奏。让我们再听一遍。 双簧管、大提琴、小提琴 7、学走秧歌步（跟主题走） 这么美得旋律老师忍不住想跳一跳秧歌舞了，你们想不想学一学。 秧歌的基本步伐叫：四方步。 （师示范： 1、正面一遍，背面一遍 2、分解动作两遍 3、加快速度两遍 4、播放音乐原地来一遍） 8、跟着音乐走秧歌步 （第一次女生走，第二次男生走，第三次大家一起来，在跳的过程中用da唱模唱旋律） 1、 聆听，说一说 2、 感受 3、 画一画 4、 聆听 5、 想象 6、 画一画 7、 唱一唱 8、 认识乐器 9、 律动 1 1、全体同学合作 熟悉乐曲的主题旋律，感受其情绪。 利用比较法加深对音乐要素的理解，了解作曲家的创作手法，帮助学生记忆和理解音乐。 通过了解作品，认识管弦乐队中的乐器，并通过“秧歌”来参与、感受音乐。 （五）欣赏第三乐段 提出问题：请你聆听这段音乐，边听边想，这一段和我们刚才听到的哪一段相似，又有什么不同、情绪是怎样的？你是怎么听出来的？你有何联想？ 2、小组合作表现作品 1、 聆听 2、小组合作 帮助学生记忆各段音乐主题，理解乐曲情绪的变化发展。掌握复三部曲式结构的知识。 全体学生参与，从而达到面向全体学生的目标。 （六）师小结（再次听赏全曲） 同学们，今天我们学习了《春节序曲》这首乐曲它不光适合春节，在各种喜庆的节日我们都可以用到它。比如奥运会，世博会等活动，让我们在这喜庆的音乐中结束今天的课吧，同学们再见！ 再次听赏全曲 教学反思： 课前我先播放一首喜庆节奏欢快的歌曲，这样既可以调动学生的情绪，也能很好引入课题。在教学过程中，我注意培养学生对音乐作品的理解，如说说过年的习俗等，使学生即欣赏了乐曲，又了解了过年的各种习俗，更加热爱生活。 这堂音乐课以欣赏为主，“动”、“听”结合。引导学生以多种方式参与音乐实践活动的教学模式。为了使学生理解音乐，我采用了以下方式引导学生参与音乐实践活动：
❺ 开心往前飞幼儿音乐教案
开心超人主题曲，自己去看
❻ 小班数学会飞和会游的动物教案
一、活动目标：
1、在游戏中感知5以内的序数。
2、体验数学游戏带来的乐趣。专
二、准备：
1、图属片、幼儿操作卡、数字奖牌
三、过程：
1、游戏导入，引起幼儿兴趣。
师：“今天，动物园里开运动会啦！跳远比赛就要开始啦，我们一起来看看！”
师：“都有哪些小动物来参加？”（小兔、小松鼠、小狗、小猫、小老鼠）
“比赛开始啦，我们一起为他们喊加油！”
2、 2、游戏：跳远比赛。
师：“小动物们跳得真远快！现在哪个小动物跳得最远，谁在第一？谁排在第二？谁在第三？谁排在第四？谁排在第五？”
3、给获奖的小动物发奖牌：
根据小动物的排名，发1——5的数字卡片。
4、游戏：捉迷藏
出示图片：
师：“比赛结束了，小动物们要回家了，我们来看看小动物们住在哪里？”
师：“小动物们要和我们玩捉迷藏的游戏，我们一起来找找小兔子住在哪里？（请一个幼儿回答）咚咚咚，敲一敲门，看看这是不是小兔的家！（检查结果）
“那么小松鼠、小狗、小猫呢？我们一起把它们找出来。”
5、幼儿操作卡片，教师巡回指导。
❼ 奥尔夫音乐教案《飞去月球》
教案教案，切莫太教条，特别是对于大学生来讲。
建议你根据所讲的科目，制定针对性的教案：
如果是文科性质的课，教案只要提纲式的，不能教条，应该发散一点。剩下的部分要临场发挥，所谓的临场发挥也是根据你的经验来，如果你特别能讲，特别能白活，就不要特多准备；反之，你可以给自己一些关键词、句式的提示，作为临场发挥的指引；
如果是理科性质的课，要想讲的生动有趣，有吸引力，有点难度，就需要你自己对知识点吃得很透，能够融会贯通，又能循循善诱，教案就要准备得充分，逻辑性强，知识也要连贯，学生更容易理解。
当然，受众也很关键，所以还有一种方式是问听课的同学，觉得怎么讲更容易理解和接受，不断修订自己的教案。
好的教案一定是非常重要的，好比电影剧本一样！
以上纯粹个人意见，不是抄来的，希望对你有帮助。
❽ 幼儿园大班教案“会飞的风筝”设计意图
http://www.isud.com.cn/soft/sort01/sort0334/sort0639/down-12147.html
大班学习活动：会飞的风筝
设计意图：
“柏老师,我们搬新家了,住到临江佳苑楼,爸爸说 我可以天天在江边放风筝了。”我班的小不点恒煜抬着兴奋的小脸对我说。“噢!是嘛,祝贺你!”我的话音刚落,航航接上来说:“我的家也住在临江佳苑,我也可以天天放风筝。”其他的孩子都羡慕地围了过来问这问那。
第二天，恒煜把他的大风筝带来了，在孩子们的簇拥下，我们一起在幼儿园的操场上放起了风筝。可是一个难题出现了：“为什么这只风筝飞不起来呢？”
带着孩子们生成的问题，我们班的孩子展开了激励的讨
论，积极的探索。于是就产生了今天的活动《会飞的风筝》，通过活动来丰富幼儿对风筝的相关经验。
活动目的：1、通过对放风筝记录卡的交流、统计，让幼儿了解风筝飞上天与风、材料、技能的关系。
......