幼儿园优质课音乐律动视频

㈠ 求适合幼儿园老师上公开课的音乐活动，提供名称、方案或视频都可以！

首先遇见这些都可以锻炼人的，人要进步就要接受各种的锻炼，其次就是想你自己想怎么做，如果没有思路，要喜欢用搜索引擎查找，把你需要问题放到网络等搜索引擎看看。

㈡ 幼儿园中班优质课展示《摘果子》何荷老师那一课视频里用的音乐是什么

这叫人怎么回答啊 至少传一段音频上来吧

㈢ 幼儿园小班优质课动一动真有趣的律动音乐叫什么

幼儿园小班优质课动一动真有趣的律动音乐叫：《动一动真有趣》。
希望对你有用和帮到你。

㈣ 小班《好听的声音》应彩云 幼儿园优质课示范课公开课 完整教案

一、活动目标 1、体验探索声音的乐趣，乐于表达自己的经验和感受。 2、能辨别生活中不同的声音。 3、在为乐曲伴奏中，感受声音的轻响。 二、活动准备 1、宝宝生活中声音的flash。 2、录音带： 大鼓和小鼓音乐 3、每人一只塑料小瓶，小盆4个，黄豆若干，三瓶软硬不同的糖果，大鼓小鼓各一个（图片）。... 三、指导要点 1、鼓励幼儿依据生活经验大胆表达自己的想法。 2、在听听、玩玩、尝尝中感受声音，激发幼儿对探索声音轻响的兴趣。 四、活动过程 （一）、生活中的声音 听声音：（以宝宝早晨的生活背景）笑声——鸡鸣——盥洗——汽车——问候（老师好）。引导幼儿说出笑声、动物的叫声、听水声进行猜想、说出马路上的汽车声等。 （二）、让小瓶发出声音，为大鼓小鼓伴奏 1、让空瓶子发出声音 宝宝来到幼儿园，老师要和宝宝一起玩啦。这里有一个瓶子，你能让它发出声音吗？（幼儿每人取一小瓶子，探索用各种办法让它发出声音）。 2、用瓶子装豆让它发出声音 这里有许多豆子，小豆和瓶子在一块能发出声音吗？ 3、（放录音）引导幼儿跟着音乐摇瓶子：用儿歌“你的小瓶子，有声音吗？有有有”有节奏地引导幼儿感受音乐。 4、出示大鼓和小鼓图片，引导幼儿用瓶子摇出大鼓和小鼓的声音，感受用力大小不同，发出的声音轻响不同；装的多少也影响瓶子发的声响（太少声音小，装满没声音，感受事物的相对性） （三）、幼儿通过尝一尝，咬一咬，区别糖果的软硬不同，知道装硬糖果的瓶子摇起来会发出大鼓的声音，装软糖果的会发出小鼓的声音。 （四）、为“大鼓小鼓”唱歌，边摇瓶子配乐曲边唱歌。 五、活动延伸 出示装棉花糖的瓶子，提出：棉花糖与软糖发出的声音，谁更像大鼓、谁像小鼓？请幼儿到教室去吃吃看就知道了。

㈤ 哪位朋友推荐一节幼儿园大班音乐优质课-律动的

你到相关的视频网站，腾讯课堂，在线教育等信息看下
看有能找到的不，没有的话

㈥ 幼儿园优质课小班视频滚接球

表示花开了，复引导幼儿想象皮制球是一朵花，求幼儿把球滚个同伴，
9.
当老师说“花开了”最后持球的小朋友要拿着球向上举起：
1.
“花开了”
7，3.
老师老师摇动铃铛开始游戏.
两人一组.滚接的力度。
8。
4，分开双脚坐下，每组一个中型皮球.
调节滚球的力度。
3.
培养幼儿的合作意识.
游戏的名字叫“滚接球”让幼儿重复游戏的名字。
3.
两人一组，双脚打开对面坐，把皮球放在两人双脚之间，然后互相滚接皮球。
6，感受游戏的快乐，让他们探索调整滚球力度的大小，并尝试互相滚接皮球。
5.
变换方式吸引孩子，增加游戏的趣味性。
活动准备
1.
幼儿熟悉游戏后，老师可延长两位幼儿之间的距离.
导入！
教学重点、难点
1.合作意识，2，今天老师要带小朋友玩一个体育游戏，“小朋友想玩吗？”
2.准备皮球。宽敞的活动区
活动过程.节奏和游戏规则。
10.
重复进行游戏。
11，让幼儿感受游戏的快乐，
2.
还可以锻炼幼儿滚球的方法和技巧和力度。
活动目标
1.
掌握滚接皮球的技巧，不知道如何和同伴沟通交流游戏，通过本次活动只有教案
活动设计背景
1.
小班幼儿年龄较小，缺乏合作意识。
2