四年级乌鸦与狐狸音乐教案

A. 四年级上册音乐乌鸦与孤理

没有啊

B. 乌鸦与狐狸的配乐和说明的道理。急～～～～

用一些轻音来乐，比如班自得瑞的《寂静山林》，贝多芬的《田园交响曲》，建议《寂静山林》最不错。道理基本上是狐狸狡猾也聪明，要利用智慧。乌鸦无知而愚蠢，要避免。这些最浅显，再有什么要善于掌握对手的弱点，知己知彼啊，要有自知之明之类的啊。。。。。。

C. 五年级音乐乌鸦与狐狸教学反思

第二课时

一、 师生问好

二、 复习歌曲《乌鸦与狐狸》通过演唱回忆第一课时学过的内容，进入故事情境

三、 音乐剧设计

1、歌曲分析，了解和感悟角色的个性特征，学生思考、讨论，积极回答问题师：歌曲中乌鸦的得意是怎么表现出来的？（演唱相关乐句）师：这是一群什么样的狐狸？它是如何诱惑乌鸦的？（声情并貌的演唱“唱一个吧，唱一个吧”，感悟任务性格，用自己的话说出来师：音乐是如何表现乌鸦聆听狐狸甜言蜜语时的神情的？（演唱小乌鸦越听越着迷）师：小乌鸦终于没有挡住甜言蜜语的进攻，将奶饼“送”入了狐狸的口里，如果你是小乌鸦你会上当吗？如果小乌鸦在同样的情景下再次遇到狐狸又会怎么样呢？（讨论：狐狸得到了奶饼，可失去了乌鸦对他的信任，教育学生不要欺骗他人）

2、剧情片段表演师：如果你是狐狸，你还会对乌鸦说些什么样的甜言蜜语呢？（两人一组创编乌鸦与狐狸的对白，同时进行这一片段的表演）师：除了乌鸦与狐狸，森林里还有哪些动物呢？（想象森林的其他动物并参与进来）

3、 创编在组长的协调下分组创编，让学生明白当一个演员和当一名合格的观众同样重要。 4、 分组表演

四、 音乐剧表演

1、音乐剧的人物需要领唱，合唱演员，表演者等等

2、完整表现歌曲

五、 课堂小结鼓励学生说说这堂课的收获，回顾学习过程，总结学习情况，客观评价自己，并中肯评价他人。

D. 四年级人教版上册音乐书乌鸦和狐狸歌词

歌名：乌鸦与狐狸
作词：安与骑兵
歌手：安与骑兵
爱你一生一世专
啦……属啦……啦……
俩俩相望
各有惆怅
因为我在地上而你在树上
别以为我在为你站岗
其实我的欲望都在你身上
为你歌唱那是伪装
因为我在地上你还在树上
我唱到你心上

你就晕头转向
失足掉进为你准备的网
啦……啦……我为你歌唱
啦……啦……我为你歌唱
俩俩相望
各有惆怅
因为我在地上而你在树上
别以为我在为你站岗
其实我的欲望都在你身上
为你歌唱那是伪装
因为我在地上你还在树上
我唱到你心上
你就晕头转向
失足掉进为你准备的网
啦……啦……我为你歌唱
啦……啦……我为你歌唱
树上地上还不是一样
谁比谁强那还要看智商
树上地上现在一样了
我的晚餐全靠你来帮忙
树上地上还不是一样
谁比谁强那还要看智商
树上地上现在一样了
我的晚餐全靠你来帮忙
智商再高也不一定强
我没有想到还有猎人的枪
得意的时候我不该狂妄
早该想到还有猎人的枪俩俩相望
一样惆怅
现在我们都落在猎人手上
俩俩相望
哎你我惆怅
如今都落在了猎人手上
俩俩相望
哎又能怎样
如今我们全都在猎人手上
啦……啦……啦……
猎人在歌唱
啦……啦……啦……
猎人在歌唱
啦……啦……啦…
安与骑兵作品之
乌鸦与狐狸

E. 乌鸦与狐狸的体裁音乐

歌名：乌鸦与狐狸
作词：安与骑兵
歌手：安与骑兵
爱你一生一世
啦……专啦……啦……
俩俩相望属
各有惆怅
因为我在地上而你在树上
别以为我在为你站岗
其实我的欲望都在你身上
为你歌唱那是伪装
因为我在地上你还在树上
我唱到你心上

你就晕头转向
失足掉进为你准备的网
啦……啦……我为你歌唱
啦……啦……我为你歌唱
俩俩相望
各有惆怅
因为我在地上而你在树上
别以为我在为你站岗
其实我的欲望都在你身上
为你歌唱那是伪装
因为我在地上你还在树上
我唱到你心上
你就晕头转向
失足掉进为你准备的网
啦……啦……我为你歌唱
啦……啦……我为你歌唱
树上地上还不是一样
谁比谁强那还要看智商
树上地上现在一样了
我的晚餐全靠你来帮忙
树上地上还不是一样
谁比谁强那还要看智商
树上地上现在一样了
我的晚餐全靠你来帮忙
智商再高也不一定强
我没有想到还有猎人的枪
得意的时候我不该狂妄
早该想到还有猎人的枪俩俩相望
一样惆怅
现在我们都落在猎人手上
俩俩相望
哎你我惆怅
如今都落在了猎人手上
俩俩相望
哎又能怎样
如今我们全都在猎人手上
啦……啦……啦……
猎人在歌唱
啦……啦……啦……
猎人在歌唱
啦……啦……啦…
安与骑兵作品之
乌鸦与狐狸

F. 紧急求助，谁有湘教版小学四年级上册音乐书上的第七课音乐童话剧《乌鸦与狐狸》的教案与课件，重赏

乌鸦与狐狸（一课时）
教学目标 1. 学会演唱歌曲《乌鸦与狐狸》。 2. 能够积极参与童话剧的创编表演。 教学重点 学会演唱歌曲《乌鸦与狐狸》。 教学难点 能够积极参与童话剧的创编表演。 教具准备 乌鸦 狐狸头饰 教学过程 教师活动 学生活动 一、故事导入 讲述狐狸与乌鸦的故事。 提问：从故事中明白了什么道理？ 仔细倾听。 回答问题。 二、欣赏 1. 播放音乐。 2. 复听，组织听赏活动。 1. 完整欣赏。 2. 复听，根据音乐角色的不同做出不同的音乐动作，由学生自由发挥。 三、学唱歌曲 1. 介绍装饰音。 2. 歌词学习。 3. 师生对唱。 4. 小组分角色对唱。 5. 钢琴伴奏。 1. 认识装饰音并了解装饰音的作用。 2. 分组朗读歌词。 3. 师生对唱。 4. 小组分角色对唱。 5. 完整演唱歌曲。 四、小结 小结并布置下节课任 务。 互评。 随音乐出课室。

G. <狐狸与乌鸦>四年级寒假作业!

只上了老狐狸的当掉了肉片的老乌鸦，十分沉痛地向小乌鸦讲了自己当年受骗上当受骗的经过，要小乌鸦永远记住乌鸦家族的这个奇耻大辱，提防奉承话里可能隐藏的阴谋诡计。小乌鸦点点头说：“知道了。”
有一天，小乌鸦衔着一片肉，停在一棵树上，心里想：“要是我碰上狐狸，保准不会上当。”
巧得很，这时一只小狐狸走了过来，看见了小乌鸦，随即嘻皮笑脸地走到树跟前，甜言蜜语，又耍起当年老狐狸那套哄老乌鸦唱歌的把戏。但是，小乌鸦牢记着先辈的教训，不去理会它。
小狐狸有些沮丧，但它转了转眼珠子，马上换了一副嘴脸，破口大骂起来：“该死的小乌鸦，你听着，世界上再也没有比你们家族更坏的东西了，你们是灾祸的传播者，谁碰上你们，谁就要倒霉，谁听到你们的叫声，谁就会遭殃……”
听到小狐狸这样放肆地诽谤咒骂乌鸦家族，小乌鸦顿时火冒三丈，“呱”的一开口，刚要呵斥小狐狸：“闭上你的臭嘴!你们狐狸才是世界上最可恶的家伙哩！”可是，就在这一刹那，肉块一下子从口中滑落到了地上，小狐狸像老狐狸一样，立即掉在地上的肉片依靠吞了下去。
小狐狸舔了舔嘴巴，对着树上无限懊悔的小乌鸦，抹了抹嘴巴，挤了挤眼睛，洋洋得意地说：“谢谢你，朋友！你的警惕性是够高了，可是，这一回你又该吸取一个什么教训呢？”

续写《狐狸和乌鸦》的故事
乌鸦自从上次被狐狸骗了以后，心里耿耿于怀，总想报仇雪恨，恢复乌鸦家族名誉。因此，她们不断地给小乌鸦上课，让它们记住狐狸的狡猾，不能再上当。
过了几年，老乌鸦和老狐狸相继去世了。小乌鸦和小狐狸都长大了，他们仍然是邻居。小乌鸦总想找机会教训小狐狸。
有一天，小乌鸦想出一条妙计，她也找来一块肉，站在窝前等着小狐狸出来。
小狐狸也饿了，从洞里出来，看见小乌鸦嘴里叼着一块肉，心想：我也像爸爸一样，把小狐狸的肉骗下来。于是，他抬起头，说：“我的朋友，小乌鸦，你好！”小乌鸦心中暗喜，知道小狐狸要上当了，故意不睬它。小狐狸又说：“你长得可比你妈漂亮多了！羽毛又黑又亮，喜鹊比起您来，那可差多了。您的嗓子真好，比你妈的歌声还要动听，您就唱几句吧！”小乌鸦拍拍翅膀，张开嘴，唱起来。那片肉随着歌声掉进小狐狸的嘴里。
小狐狸正在得意之时，突然觉得嗓子被什么刺痛了，又喊不出声。那块肉咽也咽不下去，吐也吐不出来 。
小乌鸦站在树上，对小狐狸说：“这就是你们狐狸家族骗人的下场！”小乌鸦：“哇哇哇”地唱着歌，飞到妈妈——老乌鸦的坟前，说：“妈妈，我终于为乌鸦家族报仇雪恨了，您安息吧！”
小狐狸嘴里流着血，痛苦不已地来到老狐狸的坟前，默默地对爸爸说：“爸爸，我要死了，现在我才明白，害人害已，害人之心不可有哇！”

差不多就这样吧 呵呵