小学音乐教师累吗

『壹』 当音乐老师好吗

好啊，当然好了，如果你喜欢音乐就更好了，优点如下：
1老师么，都有寒暑假的回，3个月的假期……答
2如果是在小学中学的话，你可以和那些数理化语英老师拿一样的工资，但是你的课少，而且课上可以很轻松，放放音乐弹弹琴……别的老师有可能还会和你抢课，你的工作量就更少了……到了学期末，你就快要提前放假2星期了，这是真的！
3你也和其他老师一样可以“赚外快”，课外带学生，如果在高中就更好了，你可以帮助艺术学生参加艺考，来钱很快，这是绝对的潜规则！（因为我是艺术生，所以我知道……）
4你可以每天和自己喜欢的音乐在一起，天天都开心啊！
5老师的子女友很好的教工子女待遇，惠及下一代！
6老师马上就有公务员待遇了，绝对铁饭碗！
7竞争不激烈，工作安定，空闲多……
综上，音乐老师这个职业！太理想了！！！

『贰』 请问武汉小学音乐老师累吗一个星期几节课呀

一个学校教师在校上课的节数都不是很确定的,特别是小三门的教师.根据班数的不同,或年级的不同,他分的课时也不一样,因为一个学校每年的班数也不十分固定.应该是不累,不像语文数学老师一样的.

『叁』 小学音乐老师和中学音乐老师，哪个工资待遇好

都不怎么养，还是自己教课赚点外快吧！

我女朋友是高中音乐老师，自己在外面利用课余教钢琴！

赚的比学校多多了！

不管做那个，只要稳定的就好，然后就去做副业！

『肆』 我在市区一所最好的小学当音乐教师，没有编制，很难解决学校虽好但是非常累，每周要排练，每天至少要上20

到教育局的话，你就在 你喜欢的专业上 无所建树，这样你甘心吗？学了 这么多年的钢琴你不想在这上面有所成就？学音乐的 你不搞音乐还有么意思？去做行政你会变得很世故，所以我建议你 到小学。累是累点。但 是 是做自己喜欢的事。而且 你的 寒暑假还可以带小课学生这样钱也挣了，还有很多的时间休息。教育局的钱也不多。和你小学的工资没 什么区别。而且你还不能带学生。，没有外快，如果想自己奋斗，不靠父母。那就选小学吧

『伍』 小学音乐教师一般工资为多少

看学校和地区了。
额外的收入可观：音乐家教，时间和生源不愁，所以，还是不错的。

『陆』 小学音乐教师的困扰

一、怎样的音乐课才“真”的算是一堂“好”课
教改、教改，叫你改来改去，到底中心是什么？重点又是什么呢？学生学到的、得到的真的比从前多了吗？说老实话，我作为一名最普通的音乐教师，也许是太普通了，对于这其中的精髓，真的是很难领略！不过有一点还是可以肯定的：学生进没进步不好说，教师确实是越来越进步了。就拿我来说吧：从对课件一窍不通到得心应手；从对乐器知之甚少到葫芦丝、竖笛、陶笛、大鼓应用自如；从一有人听课就冒虚汗到巴不得有人来听课；从画的不知道是什么到有模有样――这一技巧课堂暂未使用，不过自从绘画好了，每次在区里演出要做道具，领导都夸我做得特别漂亮，既增添了舞台效果，又给学校省了钱这些应该也算是进步了吧？
不过还是那句话：到底什么样的音乐课才算是好课呢？才是达到要求了呢？我觉得：能让孩子们上音乐课的时候，感到很轻松！感到很快乐！让孩子们上音乐课的时候，能学到东西，又有机会展示自己！让孩子们觉得上音乐课是一种享受，而不是一种负担，这就够了。
二、如何正确处理教师与学生、教师与家长之间的关系
都说老师对学生是“责任”、是“奉献”、是“爱心”。
什么是“奉献”？什么是“爱心”？我们的“奉献”、我们的“爱心”，又有多少学生能体会？又有多少家长能理解？记得小的时候，父亲对我很严格。只要老师说你错了，就不允许你有丝毫的辩解。当时我觉得父亲的做法很极端，现在终于明白了：老师是不会无缘无故去批评孩子的，即使有的时候判断错了，出发点也一定是为了孩子好。对老师不质疑，是学生和家长对老师最基本的信任和尊敬。再看看现在，对老师的要求是越来越高：不许体罚、不许有偿家教、不许吸烟等；师生之间的关系也日趋商业化了，“顾客是上帝”的商业用语也变成了“学生是上帝！家长是上帝！”把孩子们个个都惯成了家长和社会国宝级的宠物。表面上看，行为习惯极好：见了老师，不管认不认识，都“老师好！”、“老师好！”叫得挺响亮，但有多少学生能做到真正地去尊敬老师呢？
记得一次上课，在三次提示一个孩子不要讲话之后。我让他在教室里罚站，没有大声训斥，更没有碰他。下课以后，他趴在三楼的走廊上，看见我从下面经过，吐了一口超大的浓痰，击中我的头顶――技术还不错！我找他谈心，问他为什么这么做？是不是讨厌老师？觉得老师罚得不对？他说不是，只是为了向同学显示他不怕老师。奇怪的是，我记得当时只生气了一小会儿，就不再生气了。可是有的事却很难让人释怀。记得还有一次上课，我叫一个孩子起来回答问题。孩子坐着纹丝不动。我又说了一遍，而且不带任何加强的语气，他看着我，还是不动。我朝他走去，还没等靠近，他就哭了。于是，我便放弃了再管他，继续上课。没想到第二天家长就找到学校：说因为我的原因，孩子死活都不肯来学校上课，让我和孩子道歉。问过几个孩子后，领导也表示对我很理解，但还是要我和家长“意思”一下，也就是说些好话去宽慰家长。……我已经不记得当时都昧着良心说了些什么了，无非就是他们的孩子多好、多优秀之类的。我真想问自己：你的原则呢？你的尊严呢？都到哪去了？这还算好的，更有甚者，仅仅因为老师在某些事情上处理得让家长觉得不够公正，就冲到学校来对老师拳打脚踢，这样的事屡见不鲜。甚至连怀孕的女老师都不放过……试问老师在家长心中的地位究竟是何等呢？
虽然现在教育已经从“棍棒下出状元”发展到“以人为本”，但是过度的强调“以人为本”已经在家长和孩子们的心中形成畸形的概念，更被一些素质低的家长当成“攻击”的盾牌，在这一点上，又完全没有任何保护教师利益和安全的措施和条款存在，造成老师在部分学生和家长心中已完全没有地位，更无信任、沟通可言。
面对种种压力，许多教师都“淡”了！“寒”了！教师们该何去何从？本来引以为骄傲的称呼已经渐渐地转变成一块巨石，重重地压在每个教师的头上。我们的信念、我们的理想，还应该坚持吗？还能再坚持吗？我们还能保留那颗赤诚的心吗？这将会是一个更大的考验。每个教师都宣过誓，我们都清楚地记得自己的誓言，该如何去做一个教师？该如何去尽自己的责任？但是，教师也是人，她可以心甘情愿地去付出，可以开开心心地去付出，但这些付出绝不是给家长“理所应当”的礼物，而是要家长和孩子用心去交换的一种“收获”，难道不是吗？

『柒』 男生当小学音乐教师是不是很没前途 工资多少 在南昌

我小时候觉得小学音乐教师很厉害，而现在也知道了他们的一些情况。做什么都有前途，关键是别让懒墯控制了你。

『捌』 小学音乐在编教师该不该辞职

健康第一，如果感觉生活质量很差，情绪不健康不轻松，就必须调整自己。包括修养，心理治疗，自我调节等。
抑郁症是一种心理精神障碍，有其特定的心身原因，需要标本兼治，而且治疗有效。可求助职业心理师辅导治疗化解。
在求助者和心理师之间，第三方专业机构认证的合格、资深心理师是可求助的心理助人专业人士。从事非药物心理干预的才叫做心理师。心理师大体分为三个群体：
学院派“庙大”、名声大，学院派著书立说的多，职称高的多。除了少数常年从事学生心理辅导的健康中心老师，大多数未必有临床心理干预能力。医院虽有心理科、精神科，但是极少有真正从事非药物心理干预治疗的医师。医院派重药物治疗，基本是鼓励吃药，须知药物治标不治本，遇到庸医连标也治不了；开业派--独立或者合伙开办心理咨询中心，不像前两类“吃皇粮”而刻苦精进，注重全人多因素干预治疗，心理咨询师人数多，部分经验丰富，也难免鱼龙混杂，大部分还在学习发展。第三方按照标准做实际能力认证才是一个合理的评判方式。咨询心理师、临床心理师的再认证十分有意义，中国注册心理师协会是专业心理师认证机构。
干预的深度和能力有关，分三个层次：
1、支持性心理干预，属于抚慰，陪伴，提示等浅显的心理支持性干预。家人、亲友、智者等非专业人士，公益团体志愿者也能部分给予帮助。电视媒体秀出来的，困扰者被专家巧妙、聪明、点化开窍的多属于此类。更有甚者，有的电视台播出的心理访谈类节目是策划的表演桥段。经过电视台剪辑配音，满足大众窥私好看好玩，缺少深度，但是有较好的科普意义。有些心理困扰化解需要过程，并不能茅塞顿开。
2、再教育型心理干预，需要专业心理师进行，价值观澄清重整，文化取向厘清，现实冲突、困扰解决策略构建等咨询性干预。大部分二级心理师经训练合格后，可从事再教育型心理干预。
3、重建型心理干预，就是临床变态心理的深度干预或者治疗。成熟或资深心理师可从事此类干预，此类心理师占心理咨询师比例目前不超过3%，具备此种干预能力。促进思维模式合理化，引导来访者自我的“问题”探索发现，人格偏向矫正，情绪障碍治疗等。典型的临床心理障碍一般都需要数月的康复过程。中国注册心理师协会注册认证的心理师，部分可以从事系统性、结构性和深层次的心理干预。
没有最好，只有更合适！深圳晴天心理中心擅长非药物心理障碍干预治疗。
网络求助有更多选择，不必拘泥于本地。

『玖』 一般音乐老师的工资和普通老师的工资一样吗

同一所学校的老师，音乐老师和其他老师的工资基本上都是一样的，差别不大。带班的老师有300块钱的班主任补贴，这方面音乐老师是没有的。

如果音乐老师是事业单位在职在编的公办教师，工资是根据职称而定的，职称高工资就高。到了年底奖金完全一样，一般音乐老师和其他各科的老师是不可以做任何兼职工作，如果课外做兼职如有发现会开除公职的。

(9)小学音乐教师累吗扩展阅读：

中小学教师基本资的具体标准：

1、中学高级教师一级岗位，执行五级专业技术岗位工资标准，标准为：3405元；

2、中学高级教师二级岗位，执行六级专业技术岗位工资标准，标准为：3005元；

3、中学高级教师三级岗位，执行七级专业技术岗位工资标准，标准为：2773元；

4、中学一级教师一级岗位、小学高级教师一级岗位，执行八级专业技术岗位工资标准，标准为：2440元；

5、中学一级教师二级岗位、小学高级教师二级岗位，执行九级专业技术岗位工资标准，标准为：2174元；

6、中学一级教师三级岗位、小学高级教师三级岗位，执行十级专业技术岗位工资标准，标准为：2007元；

7、中学二级教师一级岗位、小学一级教师一级岗位，执行十一级专业技术岗位工资标准标准为：1819元；

8、中学二级教师二级岗位、小学一级教师二级岗位，执行十二级专业技术岗位工资标准，标准为：1797元；

9、中学三级教师岗位、小学二级教师、小学三级教师岗位，执行十三级专业技术岗位工资标准，标准为：1675元。

『拾』 做小学音乐老师还是语文老师好

1、看个人兴趣和专业度：如果你的个人兴趣和专业都是音乐，就可以选择音乐；
2、看招考回情况：为了答提高过关率，一定要挑选招考人数多、过关几率比较高的岗位；
3、工作内容不同：音乐课如果是普通学校，那么课程安排没有语文课多，相对来讲比较轻松，但是对于学校文娱活动，基本上都是音乐课老师负责。如果是综合实力比较高的学校，音乐也是学生的重要课程，学生特长培养也是工作内容之一。所以，还是要具体看你报考的教师岗位的属性。