音乐课半屏山说课稿

❶ 半屏山教案设计中教学理念

教学目标：
1.通过教唱歌曲，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]为祖国统一而努力的思想感情，培养学生[此文转于斐斐课件园 FFKJ.Net]用较深的气息支持的发声方法演唱抒情歌曲的能力。
2.通过讲解及学唱歌曲，使学生初步掌握切分音的唱法。
重点难点:
1.以情带声演唱歌曲，用较深的气息支持演唱歌曲。
2.掌握切分音、G大调和e小调、F大调和d小调等音乐知识。
教具准备： 课件、电子琴
教学过程：
一、教师弹琴，学生伴着音乐进入教室
二、导课：
1.同学们今天我们来学习一首非常优美抒情的歌曲，在学习之前呢，我们先来看一段录像，然后告诉我你们看完录像后的思想感情和录像中所表达的深刻含义是什么？（欣赏小品《一张邮票》片断，内容：一个台湾姑娘为自己在台湾生活50年不能回家见亡母的爷爷寻找风筝邮票的故事） 学生回答。
2.讲述半屏山一山两分的民间传说。
师：回归祖国母亲的怀抱是台湾人民与大陆人民共同的心愿，现在就让我们一起来聆听台湾同胞们是如何用歌声表达对祖国的无限热爱的！（听歌曲）
三、新授课：
1.切分节奏学习：
教师讲解、教授节奏时值，打法。
2.学习歌曲：
a 请学生朗读歌词，理解歌词中所表达的深刻意义。
b 听录音，熟悉旋律。
c 学生跟琴视唱旋律，错处老师指导改正；在熟悉 乐谱的基础上，跟琴演唱歌词。
d 分析歌曲及其演唱风格（略） 在分析的基础上有感情的演唱歌曲。
四、完美小结：
同学们我们今天学习的这首歌曲意味深长，感人至深。台湾是我们祖国不可分割的一部分，祖国统一是海峡两岸人民同的心愿，我们这节是音乐课，但是请不要把它看作一堂普通的音乐唱歌课，在歌曲中同学们一定学会了很多，懂得了很多，那么我们就在这首带着无数中国人民心声的歌曲中结束我们今天的课吧！（演唱歌曲）
教学反思：
这节课我体会最深的是在教学中必须抓住教材的特点，充分运用多媒体课件，给学生创设情景，用多种教学方式激发学生的学习兴趣，为其营造一种愉快和谐的学习气氛，使学生在愉悦中学到知识、增强学生的自学、创新、合作能力。

❷ 《半屏山》是什么时候创作的

《半屏山》的原唱是孟庭苇。
以下是它的信息：
作词：于礼厚 、魏梦君
作曲：版魏立 、王权碧云
演唱：孟庭苇
歌曲语言：国语
歌词：
半屏山呐 半屏山，
一座山呐 分成两半，
自古传说一半在大陆
还有半屏在台湾 在台湾
半屏山呐 半屏山，
一半在大陆一半在台湾，
祖国的领土水连水山连山，
骨肉同胞心相连 心相连
半屏山呐 半屏山，
一座山呐 分成两半，
自古传说一半在大陆
还有半屏在台湾 在台湾
海峡两岸 紧相连，
万水千山 割不断
美丽的宝岛我的家园，
可爱的祖国 大好河山
可爱的祖国 大好河山
孟庭苇简介：孟庭苇（原名陈秀玫），歌手，1969年出生于台湾，1989年出演广告开始演艺生涯，1991年以一首《你看你看月亮的脸》成名，2000年底宣布退出演艺圈，2001年推出个人首张佛教音乐专辑《阿弥陀佛》，2004年12月21日宣布复出，2012年10月发行个人专辑《太阳出来了》。代表作品有《没有情人的情人节》、《羞答答的玫瑰静悄悄地开》和《野百合也有春天》等。

❸ 人教版六年级上册音乐课本全部歌曲

人教版音乐书（六年级上册）

（1）认识乐谱，比如五线谱、简谱等；

（2）根据自己的兴趣爱好来学习乐器；

（3）练习发声，据嗓音来找适合自己的曲子练习；

（4）多听、多读、多练、多思考。提高自己的音乐基础知识认识，学会深入浅出、高屋建瓴；

（5）练习肺活量 ，做操、游泳来锻炼；

（6）在一些公众场合表演，练习胆量和现场应变能力，实战演练。

参考资料：

音乐_网络

❹ 民族歌曲 半屏山

是谱子还是音乐的MP3?要是谱子的话在音乐书店就能买到,要是MP3可能就不好办了,这个歌版太简单了权音乐家都不唱了.最好让学音乐的同学录下来教.
半屏山（哪）半屏山，一座山（哪）分成两半，自古传说一半在大陆，还有半屏在台湾。

半屏山（哪）半屏山，一半在大陆，一半在台湾，祖国大地水相连，山连山，骨肉同胞心相连。

海峡两岸紧相连，万水千山隔不断，美丽的宝岛我们的家园，可爱的祖国大好河山

❺ 人民音乐出版社。六年级上册。半屏山课后习题答案

这个你可以在作业帮看看有没有答案