⑴ 奥尔夫音乐伤心与快乐教案
活动目标：
1、 熟悉旋律，学唱歌曲《我要亲亲你》，能根据演唱对象的名称替换部分歌词。
2、 能够在动作的帮助下，记忆歌词。
3、能大胆地用歌声、动作表达自己对周围事物的喜爱情感。
活动准备：
1、小娃娃、小兔子、小鸭子的毛绒玩具各一个。
2、小青蛙的手指偶一个。
⑵ 奥尔夫音乐教案《库乞乞》教案并求助此歌的
1．教师要复写自己认为有重要制意义的教学经历或教学故事，即要有选择性，典型性，不要事无巨细都罗列进去，要围绕中心问题进行选择。并不是说所有的事件都可以成为案例，要善于捕捉教学过程中的“亮点”。
2．应根据以往的经历撰写案例，尽量保持案例中资料的真实性，使读者有身临其境的感觉。可以到案例的主体即学生那是去询问、调查他们的真实感受。
3．教学案例与其它的教学作品有区别性。
与教学论文相比，教学案例在文体和表达方式上以记录为目的，以记叙为主，兼有议论和说明；在思维方式上，是一个从具体到抽象的过程，通过对生动的教学“故事”的描述，通过对具体的学生、老师心理感受的描述，反思、总结教学的利弊得失。
⑶ 奥尔夫音乐歌曲我们爱祖国教案
活动目标
1 感受优美抒情的三拍子歌曲，学习用连贯舒缓的声音有感情地演唱。
2 体会歌曲的情感，萌发爱国之情，尝试用声情并茂的演唱抒发自己对祖国的热爱。
活动准备
1 提前带领幼儿通过录像、书籍等了解长江、黄河的位置，感受它们的壮阔，了解它们对中国的意义，初步激发幼儿对长江、黄河的热爱。
铃鼓1个。
2 中国地图1张。
3 录音机，《我爱家乡我爱祖国》歌曲磁带。
活动过程
游戏“打气"，引导幼儿练习气息。
教师交替敲、摇铃鼓，引导幼儿听铃鼓声做动作：敲铃鼓时模仿骑车动作，按节
奏小跑步；摇铃鼓时模仿打气动作，同时口中发长音“哧”。重点引导幼儿发音时深吸慢吐，“哧——”的声音要和摇铃鼓的声音一样长。
复习歌曲，欢迎新来的小朋友，引导幼儿用轻巧跳跃的声音唱出歌曲欢快活泼的性质。
学唱歌曲《我爱家乡我爱祖国》。
教师范唱歌曲，引导幼儿感受歌曲的性质。教师：这首歌和《欢迎新来的小朋友》听起来感觉一样吗？它是什么样子的？你听了有什么感觉？
教师出示中国地图，介绍长江和黄河，并再次范唱歌曲。
引导幼儿熟悉歌词。教师：歌里唱了什么？长江是什么样子的？黄河是什么样子的？
重点解释“源远流长”和“奔腾万里”的意思，并介绍歌名。
带领幼儿拍节拍说歌词，引导幼儿拍出三拍子的韵律和强弱特点。说歌词时嘴张圆，发声时口腔内软颚上拾。并注意引导幼儿一句话一换气，控制气息、深吸慢吐。熟练后加入旋律，进行配乐朗诵。
幼儿学唱歌曲。引导幼儿演唱时口腔内软颚上抬，高位发声，一句话一换气，深吸慢吐。
进一步激发幼儿的爱国之情，引导幼儿有感情地完整演唱。
玩游戏“传球”，引导幼儿注意听鼓声节奏，按节奏传球。